文章-世纪中文出版社

倪雯巴倩玉张丽萍陈仁先《护理研究杂志》 2025年3期

摘要:

目的探讨甲亢合并糖尿病患者实施系统性护理干预的血糖控制以及并发症的影响。方法抽取我院收治的甲亢合并糖尿病患者60例分析，根据护理方案分为两组，比较观察组实施系统性护理干预，对照组实施常规的护理。结果观察组经系统性护理干预后血糖控制以及并发症方面优于对照组。结论对于甲亢合并糖尿病患者实施系统性护理干预能够促进患者的血糖控制，预防并发症的发生，值得推广。

小学音乐听赏“体验式”教学策略下载：38 浏览：919

袁菁《中国音乐学报》 2024年10期

摘要:

小学音乐教学中，教师不仅仅要让学生掌握相关的音乐知识、习得相关的音乐技能，更为重要的是要引导学生进行音乐的听赏启蒙。在传统的小学音乐教学中，音乐听赏并不受重视，其主要原因在于很长的一段时间里，音乐教学只被理解为教学生唱歌。在小学音乐教学中追求“体验式”教学，要注重学生音乐学习的感受、体验，注重音乐与学生心灵的共鸣、共振，深化学生音乐听赏，激活学生音乐思维，促进学生对音乐作品的审美、创造。

浅谈多媒体技术在小学音乐教学中的运用策略下载：54 浏览：725

孟唯《中国音乐学报》 2024年3期

摘要:

音乐课堂是培养小学生审美情操和审美能力的重要途径。为了实现这一目的，教师应该灵活地运用多媒体技术，把音乐课堂打造成受学生喜爱的课堂，让学生能够更好地欣赏美、感受美、爱好美和创造美。本文在分析多媒体技术在小学音乐课堂使用的价值基础上，结合具体的案例分析了如何灵活运用多媒体信息技术到小学音乐课堂中，达到多媒体技术的最大效益。

新媒体背景下电视新闻节目优势的重建及思考下载：58 浏览：213

李慧《新闻传播研究》 2025年1期

摘要:

现如今，随着我国经济的快速发展，我国的居民的生活水平得到了极大的提高，电视已成为人们日常生活不可或缺的媒体资源。为了使电视新闻节目更好地发展，就必须针对现如今的形式做出调整，在节目形式方面另辟蹊径，改变老套的传播方式，提高节目的影响力。本文针对新媒体对电视新闻节目产生的影响因素进行剖析，思考如何重建路径来体现电视新闻节目的优势，希望能对电视新闻节目的发展有所帮助。

浅谈互动性教学模式在初中音乐教学中的应用下载：43 浏览：830

罗帅军《中国音乐学报》 2024年5期

摘要:

在初中阶段开展音乐教学，教师需注重与学生开展有效的教学互动，帮助学生完成音乐知识的学习，促进音乐技能的有效提升。在进行教学互动时，教师需注重互动教学的高效开展，做到教学互动方式方法的创新。通过分析互动性教学模式的内涵及互动性教学模式在初中音乐教学中发挥的作用，提出丰富教学形式、尊重学生的个性、创设教学情境、组织音乐实践、融入流行音乐元素、把握问题设置契机、小组合作发挥学生的主动性等策略，促进互动性教学模式在初中音乐教学中的有效应用。

基于“核心素养”下的中学音乐课堂教学研究下载：117 浏览：699

陈薇《当代音乐研究》 2024年4期

摘要:

音乐学科,对学生的综合素养与素质全面发展有着重要的意义和价值。
当前,为贯彻落实新课标的教学培养目标和要求,提升学生的音乐素养和音乐综合素质，教师需要调整教学统筹，在教学设计上的从学生的学习实际和音乐学科核心培养出发，完善、丰富音乐教学法。提升音乐日常教学的实效与音乐教学总体效果。

幼儿园合作性音乐手指游戏的实践研究下载：315 浏览：3466

苏媛《中国音乐学报》 2022年12期

摘要:

在现阶段的幼儿园活动中，教幼儿学音乐就是教他们学一种技能吗？经幼儿园现状调查后表明，这种早期定向的技能传授，不等于就是对幼儿在进行音乐教育。对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。正确理解幼儿音乐教育的真正含义，根据幼儿生理、心理发展特点对幼儿实施音乐教育，才能够起到音乐教育的作用，对幼儿素质的全面发展和幼儿的健康成长发挥它应有的作用。

合作性音乐手指游戏在幼儿园的开展实施策略下载：210 浏览：2142

林志娟《中国音乐学报》 2022年12期

摘要:

合作性音乐手指游戏在幼儿园的开展是有必要的，它能够促进幼儿的语言、社会、动作等发展。音乐手指游戏的开展要依赖音乐的选取和手指游戏的编排，本文对幼儿园开展音乐性手指游戏的实施过程进行梳理和开展策略进行简单阐述。

以美为基，以乐育人——小学音乐课堂美育渗透路径分析下载：341 浏览：1382

张宇薇《当代音乐研究》 2023年11期

摘要:

音乐对小学生有一定的吸引力，多数学生都能随着音乐放飞心情，沉浸在特殊的音乐旋律与节奏中，能根据音乐本身的旋律、节奏特点解读音乐符号，感受音乐本身的人文情感。这就有利于促使小学生实现音乐表达与音乐创作，如果教师可以在此过程中渗透美育理念，引导学生积极鉴赏音乐作品，则有利于丰富学生的审美体验，提高学生的审美水平。为此，小学音乐教师可通过多种方式渗透美育目标。

游戏化教学在幼儿园音乐活动中的应用研究下载：338 浏览：1368

杨树芬《当代音乐研究》 2023年11期

摘要:

在倡导德智体美全面发展的素质教育时代,音乐教学作为陶冶情操的途径之一已越来越为人所重视,而作为培养幼儿音乐素养的关键时期,幼儿音乐教学工作发挥的作用也日渐为人所认可。在幼儿园音乐活动中,教师应当积极探索音乐活动游戏化策略,使幼儿能在轻松愉悦的游戏氛围中潜移默化地接受音乐教育,提升音乐素养。文章从幼儿园音乐活动游戏化教学的意义出发,并就其教学策略提出了相关建议,以期为同行业人员提供教学新思路。

新媒体背景下电视新闻节目优势的重建及思考下载：36 浏览：314

李慧《新闻传播研究》 2025年1期

摘要:

现如今，随着我国经济的快速发展，我国的居民的生活水平得到了极大的提高，电视已成为人们日常生活不可或缺的媒体资源。为了使电视新闻节目更好地发展，就必须针对现如今的形式做出调整，在节目形式方面另辟蹊径，改变老套的传播方式，提高节目的影响力。本文针对新媒体对电视新闻节目产生的影响因素进行剖析，思考如何重建路径来体现电视新闻节目的优势，希望能对电视新闻节目的发展有所帮助。

初高中音乐教学衔接的策略探究下载：366 浏览：1393

陈薇《当代音乐研究》 2023年10期

摘要:

高中课程改革已经实施多年。由于教科书知识结构等方面的变化，初中与高中的教学衔接将面临许多新问题，高中生也将面临课程改革以及音乐带来的新挑战。因此，初中和高中音乐教学的衔接尤为重要。

浅析如何开展小学音乐中的德育教育下载：322 浏览：3291

孙佳《中国音乐学报》 2021年8期

摘要:

音乐是小学阶段的重要科目，小学生的年龄较小，他们辨别是非的能力偏弱，在音乐学科中渗透德育知识，可以丰富德育教育的路径，帮助小学生树立正确的情感态度和价值观，能够在保证音乐教学质量与效果的同时，实现德育教育的有效渗透，全面推动小学生的进步与发展。本文结合实际教学经验，提出以下几点教学策略，仅供参考。

小学音乐课堂中趣味教学策略研究下载：221 浏览：2499

付继燕《中国音乐学报》 2021年8期

摘要:

新时期,在小学音乐教学课堂,教师通过开展趣味性教学,提高了学生学习积极性,利于构建更加高效的音乐教学课堂。因此,作为音乐教师,要结合学生学习情况,不断制订更加完善的音乐趣味性教学方案,从而为学生日后发展奠定良好基础。希望通过文章分析,能够进一步提高小学音乐趣味性和教学有效性。

五育融合背景下小学音乐教学与民族音乐的融合策略下载：331 浏览：1380

白兰《当代音乐研究》 2023年4期

摘要:

小学音乐课是为了培养小学生的审美品味和文化素质等综合素质开设的课程，在教学的过程中本身就比较重视综合素质的培养，然而，受到传统的应试教育的思想影响，不能给学生的应试能力和成绩带来显著提升的音乐课往往得不到重视。当下，在素质教育不断推进的背景下，音乐课不但要发挥自己在“美育”当中的作用，还应当响应“五育融合”的思想，全面培养学生的素质。

经鼻高流量结合肺康复在慢性呼吸衰竭中的治疗下载：74 浏览：1160

陶然赵敏高敏王明政《现代康复医学》 2024年6期

摘要:

本研究旨在探讨经鼻高流量氧疗（HFNC）结合肺康复训练在慢性呼吸衰竭治疗中的应用效果。慢性呼吸衰竭因肺换气和通气功能障碍导致机体缺氧和二氧化碳潴留，严重危害患者生命安全。HFNC作为一种无创呼吸治疗方法，通过加温湿化的高流量混合气体有效缓解呼吸困难。肺康复训练则通过提高机体呼吸功能，促进患者康复进程及提升生活质量。本研究通过综合分析现有文献及前期研究，提出将HFNC与肺康复训练联合应用于慢性呼吸衰竭的治疗中，并探讨其对患者血清生化指标、炎性因子及肺功能的影响，旨在为临床治疗提供科学依据，优化慢性呼吸衰竭的综合治疗方案。

浅谈学前教育与信息技术相融合的研究策略下载：158 浏览：2710

邱若勤《中国教育研究》 2022年10期

摘要:

在推进我国学前教育改革的过程中，信息技术发挥了重要的促进与优化作用。为了顺利从传统模式向现代化转变，幼师要灵活利用信息技术，提高教学活动质量，采用多样化的教学手法，打造富有趣味性的课堂，为实现个性化成长提供客观条件。从宏观视觉来看，信息技术对幼儿生活的影响十分显著，一方面，能够帮助幼儿增长见识，实现兴趣引导；另一方面，能够进一步丰富幼儿的学前生活，加强家校联合夯实知识，同时，留下美好回忆，深度落实素质教育理念。从微观视觉来看，信息技术参与幼儿教育和生活实际上是把“双刃剑”，需要幼师妥善运用。

农村初中留守学生心理问题与教育对策研究下载：161 浏览：2738

景丽施敏张凤仙《中国教育研究》 2022年10期

摘要:

近年来，留守儿童缺少父母的关爱，成长中也缺失教导，导致这些学生的成才缺少情感和心理关怀。因为他们没有倾诉对象，与外界的接触少，慢慢地就形成了性格孤僻、不愿与人交流等不同程度的心理障碍。本文就这些问题，具体分析了关于农村留守学生几种心理问题的表现，并提出了几点有效措施，希望能给教育工作者带来参考价值。

新时代背景下小学语文教学如何实施中国传统文化教育研究下载：123 浏览：1066

李科兰《中国教育研究》 2024年10期

摘要:

随着新时代中国特色社会主义的发展，中华优秀传统文化的教育逐渐成为基础教育的重要内容。本文通过分析小学五年级与初中七年级人教版语文教材，探讨如何在语文教学中实施中国传统文化教育。结合当前的教育政策与教材内容，文章提出了在语文课堂中融入传统文化的具体策略，帮助学生更好地理解和传承中华优秀文化遗产。

浅谈小学数学教育中学生独立思考能力的养成研究下载：175 浏览：2887

金蓉《中国教育研究》 2022年3期

摘要:

随着我国教育事业的不断发展，选择适合小学生的数学课题，能够帮助小学生理清解题思路和拓展解题思维，是提高数学学习效率的重要因素。所以，在教学过程中，教师非常有必要做好这方面的研究。在小学数学教学过程中，大多数学生在数学计算过程中照搬公式，没有考虑到解题的关键点，数学教师在教学过程中也没有给学生提供正确有效的解析，而仅仅注重解题方法与解题答案，这是非常不正确的教学方式。因此。教师应及时改正，寻找适合小学数学解题的教学方式。

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