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中外合作办学模式下软件工程课程体系的建设与思考 下载：78 浏览：504

李琳 陈君 黄江平 《计算机研究与应用》 2020年1期

摘要:
通过中外合作办学借鉴和引进优质的国外先进教育资源,已成为培养国际化人才的重要途径。通过中外合作办学模式下软件工程课程体系建设的具体实践,探索其设计的原则、总体指南、具体建设中的举措,并对建设的效果和问题进行分析。

高职软件工程课程项目化教学探究 下载：152 浏览：185

章玄 《软件工程研究》 2023年6期

摘要:
近几年我国教育在不断的改良优化，不仅要提升学生的学习成绩，同时还要促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，为社会培养全面型人才。在高职院校软件工程课程当中传统的教学方式对学生的学习效果相对较差，为此现如今不仅要提升学生的基础知识能力，同时还要提升学生的技能训练，将实践与理论进行结合，才是有效提生学生综合能力的关键所在。项目化教学则是有效促进高职院校学生进行学习的重要举措。项目化教学主要是师生共同实施一个完整的教学活动，是行为导向教学法的一种。项目化教学具有实践性、综合性、开放性、自主性等特点，能够将学习内容与现实社会进行联系，从而使学生的学习更加具有针对性，同时能够帮助学生自由、自主的进行学习，从而有效的提升学生的思维发展能力以及创造能力。除此之外，项目化教学还具有综合能力以及学科交叉的特点，在一定程度上能够有效提升学生的学习水平。基于此，本文主要分析了我国高等职业教育发展现状以及高职软件工程课程介绍与教学现状，同时对项目化教学的意义进行分析，最后针对高职软件工程课程项目化教学的研究进行阐述，以供读者参考。

多元化教学方法在软件工程课程中的改革应用 下载：246 浏览：2667

农纳曼 《软件工程研究》 2022年2期

摘要:
随着信息化技术的快速进步，在软件工程课堂中逐渐融入多元化的教学方式，然而在当下现有的软件工程课程中，仍然存在一些问题。为了顺应时代的发展趋势，需要转变传统的教师口头讲课的方式，运用现代化的多媒体资源，进行软件工程课堂的改革。本文针对多元化教学方法，在软件工程课程中的改革应用进行分析研究。

面向应用的软件工程课程教学改革与实践 下载：210 浏览：2344

张宇芹 《软件工程研究》 2021年10期

摘要:
作者对软件工程专业的软件工程课程进行了教学改革。改革的主旨是在掌握基础理论知识的基础上，关注课程的实践性，同时提高教学的互动性。实践表明这些措施激发了学生学习的积极性，培养了学生工程实践能力和创新能力。
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