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延续护理干预联合阶段性健康教育在玫瑰痤疮患者中的应用效果 下载：132 浏览：1384

苏林梅 《护理研究杂志》 2023年8期

摘要:
目的：探讨延续护理干预联合阶段性健康教育在玫瑰痤疮患者中的应用效果。方法：选择80例玫瑰痤疮患者随机数字法分组各40例，对照组采用常规对症护理，观察组采用延续护理干预联合阶段性健康教育。结果：护理前无差异，护理后观察组健康知识水平、自我概念、自护责任感、自我护理技能评分高于对照组（P<0.05）；观察组生活满意度高于对照组（P<0.05）。结论：延续护理干预联合阶段性健康教育可以提高玫瑰痤疮患者的自我护理能力，同时提高其生活满意度，整体应用效果理想，值得推广。

阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用价值 下载：728 浏览：805

胡佩章 《中国护理学报》 2024年12期

摘要:
探究阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用价值。方法 以本院自2020年3月至2022年5月抽取的102例上消化道出血患者作为研究对象，随机设置两组各51例，分别给予常规护理和阶段性健康教育，比较两组患者护理前后睡眠量表(PittsburghSleep Quality Index,PSQI)、自我效能（GeneralSelf-Efficacy Scale,GSES）。结果 护理后，观察组睡眠质量总分均优于对照组（P<0.05）；对照组症状管理及疾病共性管理均比观察组低（P<0.05）。结论 针对患有上消化道出血患者给予阶段性健康教育护理，可提升患者睡眠质量，改善自我效能感。

玫瑰痤疮患者中延续护理干预联合阶段性健康教育的应用效果观察 下载：137 浏览：1529

徐玥 《医学研究前沿》 2022年8期

摘要:
观察采取延续护理对接受联合阶段性健康教育治疗过程的玫瑰痤疮患者在临床上的治疗效果；方法： 挑选2020年8月到2021年8月入院接受治患有玫瑰痤疮的80例患者，采取随机分组的方式将其划分为对照组与观察组，每组分别有患者40例。对照组采取皮肤科展开常规护理，观察组则是在对照组基础上采取延续护理展开干预联合阶段性的健康教育。使用调查问卷模式完成对两组护理满意度评分进行调查。对于两组患者在心理状态和生活质量以及护理满意度进行分析。结果 观察组SAS和SDS评分与患者的生活质量评分都要比对照组低出很多，存在差异具备统计学意义（P＜0.05）；观察组在护理上的满意度评分要比对照组高出很多，存在差异具备一定统计学意义（P＜0.05）。结论 对于玫瑰痤疮患者采取延续护理干预联合阶段性展开健康教育，能够缓解患者焦虑和抑郁的情绪，能够让患者个人生活质量得到提升，护理获得的满意度十分理想，值得在临床上对其进行推广应用。
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