基于数学建模素养下的高中数学课堂教学策略研究 下载：196 浏览：851

杨婷 《建模与系统仿真》 2024年1期

摘要: 在目前的中学数学课堂中，对学生进行数学与素质的培养，是一项重要的工作，它可以提高教学质量，同时也可以提高学生的数学学习与解决问题的能力。在高中阶段的数学素养的培养过程中，最重要的是要把数学建模素养作为一个培养方向，它能够让学生拥有建模的意识，掌握建模的方法，培养出建模的思维，从而达到对数学思想方法进行教育的目的，从而提高学生的数学综合学习和应用能力。

教学评一致性理念下的初中数学高效课堂实践研究 下载：44 浏览：763

杨婷 《数学教学与研究》 2024年3期

摘要: 随着近几年来，我国教育教学事业的持续发展，提高学科课堂教学质量也受到了广大教学工作者的关注与重视，这就使得教学评一致性理念得到了越来越多教师的接受与认可。教学评一致性理念为初中数学教学提供了更多的思路，不仅可以保证初中数学课堂教学有序开展，而且还为初中数学教师设计教学目标奠定了基础。因此，本文基于教学评一致性理念，探讨初中数学高效课堂的实践策略，以期为提高初中数学教学质量提供有益参考。

电力系统中电气自动化技术的应用与发展 下载：521 浏览：3478

杨婷 《中国电力技术》 2021年8期

摘要: 随着我国科技水平的不断提升，越来越多的领域新科技得到应用。电气自动化技术作为工业生产领域的新型技术之一，它依靠数据化、机械化的各项技术，以实现各种电气设备的自动化运行。从目前看，我国电力工程中对于自动化技术的使用也逐渐的加快，提高了市场竞争中的综合实力。本文主要对电气自动化技术原理进行分析，并对供电系统中自动化控制技术的应用进行了探讨。

教学评一体化理念下高中地理教学优化路径 下载：68 浏览：868

杨婷 《地理研究进展》 2024年12期

摘要: 在新课标全面推行的背景下，传统教育模式已经表现出了较显著的不适应性，需要尽快进行优化与调整。在高中地理学科教学中，教学评一体化理念推动学科教学的创新转变，使教学内容更具有针对性，综合提高学生的学科核心素养。目前，不少教师已经开始关注教学评一体化体系，并且尝试引入新的教学理念与元素，但总体效果相对一般。在这种情况下，就有必要结合教学评一体化理念，谈一谈高中地理教学优化的具体路径与方法，旨在为高中地理教学提供一定的参考与借鉴。

预装式变电站的特点分析及发展方向研究 下载：38 浏览：714

杨婷婷 姜寒梅 王真真 《电气学报》 2024年7期

摘要: 自二十一世纪以来，作为建设智能电网总趋势的一部分，电力工业一直在积极推广和开发新能源。同时，变电站的改善和发展也有助于电力系统的稳定。在项目建设土地资源减少的情况下，为了更好地满足新能源项目变电站建设的新要求，更好地确保项目的建设和可持续发展，选择了一个更合理的变电站方案，建设预装式变电站。文章介绍了预装式变电站的开发和应用。

化工企业项目档案管理的现状及对策探析 下载：435 浏览：3429

杨婷婷 《当代管理》 2021年10期

摘要: 化工企业的规范管理离不开对于工程项目的档案管理。怎样做好关于项目的档案管理工作，是每个化工企业要面对的事情。本文在改变管理观念、建立完善的管理制度、持续跟踪档案等方面做了浅显介绍，仅供参考。

高中生物中数学模型的建构与应用 下载：1030 浏览：1319

杜献林 杨婷 张海晓 《生物学报》 2022年1期

摘要: 为落实核心素养，让生物学科素养入脑入心，高中生物教师需要突出生物概念的教学，并引入数学模型的教学手段，从而培养学生的理性思维，为树立更高层次的生命观念注入最强动能。在高中生物学课程内容中，涉及许多概念的理解，教师引入数学模型，借鉴其可视化和显性化优势，可以让生物知识变得更为系统化和结构化，助推学生对概念的深层理解。高中生物教师在应用数学模型进行生物学教学时，要通过创设情境、激发兴趣等方法，帮助学生自主建构数学模型，读懂数学模型，将生物学科知识转化为学科能力，为学科素养的形成奠定基础。

新经济视角下利用社保促进人力资源管理的方法 下载：420 浏览：2283

杨婷 《经济与管理学报》 2023年7期

摘要: 立足于新发展时期，社会对于企业综合发展水平与竞争实力的要求日益增长，各企业迎来了新的发展机遇与挑战。对于新时期各企业来说，完善社保制度是重要且必要的。这能切实体现出企业对员工合法权益的保护，能够深化员工对于企业管理制度的认同，使二者形成利益共同体关系，并切实提升企业人力资源管理水平，将人才的作用发挥好。然而就目前来看，仍有许多企业在社保方面存在诸多问题，无法将其对于企业人力资源管理工作的作用体现出来，不利于企业健康成长。

导向核心素养创新语文阅读教学 下载：624 浏览：2349

杨婷 《语文教学与创新研究》 2021年7期

摘要: 阅读是小学语文教学的重要内容，在当代小学语文的教学工作中，培养学生的核心素养是教育的要求，选择丰富多彩的阅读材料，利用多样化的阅读教学模式，可以延展阅读文本的内容，使学生的语文学习能力更强，自身的语文核心素养更加深厚。基于此，本文着重探究导向核心素养创新语文阅读教学的有效策略，以期为大家提供参考。