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小学生心理健康问题及解决策略下载：196 浏览：882

孟庆丽《心理学研究》 2024年10期

摘要:

当前，小学生存在心理自负或自卑，行为偏差；自我意识发展不成熟，拖延严重；家庭教育缺失，人际焦虑等心理问题。教师可通过倾注真情，促进情感内化；积极暗示，激励健康成长；家庭教育，构建家校和谐；个案辅导，建立心理档案等途径，培养学生的心理保健能力，促进学生的心理品质正常健康发展。

高中单亲家庭子女艺术生心理健康问题教育对策初探下载：132 浏览：885

黄瑜君《心理学研究》 2024年4期

摘要:

本文通过：以一颗“平常心”对待单亲家庭子女艺术生；与单亲家庭子女艺术生真诚地交朋友；提醒单亲家庭子女艺术生家长给予孩子永不间断的亲情；给予单亲家庭子女艺术生亲情般的关爱；掌握单亲家庭子女艺术生的心理动向；教育单亲家庭子女艺术生自我调节情绪的方法……等七个途径，初步探索高中单亲家庭子女艺术生心理健康问题的教育对策。实践证明，效果良好。

社会心理学视角下大学生心理健康问题研究下载：350 浏览：3547

李安然《交叉科学研究》 2021年9期

摘要:

近年来，社会竞争的日益激烈，大学生就业问题难度逐步增大，受此影响大学生心理健康形势不容乐观。作为社会建设的主力军，通过有效的心理健康教育，引导大学生树立正确的价值观和人生观，是现阶段心理学界研究的热门话题。本文从社会心理学的视角出发，充分结合现阶段大学生心理健康教育现状，探讨了几点大学生心理健康教育的建设性意见和策略。

临床心理学对心理健康问题的研究下载：273 浏览：2989

代爽《现代康复医学》 2021年8期

摘要:

当前我国正处于经济快速发展的时代背景下，社会竞争压力明显增大，人们的日常生活节奏加快，所以心理压力和心理负担正在逐步加重。同时，随着智能化设备和网络信息技术的快速普及，人们能够在日常生活中摄取到的信息更加多元化，给人们的心理健康带来了一定的潜在威胁。从当前心理学角度来看，具有心理学疾病的人数正在逐年增多。心理疾病不仅会对人们的心理和精神造成影响，更加是多种心身疾病的重要诱发因素。因此，临床心理学需要对具有心理障碍的患者进行有效的诊断分析发病原因，采取合理的心理治疗保障患者心理健康问题得以解决。

后疫情时代医学生心理健康问题的预防及干预机制探讨下载：129 浏览：1562

姜平《预防医学杂志》 2023年11期

摘要:

通过剖析后疫情时代医学生心理健康问题的基本情况，围绕普遍开展心理健康筛查、分类提供心理健康服务、持续扩容心理健康工作队伍、强化心理服务宣传与推广、深入推进全员育人心理育人、积极开展学业和就业指导等方面对后疫情时代医学生心理健康问题的预防及干预机制机制构建思路进行探讨。

中学生体育课对于缓解心理健康问题的研究下载：119 浏览：1138

张燕如陈小洪《中国体育科学》 2024年3期

摘要:

在网络快速发展的背景下, 各种不同的文化思潮,对中学生的身心健康造成了很大的冲击。中学阶段是学生学习成长的重要时期,也是身心发展巨变的时期。在这一阶段,学生的心理特征发生了重大变化,其中部分学生出现了畏惧心理,形成了认知偏差和误解。此外,学生还承受着升学压力和网络信息冲击的影响,容易产生心理问题。针对中学生的心理健康问题,在学校开展心理健康教育活动是有必要的,能有效减轻学生的压力,帮助他们正视问题；能够帮助学生形成健康的人格和心理品质,引导他们在日常的学习和生活中,始终保持一种积极乐观的心态,促进他们的全面发展。因此,本文,分析了目前中学生心理健康教育中存在的问题,明确体育课通过何种方式有效缓解学生的心理健康问题。

社会工作介入空巢老人心理健康问题研究下载：267 浏览：2936

潘婧茹《社会科学研究进展》 2021年10期

摘要:

近年来,随着当前我国老年人口老龄化的严重加剧，空巢老年人口增多的现象也日益普遍。空巢老人长期缺少独生子女的关怀,精神无依、经济收入来源较差,生活品质无法可靠、深受多种慢性心理疾病严重折磨,健康严重受损,种种不良现状直接引发许多空巢家庭老人长期出现各种心理健康问题,影响身心健康。关注并积极解决更多空巢家庭老人们的心理健康困难问题也将可大大提升空巢老人们的生活感和幸福感,进一步扩大丰富老年社会福利保障服务体系内涵。本文旨在通过了解空巢老人的形成原因,了解空巢老人存在的一系列心理问题，为那些存在较多老年人具体心理健康问题的空巢家庭老人提供更多的咨询服务研究，给予老年空巢家庭老人的具体化活心理状况问题提出一些新的建议。

中职学生心理健康问题研究分析下载：134 浏览：1730

仲树斌郝谦《教育研究与发展论坛》 2022年2期

摘要:

中职学校是我国发展现代化建设培育专业技能人才的重要基础，中职教育更是我国国民教育的重要组成部分之一，在最近几年的调查研究中表明中职学生心理健康问题十分严重，关注中职学生的心理健康问题是进行中职教育工作的基础，培养学生积极健康向上的心理形态是教育工作者刻不容缓的工作重点。笔者分析相关的论文、数据以及调查结果后发现，首先中职学生很大一部分来自初中毕业，中考失利，没考上高中，年龄大概在15-18岁之间的学生，这些学生的普遍特点是身心还处于发展时期，思想认识偏差明显、学习热情度不高、缺乏钻研精神。他们在学习实践、适应环境、人际交往等方面都存在心理健康问题。针对发现的问题，本文以中职学生的心理健康问题以及相应的应对措施为重点，对中职学生心理健康的问题表现进行分析研究。

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