文章-世纪中文出版社

秦龙《中国社会科学学报》 2025年1期

摘要:

在过去的30年间，中小学生超重肥胖率，呈现迅猛发展的趋势，而超重肥胖会对中小学生带来健康问题，如：心血管疾病、内分泌系统疾病、呼吸系统疾病，还会带来心理问题，影响学习，甚至将来会给社会经济发展带来沉重负担。中小学生肥胖的受很多因素的影响，有遗传因素、个人因素及环境因素。其中可以从个人因素及环境因素进行干预，通过家庭干预、学校干预、社会干预、多场所合作干预来有效预防中小学生肥胖。

新时代学校教育教学管理的改革探究下载：75 浏览：625

潘德坤《教学管理研究》 2025年1期

摘要:

本研究旨在探索新时代背景下学校教育教学管理的改革。随着技术的发展和社会需求的变化，教育体系面临着前所未有的挑战和机遇。本文首先分析了当前教育环境的主要挑战和改革的必要性，强调了更新教育理念和方法的重要性。本文的研究不仅为学校管理者提供了实用的改革策略，也为教育政策制定者提供了有价值的参考。

新课程标准下美术课堂中写生活动的实施下载：71 浏览：729

闻惠《新闻传播研究》 2024年5期

摘要:

随着新课程标准的推出，对中学美术课堂教学又来新要求，在美术教学中开展写生活动，能提高学生的艺术核心素养，提升艺术欣赏、表现和创作能力，对标新艺术课标要求，构建生动的美术课程，探索素养导向下中学美术课程中学生活动的实施策略。

新课程标准下美术课堂中写生活动的实施下载：78 浏览：824

闻惠《新闻传播研究》 2024年1期

摘要:

随着新课程标准的推出，对中学美术课堂教学又来新要求，在美术教学中开展写生活动，能提高学生的艺术核心素养，提升艺术欣赏、表现和创作能力，对标新艺术课标要求，构建生动的美术课程，探索素养导向下中学美术课程中学生活动的实施策略。

基于项目化学习的初中英语教学模式研究下载：180 浏览：2411

宁波《英语教学》 2024年2期

摘要:

本研究旨在探讨基于项目化学习的初中英语教学模式，并分析其在提高学生英语综合能力方面的效果。通过文献综述和实地调查，我们发现项目化学习模式能够激发学生学习的兴趣，促进跨学科知识的融合，并提高学生的合作与问题解决能力。此外，本研究还探讨了项目化学习模式的设计原则和实施策略，以及教师在该模式下的角色转变。研究结果表明，项目化学习在初中英语教育中具有潜力，可以促进学生的综合素养发展。然而，成功实施该模式需要充分的教育资源支持和教师培训。因此，我们建议在教育实践中积极推广和应用基于项目化学习的教学模式，以提高学生的英语学习效果。

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