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“双减”政策下初中英语作业减负增效实践研究 下载：443 浏览：3159

韩润莲 《英语教学》 2022年3期

摘要:
“双减”政策落地后，作业的设计与评价直接影响着学生的学习效果。要让作业不成为学生的学习负担，教师应在作业的设计与评价上多加研究，设计出符合学生学习规律、适合学生心智成长的作业。具体到英语学科，英语作业的设计与评价应成为落实英语学科核心素养的有力保障。
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