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小学语文班主任如何正确实施心理健康教育 下载：174 浏览：1005

陈珊 《心理学研究》 2024年12期

摘要:
小学语文班主任作为班级管理者，应该坚持素质教育的理念，充分认识到心理健康教育开展的重要性，而且要选择科学合理的教育方式，通过课堂教学正确实施心理健康教育。并对学生进行针对性的引导，在潜移默化之中促进小学生的身心健康成长。基于此，本文主要针对小学语文班主任如何正确实施心理健康教育进行了探究，以供参考交流。

小学语文班主任在阅读教学中创新思想政治教育的策略研究 下载：43 浏览：398

乔云凤 《中国教育研究》 2025年3期

摘要:
本文探讨了小学语文班主任在阅读教学中如何创新思想政治教育的策略。文章首先概述了在小学阶段培养学生思想政治意识的重要性，并指出传统教育方法的局限性。接着，文章强调了通过文学作品的分析、情境教学、多媒体教学等手段，增强教育的实践性和互动性。同时，文章提出了互动式故事讲述和思维导图与主题研讨相结合的具体教学策略，旨在提升学生的学习兴趣、参与度和批判性思维能力。

德育教育在小学语文班主任教学中的渗透探索 下载：137 浏览：1406

张文红 《中国教育探索》 2023年7期

摘要:
在小学教学改革的大环境下，孩子们在六七岁的时候就已经开始了对孩子们进行系统的知识的学习，而要想让孩子们的道德观念得到更好的提高，班主任的管理能力是一个非常关键的因素。小学时期是学生养成良好的个人习惯，为未来的学习和发展打下坚实的基础的关键时期，在这一时期，我们要与学生进行好的交流，帮助他们克服错误的思想，树立起正确的人生观和价值观。

小学语文班主任教育教学与管理结合有效路径探究 下载：167 浏览：1057

栗先凤 蔡晓霞 《教学管理研究》 2024年9期

摘要:
小学阶段是学生身心发展的关键时期，其思想、习惯及价值观正处于形成阶段，这对语文班主任而言责任重大且充满挑战。他们需承担教学、个性培育、思想引导及班级管理职责，要求将教学与班级管理紧密结合，促进学生学业与个人成长的双重进步。

语文教学中渗透班主任班级管理教育的策略研究 下载：148 浏览：1055

徐世燕 徐舟 《教学管理研究》 2024年6期

摘要:
在学生的成长阶段，特别是青春期，是他们形成自我认知和价值观的关键时期。因此，班级管理工作的质量对于学生的全面发展至关重要。针对此阶段，班主任的班级管理对策显得尤为重要。本文探讨了班级管理的多个方面，包括深入了解学生需求、完善管理制度、加强品德教育，以及不断提升自身的专业素养。通过精心设计的班级管理策略，班主任能够为学生创造一个积极向上的学习环境，促进他们的全面发展。

分析小学语文班主任的教学和管理工作优化策略 下载：234 浏览：2644

徐敏 《教学管理研究》 2023年9期

摘要:
小学语文班主任是学校语文教学和管理的重要指导者，他们在教学和管理工作中起着至关重要的作用。为了更好地优化工作策略，语文班主任需要对他们的教学和管理进行深入分析，要注重培养学生的语文素养和阅读能力，也应该关注学生的个体差异，根据学生的特点和需求，落实有效的班级管理，培养学生的综合素质，促进学生的健康成长。

小学语文班主任如何优化班级管理 下载：291 浏览：2435

齐桂娥 《教学管理研究》 2023年8期

摘要:
在小学语文班主任工作中，班级管理是一项非常重要的内容，既要注意维持课堂秩序，又要注意对学生进行德育教育。要想让班级管理效果更好，在进行工作的时候，小学语文班主任应该把学生的现实情况作为标准，探索出与学生相适应的班级管理方式，努力让学生在一个和谐的课堂氛围中得到充分的发展。文章着重分析了小学语文班主任如何优化班级管理方法，仅供参考。

浅谈小学语文教学和班主任管理的有效结合 下载：249 浏览：2746

黄颖霞 《教学管理研究》 2022年6期

摘要:
随着新课程改革不断深化，小学教育更重视学生主体地位的体现，从学生角度看，这个年龄段里较突出的性格特点有活泼、对外界事物具有较强好奇心，还有注意力不集中等等。不难看出，在这一阶段学生在管理、约束上的需求较为突出，而管理也不再是一味地强迫，追求刚柔并济。接下来，笔者将结合自身经历，浅谈小学语文教学与班主任管理工作的有效结合，希望能够起到一定的借鉴作用。

试论小学语文班主任实施渗透式心理健康教育 下载：401 浏览：3029

成春华 《语文教学与创新研究》 2022年10期

摘要:
随着我国教育行业进行年来的快速发展，现阶段心理健康教育已经成为了小学教学过程中的重点环节。如何保证学生的心理健康，保证学生的良好发展已经成为了现阶段小学班主任在开展教学过程中的重点关键环节。而小学语文作为小学教学中的关键环节，对于学生的发展也有着至关重要的影响，因此在开展小学语文教学的过程中，必须将心理健康教育与小学语文教学紧密结合，才可以保证学生的健康发展。小学语文班主任，作文，语文教学以及心理健康教育的综合重点，在实际的工作过程中必须要积极探寻教学过程中的心理健康教育渗透策略，保证学生的心理健康素养，为我国的人才培养贡献出自己的一份力量。

小学语文班主任工作的优化路径 下载：400 浏览：3030

赵亚梅 《语文教学与创新研究》 2022年10期

摘要:
班主任教师在学生的学习生活中扮演着重要角色，不仅要在课堂中教书育人，在生活中也对学生起着积极的影响。身为班主任教师，要挖掘课程中可利用素材，杜绝形式化教学，让学生在学习的过程中不断强化自身素养，改善其不良行为，建立正确的学习品质及意志观念，为其未来的学习及社会发展奠定坚实的基础。鉴于此，本文对小学语文班主任工作的优化路径进行了探索。

浅议小学语文班主任如何有效的实施德育教育 下载：144 浏览：1481

虞小丹 《现代教育教学研究》 2022年1期

摘要:
中小学校教师作为学校领导的管理者，职责主要包括关注学生身心的全面发展、课堂管理的顺利实施、家校间的密切联系三个方面。就教学实践而言，中小学语文教师担任班主任具有其独特的优势，语文这门学科是集语言性、文学性、德行性、情感性、人文性等多项属性的综合体。小学语文相较于其他学科来说更有趣味性，这就决定了语文老师更容易和小学生产生心灵上的契合。基于此，班主任作为班级日常工作的管理者，是学生在学校的主要接触对象，在小孩子心中有一种权威的形象，因此身为小学语文教师的班主任，如何实施有效的德育教育显得至关重要。
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