文章-世纪中文出版社

周正茂《中国音乐学报》 2020年10期

摘要:

钢琴即兴伴奏是一门兼具艺术与理论的音乐实践活动，为了培育该领域的学生与人才，钢琴即兴伴奏课堂的教学具有重要的地位。为了创造更加良好的学习与探讨环境，完善艺术鉴赏的培养，提高即兴伴奏教学的效率，对教学模式的创新研究成为重要的因素。围绕钢琴即兴伴奏这一课题，对于课堂教学模式的创新进行进一步研究与探索。

高等幼儿师范学前音乐教育钢琴教学创新策略下载：24 浏览：298

胡雅娟《中国音乐学报》 2020年9期

摘要:

学前音乐教育在新时代高等幼儿师范教育中发挥着非常重要的作用，长期以来为社会提供合格的音乐专业幼儿园教师。家庭、学校、社会都非常重视幼儿园教师在教育中的专业能力。因此，钢琴课是学前音乐教育专业中的基础课程之一，同时，提高学生的艺术性美感，提高学前教师的水平至关重要。基本的钢琴伴奏是学前音乐教师不可或缺的技能之一。目前，在高等幼儿师范教育的钢琴教育实践中，由于课程体系结构相对薄弱，存在许多问题。本文通过阐述学前音乐教育专业钢琴课程的目的和定位，教育内容的选择和设置，各种教学和评估方法的应用，分析和研究音乐教育专业中钢琴教学的构成。

“应用+技能”型人才培养特色下高职院校体育教学研究下载：68 浏览：338

田野《体育研究》 2019年12期

摘要:

职业教育主管部门致力于职业教育教学的改革,明确职业教育建设发展方向,提升职业教育服务行业、企业能力,人才培养规格对接社会需求是接下来教育教学工作主线;体育教学是职业教育改革完整的参与个体,是整体实施效果的影响因素之一。宏观上,从体育教学机制创新,教学考核评定,体育教学环境转变等方面对高校体育教学做出整体规划;微观上,从科学、实效教学方法引入、教学资源获取、教学评价方式创新等体育教学内在影响因子进行分析,结合改革大背景,科学、合理、有序的推进高校体育教学改革的创新。

职业院校数控实训教学创新探索——基于移动互联网生态的视角下载：95 浏览：500

罗胜阳1 李延军2 《中国职业教育》 2018年8期

摘要:

针对目前职业学校数控实训教学中普遍存在教学效率低下的瓶颈问题，以移动互联网生态视角对数控实训教学现状进行分析，探讨在移动互联网生态下数控实训的教学模式、教学手段、实训环境等方面存在的问题，并提出了创新方法；通过移动互联网生态下数控实训教学平台创新建设应用实践，探索翻转课堂教学模式在数控实训教学的应用。

利用音乐游戏创新小学音乐教学下载：39 浏览：464

姚鑫《中国音乐学报》 2025年1期

摘要:

音乐游戏作为一种创新的教学方法，在小学音乐教学中具有重要的教育价值和作用。本文探讨了利用音乐游戏创新小学音乐教学的重要意义，分析了当前存在的问题，并提出了具体的对策。通过结合小学音乐人教版一年级下册的内容，本文为教师提供了具体的实践指导和建议。

基于信息化方式的初中音乐教学创新下载：206 浏览：2064

华彧伟《中国音乐学报》 2023年3期

摘要:

信息化教学模式在我国当前阶段的教育授课事业中，已获得了相当普遍的运用，已经能够达到新课程改革当中的实际需要，并丰富了老师的课堂教学形象，让学生在学习的过程中得到了更为丰富的情感感受和审美体验。同样在中国现代化教育教学改革背景，音乐课教学方法也得到了较高的关注，现代社会中不但需要掌握知识的人员，更需要具有综合素质的人员，所以音乐教育选修课的重要性可想而知。在中学音乐艺术课堂教学过程中，老师们能够灵活运用现代信息化的教学方法，丰富音乐课程，整合教育资源，从而更进一步有效优化音乐艺术课堂教学过程，进一步提高教学质量，本文就现代信息化教学方法的初中音乐教育课程创新进行了剖析。

基于信息化视域的中职音乐教学实践下载：49 浏览：668

王巧云《中国音乐学报》 2024年5期

摘要:

音乐教育在中等职业教育中占据了举足轻重的地位，其不仅是提高学生艺术素养的主要渠道，还对学生的职业生涯发展产生了不可忽视的影响。在当前的信息化时代，音乐教师可以利用各种网络技术和设备，创新音乐教学方式。通过将声乐知识以生动的形式展现，增强学生的感官体验，有效提高了音乐课堂的吸引力。这可为学生们营造更加优质的音乐学习环境，从而进一步提升他们的艺术素养。

浅谈疫情背景下小学高段音乐教学创新思路下载：43 浏览：777

陈珏汐《中国音乐学报》 2024年5期

摘要:

自2020年春季期间，根据疫情防控的要求,各学校都开展了线上教学，教师们只能利用网络平台的各种手段实施教学，然而对于已经习惯于课堂教学教师们来说，则是一种全新的挑战。为此, 本文阐述了在近三年的线上教学中，自己所获得的一些收获和思考。从新课标的目标出发，依托教材本身，跳出传统的教学模式,从学生音乐审美出发，设计具有趣味性的音乐活动，调动学生的学习兴趣，在全新教学模式下不断地实践与探索。

音乐素养下的学前教育专业教学创新探讨下载：340 浏览：1374

张小鹏《当代音乐研究》 2023年11期

摘要:

学前教育专业的音乐课程对于学生来说是非常重要的，一方面能够为音乐人才的培养奠定基础，另一方面能够帮助学生在日后的幼儿教育中更好的进行音乐教学。基于此，本文主要探讨了音乐素养下的学前教育专业教学创新策略，以期能为中职学前教育专业的教学提供一定参考。

新课改下的小学语文教学创新措施下载：28 浏览：183

宁花卫《中国教育学报》 2025年3期

摘要:

语文是一门提高学生综合能力的学科，学生要真正在有限的课堂时间里学习，我们要改变过去的传统教学方式，必须从培养学生的学习能力开始，注重学生的思维方式，积极探索新的教学模式。

浅谈立德树人背景下的小学音乐教学创新思路下载：254 浏览：2548

王水清《中国音乐学报》 2022年8期

摘要:

素质教育广泛推行的背景下，小学音乐教学的重要性也更加突出，同时也被赋予了新的内容，基于立德树人理念开展课堂教学是新时期小学音乐教学的重要任务，这不仅可以推进素质教育的深度发展，还能有效地提升小学生的综合素质，进而可以更好地促进立德树人目标的实现。

新媒体时代下播音与主持专业的教学创新下载：40 浏览：307

王思博《教育实践与创新》 2025年4期

摘要:

播音与主持专业培养出的人才不仅是信息的传播者也是社会信息的整合者，在民众和媒体之间起到重要的连接作用。在新媒体时代的背景下，培养出高质量的专业人才是播音与主持专业教学工作者面临的重要课题。本文针对如今教学过程存在的问题进行分析，并提出相关措施，以供参考。

小学语文作文教学创新方法探究下载：42 浏览：379

王喜明《教育实践与创新》 2025年4期

摘要:

作文是小学语文教学的重点、难点，在写作文的过程中，学生需要具备一定的语言知识基础，并可以发挥想象、抒发情感，熟练运用语言知识。新时期的小学语文作文教学，应该改变传统的教学模式，需要考虑到学生的年龄特点，创新其教学方法。该过程中，应该重视写作兴趣的培养，尊重学生的成长规律，进而优化和完善教学模式，结合新时期的语文教学的要求，改进和创新教学策略。

素质教育背景下小学数学课堂教学的创新策略下载：37 浏览：349

刘淑英《教育实践与创新》 2025年4期

摘要:

在小学课程体系当中，数学课程是基础课程之一，具备良好的数学知识基础以及娴熟的数学技能，是学生应当具备的文化素养。随着新课改的逐步深入，核心素养已经成为教学中必不可少的一个重要环节，教师要不断更新教学理念，与时俱进，采用多种教学方式帮助学生树立数学核心素养，让学生真正成为新时代素质教育下的受益者。在此我们将对素质教育背景下小学数学课堂教学的创新策略进行一定分析。

基于核心素养的初中语文教学创新探索下载：36 浏览：277

陈洪《教育实践与创新》 2025年2期

摘要:

本文旨在探讨核心素养对初中语文教学的影响，分析在此背景下语文教学面临的挑战，并提出相应的教学策略。核心素养的培养要求教育目标的转变、课程内容的调整以及教学方法和手段的更新。面对这些挑战，初中语文教学需明确教学目标，发挥学生主体性，采用多元化教学手段，并运用综合性评价，以期实现学生核心素养的全面提升。

基于“立德树人”理念的小学足球教学创新模式研究下载：35 浏览：302

孙宏伟《教育实践与创新》 2025年1期

摘要:

随着教育改革的深入和国家对体育教育的日益重视，足球作为一项广受欢迎的体育项目，在小学体育教学中的地位逐渐提升。特别是在“立德树人”这一教育理念的指导下，足球教学不再仅仅局限于技能传授和体能训练，更成为培养学生品德、意志、团队协作等多方面素养的重要途径。

小学语文创新教学模式的策略分析下载：76 浏览：142

张定玉《教学管理研究》 2019年11期

摘要:

小学语文学习的实践性很强,所以教师要注重培养学生的语文应用能力。陶行知教育思想对语文教学有很大的指导作用。因此,教师要将这一思想贯穿于小学语文教学活动,调动学生的学习积极性,为学生营造一个良好的学习氛围。

核心素养背景下的小学音乐教学方法的创新研究下载：396 浏览：1425

岳宏《当代音乐研究》 2022年9期

摘要:

小学音乐课程的设立是为了让学生音乐成长启蒙阶段能够有一个正确的思想引导。因此，顺应社会发展，开展符合现代小学生学习特点的音乐教育教学是十分必要的教育创新。为推动小学音乐教学创新实行，需要小学院校对这些教学隐患尽快进行修整，全面提高小学生音乐学习素养。在学科核心素养的影响下，小学音乐课程的教学形式也在不断地完善和创新，在很大程度上促进着学生综合素养的发展。文章立足小学音乐课程教学实践，首先简要阐述了核心素养背景下音乐课程教学的主要内容，并对当前音乐课程的教学现状进行了分析，最后在以上分析的基础上对核心素养背景下小学音乐教学方法的创新策略进行了阐述。

5G技术下高校音乐教学创新与实践——评谢涛古筝讲座音乐会对传统课堂的超越下载：70 浏览：480

董伟《当代音乐研究》 2020年11期

摘要:

5G技术的快速发展改变社会。杭州师范大学音乐学院青年教师谢涛举办了一场"不一样的课堂、不一样的体验——谢涛5G古筝讲座音乐会",对传统课堂组织带来了创新变革,也给音乐会观众带来了全新的用户体验。笔者希望借此文首先向谢涛老师表示祝贺,并对她在5G技术下的音乐课堂的创新实践、艺术表演和组织效果进行一个学术性解读,进而尝试就其对新时代音乐教师的使命和担当做出评价。

国考背景下学前教育专业钢琴教学创新探索下载：68 浏览：392

雷励《当代音乐研究》 2019年9期

摘要:

随着学前教育领域的拓展,学前教育专业教师也被提出了新的要求。本文旨在通过对国考背景下学前教育专业钢琴课堂教学创新模式的发展,针对教学的现实情况,结合国考要求,以儿歌钢琴即兴伴奏的授课新模式为突破口,以音乐基础理论作为指导,结合即兴伴奏拓展训练,从教学目标、教学体系和教材方法构建国考背景下学前教育专业钢琴教学创新课堂,从而提高课堂质量,进一步提高学前教育教师的教学水平。

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