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离散混沌网络系统中共同噪声诱导同步的条件 下载：80 浏览：514

刘田 杨晓丽 《动力技术研究》 2019年2期

摘要:
噪声普遍存在于各种真实系统和人造系统中,它对系统的同步动力学具有多重影响.本文探索外部噪声对高维离散复杂网络系统同步行为的积极作用.首先构建外部共同噪声驱动下两个参数相同、未耦合的离散混沌网络模型,然后利用Birkhoff遍历定理与矩阵论等相关理论,严格证明了噪声诱导两个离散混沌网络系统取得同步的充分条件,进一步借助于具体的混沌网络模型,利用数值仿真验证了理论分析的有效性.数值模拟的结果表明当网络模型参数满足理论分析的充分条件时,共同噪声可以诱导两个参数相同、未耦合的离散混沌网络在随机意义下取得同步,而且同步效果不依赖于复杂网络拓扑结构的选取.

电磁兼容暗室供电系统的电磁干扰抑制技术研究 下载：53 浏览：470

周镒1 杨晓丽1 熊宇飞1 张晓宁2 《天线研究》 2022年2期

摘要:
本文讨论了电磁兼容暗室供电系统的电磁干扰抑制措施，重点阐述了共模和差模电源滤波器的工作原理及特性，分析了在不同供电条件下共模和差模电源滤波器的选择问题，为电磁兼容暗室供电系统的电源滤波器选择提供了参考依据。

师范大学研究生批判性思维之现状考察与提升策略 下载：52 浏览：508

陈富1 杨晓丽1 张荣华2 《教师教育与创新》 2019年4期

摘要:
批判性思维是科学创新的前提,是研究生开启科学创新之门的钥匙,它与处理信息的能力、解决问题的能力、学习能力及全球意识一起被列为未来社会公民的五大技能。为了解硕士研究生批判性思维能力的整体水平和具体表现,本研究采用彭美慈等人修订的适合于我国本土文化的"批判性思维特质测量表",对来自湖北、陕西、广东和山西省4所师范大学(其中2所为教育部直属师范大学)的2 660名硕士研究生进行问卷调查。结果发现:(1)测查样本批判性思维特质的总体得分为274.6(小于280),明显偏低;(2)教育部直属师范大学硕士研究生的批判性思维特质得分显著高于省属师范大学硕士研究生,同时学术型硕士研究生的批判性思维特质得分显著高于应用型硕士研究生;(3)硕士研究生的批判性思维特质在性别、年级和学科大类方面没有显著差异。为了提高研究生批判性思维能力的整体水平,首先,要真正确立批判性思维在研究生教育中的地位;其次,师范大学应优先将批判性思维训练课程化;最后,要加大对研究生批判性思维的研究和测查。

基于主题意义引领探讨小学高年级英语拓展阅读教学方法 下载：394 浏览：3021

杨晓丽 《英语教学》 2022年7期

摘要:
在小学高年级英语教学课堂中，教师要加强对学生综合能力的拔高训练，使学生能够提高自身的各项英语学习能力，自主地完成知识内容的研究，并且配合着各项探究活动在脑海中留下清晰的知识结构，为学生的学习提供重要的帮助。因此在当前英语教学课堂中，教师要以主题意义为主要的基础为学生开展拓展阅读，使学生丰富自身的学习感想，感受到小学英语学习本身的乐趣，提高小学高年级英语教学的效果。
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