探究在初中英语教学中如何提升学生阅读能力 下载：131 浏览：1706

韩媛媛 《英语教学》 2024年9期

摘要: 随着全球化的加速和国际交流愈发频繁，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。对于初中生来说，英语不仅是一门学科，更是他们未来生活和职业发展的重要工具。因此，提升学生的英语阅读能力，对于他们的个人发展和社会融入都具有重要意义。然而，当前初中英语阅读教学存在一些问题，如过于注重词汇和语法的讲解，而忽视了阅读策略和技巧的指导、教学内容单一等，难以有效提升学生的阅读能力。面对初中英语阅读教学中存在的问题，迫切需要教师采取有效策略。本文深入研究提升学生阅读能力的策略，希望能够有效改进初中英语阅读教学，促进学生全面发展。

论高性能锂电池材料的未来应用 下载：276 浏览：2585

靳艳婷 宋志鹏 韩媛媛 韩丹 李媛媛 《新材料》 2023年2期

摘要: 在城市化快速发展的今天，科技的普及和应用已经成为必然。在这个过程中，人们对电子产品的需求越来越大，而锂电池的应用也越来越广泛。虽然锂电池的使用寿命长，还不需要太高的能量，但是它的兼容性和成本都很高。因此，对锂电池材料今后的发展趋势进行深入的研究是非常重要的。本文在对锂离子电池材料进行介绍的基础上，对其应用以及未来发展趋势进行了分析。

“三个融入”推动筑牢中华民族共同体意识宣传教育在幼儿园中的运用 下载：0 浏览：38

韩媛媛 《国际教育论坛》 2022年8期

摘要: 在新时代背景下，党中央高度重视民族团结进步教育，强调从幼儿阶段开始培养中华民族共同体意识。本研究以此为契机，探索“三个融入”策略在幼儿园教育中的实践应用，旨在通过有效路径和方法，确保中华民族共同体意识在学前教育阶段得以深入根植。研究将围绕幼儿园教育资源利用、教师专业素养提升及家庭社会合作等方面展开，以期为铸牢中华民族共同体意识宣传教育提供有力支撑。本研究聚焦于“三个融入”策略在推动筑牢中华民族共同体意识宣传教育中的实践应用，以幼儿园为例进行深入探讨。研究背景凸显了新时代党的民族工作政策导向及幼儿教育特点，明确了研究的重要意义与价值。面对教育资源有限、教师专业素养待提升及家庭社会配合等挑战，本研究提出资源整合创新、教师培训提升及家园共育社会参与等应对策略，并通过实践探索与效果评估，旨在实现中华民族共同体意识在幼儿教育中的有效落地生根。

“双减”背景下小学英语作业优化设计策略初探 下载：0 浏览：39

韩媛媛 《国际教育论坛》 2019年12期

摘要: “双减”背景下，如何从小学英语教学的实际出发，将作业作为课程建设的内容和教学过程的环节，优化作业设计，激发学生学习兴趣，切实减轻学生负担，真正发挥作业的育人功能，已成为教师热切关注的问题。本文从认识作业的内涵和功能说起，依据新课标要求和教学实际，重点阐述小学英语优化设计策略，并补充英语作业评价相关内容，让作业真正成为落实“双减”政策的主要抓手，促进学生核心素养的发展。