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利用角质颚形态判别东海两种常见枪乌贼 下载:80 浏览:474

马迪1 金岳1 陈芃1 陈新军1,2,3,4 陈峰5 《水产研究进展》 2019年4期

摘要:
为了尝试利用角质颚对东海2种常见枪乌贼类种类进行判别,本研究对2015年11月采集的69尾中国枪乌贼和100尾杜氏枪乌贼的角质颚,采用主成分分析法、逐步判别分析法、傅里叶法对2种枪乌贼进行种类判别。结果显示,在所有12个形态参数的比较中,中国枪乌贼和杜氏枪乌贼都存在极显著差异,杜氏枪乌贼角质颚在雌雄群体间存在显著差异。采用逐步判别分析法对2种枪乌贼进行分类,中国枪乌贼判别正确率为92.4%,杜氏枪乌贼为85.3%,总判别正确率为88.2%。根据主成分分析结果,以2种枪乌贼主成分特征值大于1的因子中,负载值最高的形态参数比例指标构建判别函数,中国枪乌贼的判别正确率为98.5%,杜氏枪乌贼为84.2%,总判别正确率为90.1%。分雌雄对2种枪乌贼进行分类判别,雄性的总判别正确率为83.3%,雌性为97.8%。利用傅里叶法进行判别分析,基于上颚的判别总正确率为83.3%,基于下颚的判别总正确率为95.0%。研究表明,角质颚外部形态可用于2个枪乌贼种类的判别。

借助群文阅读优化高中语文诗词课堂 下载:266 浏览:2672

马迪 《当代中文学刊》 2021年11期

摘要:
近年来,随着高中语文新课标的不断推进,“核心素养”这一理念深入人心,语文学科核心素养包括语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。基于“整合”、以“多文本”为特征、围绕某一议题选择一组诗词或文章的群文阅读,是目前在我国悄然兴起的一种阅读形式,它与新课标提出的学习任务群理念上有很好的适配性。由于部分省市还未使用新课标教材,使用新教材的地方对于学习任务群的教学操作上还处在探索阶段,而群文阅读发展已接近十年,一些做法相对成熟,高中语文教师可借助群文阅读部分与新课标理念相匹配的做法来优化古诗词课堂,并渗透核心素养的培养,这对古诗词教学质量和效率的提高均有积极意义。要把群文阅读落实到位,给予学生足够的参与群文阅读的时间和机会,使其掌握好古诗词的鉴赏方法,促进语文核心素养的提升。
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