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混合式教学模式在体育教学中的实践策略 下载：107 浏览：1157

熊冬梅 《中国体育科学》 2024年9期

摘要:
混合式教学模式，又称混合式学习或融合式教学，旨在充分发挥传统教学和现代技术教学的优势，提供更加灵活、个性化的学习体验。混合式教学模式通常结合了课堂教学、在线学习、实践操作等多种教学手段，促进学生在不同层次、不同场景中的学习。在混合式教学模式下，教师可以结合传统面对面的课堂教学与在线学习、实践操作等教学手段，使学生通过不同方式获取知识。学生则可以根据自身学习进度和兴趣进行学习，通过在线学习平台自主选择学习资源，大幅提升学习的灵活性。

职高班主任班级管理工作的有效策略 下载：135 浏览：1070

李春菊 《教学管理研究》 2024年10期

摘要:
职高阶段是学生成长的关键时期，班主任作为班级管理的核心人物，其角色和职责不容忽视。在这一阶段，学生不仅需要学习知识，还要培养社交能力、情感态度和道德观念。然而，随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，班主任在班级管理中需直面多样挑战，如何寻求高效策略以妥善应对，提升班级管理的有效性，成为当前教育领域亟待解决的问题。

智能制造背景下中职机械制造教学创新策略 下载：62 浏览：711

李琳 《教师教育与创新》 2024年8期

摘要:
在智能制造快速发展的背景下，创新中职机械制造教学，不仅有助于培养适应新时代需求的高素质技能型人才，还能推动制造业的转型升级和可持续发展。本文探讨了中职机械制造教学在智能制造背景下的创新策略，包括优化课程设置、更新教学内容以及创新教学方法等方面。旨在有效提升学生的专业技能和综合素质，为制造业的发展提供有力的人才支撑。
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