我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

基于模糊综合评价法的建瓯市毛竹林地土壤肥力评价 下载：75 浏览：478

赵蛟1 徐梦洁1 庄舜尧2 林振清3 《中国土壤》 2019年1期

摘要:
竹林土壤肥力是竹林发展与规划的重要依据。本研究以建瓯市毛竹林地土壤为对象,通过野外系统采样,选取全氮、碱解氮、有机质等9个土壤肥力指标,在GIS软件的支持下,利用模糊数学综合评价法进行竹林土壤肥力评价。结果表明,建瓯市毛竹林地土壤肥力总体属于中上等水平,土壤中全氮和有机质含量较高,有效磷和速效钾含量较低成为毛竹林地土壤肥力的主要限制因素。土壤肥力的空间分布呈现出西南和东北部较高,中部较低的特点。本研究结果可以为当地今后的生产实践及发展规划提供参考,也可为其他地区提供借鉴。

浅谈提高初中音乐教学有效性策略研究 下载：314 浏览：1332

陆接学 《当代音乐研究》 2023年3期

摘要:
初中音乐教师在教学过程中理应贯彻教育领域的新理念，优化课堂教学效果。文章简要分析初中音乐教学的目的，立足优化初中音乐教学方法的必要性，通过引入新兴教学方法、有效渗透传统文化、合理设计音乐活动、充分应用高新技术等路径，提升初中音乐教学质量，促进初中生全面发展，为学生后续掌握音乐学习技巧奠定基础。

新课标下增强小学数学核心素养教育的研究 下载：340 浏览：1385

陈鸿萍 《中国教育研究》 2024年2期

摘要:
立德树人，是新时代教学的根本任务，也是一项长期而艰巨的工作。《义务教育数学课程标准(2022年版)》针对数学学科的特性，对核心素养进行了概括和分析。数学核心素养的提出，能够打破"教学任务与课程教学"两张皮"的困境，明确数学课程育人的途径，也就是培养学生的核心素养。数学核心素养是指在数学学习中逐渐培养出来的正确价值观、必备的品格和重要的能力。小学数学的核心素养主要体现在：数字、数量、推理、符号、运算等方面。在进行小学数学教学的过程中，老师们要围绕着培养学生的核心素养，根据具体的教学内容、不同的教学阶段，来组织一些能够促进学生成长的教学活动。

小学综合实践活动课程中劳动教育的有效融合 下载：126 浏览：802

​刘颖楠 《课程教育研究》 2024年7期

摘要:
在全民实施素养教育的今天，劳动教育已成为人们普遍重视的一种素养教育。因此，在实施劳动专门课程的过程中，要想更好地提高学校的德育效果，就必须对学生进行多样化的整合。由于综合实践课具有明显的综合性、实践性，因此，它是开展与学生进行劳动一体化教学的一种重要方式与有效的平台。所以，老师们应该与学校的综合实践活动课程相联系，主动将劳动教学与之相结合，通过对课程内容的整合进行最优的整合，引导课程活动的加强，以及对课程评价的细化，从而使小学的劳动教学效果得到更大程度的提升，从而增强他们良好的劳动意识、素养和素养。

家园合作模式下的美食主题活动对幼儿社会性的影响 下载：94 浏览：840

张惠瑾 《社会科学研究进展》 2024年12期

摘要:
本文旨在探讨家园合作模式下，以美食为主题的活动对幼儿社会性发展的积极影响。文章首先介绍了家园合作模式的背景和意义，然后分析了美食主题活动在促进幼儿社会性发展中的作用，最后提出了实施美食主题活动的策略和建议。

小学体育教学中跳绳的应用 下载：238 浏览：2430

王倩 《中国体育科学》 2021年6期

摘要:
随着新课改的不断推进，发展素质教育已经成为我国小学教育的重要任务，学校要创新教学模式培养学生全面发展。体育运动作为素质教育的主要组成部分之一，人们对于小学体育教学的重视程度不断提升，通过体育教师可以让学生的身体素质得到更好的发展，同时还可以提升学生的综合能力与素质目前，跳绳因为具有独特的元素和作用，在体育教学中应用跳绳已经得到教师、学生和家长的认可。

小学科学实验的创新与实践 下载：132 浏览：1650

雷晓妹 《教育实践与创新》 2023年9期

摘要:
小学科学在培养学生的科学素养中起了重要作用，科学教师在实际教学中不仅要让学生开阔视野， 同时也要培养他们的科学思维， 更重要的是通过科学实验的方式让学生眼见为实。本文通过重点探究小学科学实验的创新与实践，阐述小学科学的优化策略，为提升小学生的实践操作能力，教师合理设计实验、落实实验提供重要依据，对提升小学科学教学质量起着至关重要的作用，具有重要的研究价值。

初中生数学计算能力培养的教学策略 下载：381 浏览：2829

颜素霞 《计算数学学报》 2021年5期

摘要:
数学是初中学习重要的科目之一，并且在中考过程中占有很大的比例。同时，计算能力是学生学习数学、解决问题的基础，良好的数学计算能力的形成能够促进教师进行更加深层次的教学。因此，教师应在课堂上积极采用创新式的教学方法，从而达到培养学生计算能力的目的。通过利用创新式的培养方式，学生在计算能力得到提高的同时，也增强了数学学习的自信心。本文从数学计算能力培养的几种方法进行相关探讨，从而提高教师的教学效率。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享