文章-世纪中文出版社

张永强1 陈捷2 贺普峥3 《中国教育研究》 2018年6期

摘要:

"互联网+"时代背景下,计算机类学生创新能力的培养显得更加重要,高校要正视青年学生创新能力不足的现状,剖析成因并借助创新创业教育的东风,结合学校实际情况,通过培养创新意识、搭建科技创新实践平台、建立校企合作实践基地等路径,促进计算机类学生创新能力的提升。

物联网背景下高校计算机专业实践教学体系研究下载：191 浏览：1911

谭亮董利宏裴东菊《传感器研究》 2022年4期

摘要:

物联网时代，加强对计算机实践教学体系的改革与创新，是实施应用型人才培养模式的重要环节。本文根据高校实际情况，从现有问题入手，提出了改革方案，以更好地培养学生的动手实践能力。

软件开发技术在高校计算机网络教学中的重要性研究下载：196 浏览：2179

梁芳《软件工程研究》 2023年5期

摘要:

随着计算机信息技术和网络技术的不断发展，计算机网络教育逐渐兴起。在高校的计算机网络教学中，应用软件开发技术不仅能够帮助学生拓展知识内容，还能够提升课堂的教学效果，所以软件开发技术在教育领域得到了广泛的应用。本文首先从软件开发技术的概述出发，对高校计算机网络教学应用软件开发技术的重要性做出了详细的分析，并对软件开发技术在高校计算机网络教学中的应用进行了研究，希望能给到相关教育工作者一些建议和帮助。

虚拟现实技术高校计算机教育课程教学研究下载：446 浏览：3455

王佳琪史家兴姜晓萌《课程教育研究》 2021年8期

摘要:

科学技术的进步对人们的生活和工作有很大的帮助，同时激发了社会对各个领域人才的需求。从教育的发展现状和社会的基本要求出发，对虚拟现实技术在大学教育中的实际应用进行研究，并结合认知概念和虚拟现实技术的实际应用，分析虚拟现实在教育中的主要表现形式。

积极心理学视域下的应用型高校计算机基础教学设计研究下载：278 浏览：2671

苏波《中国设计》 2021年5期

摘要:

作为一种新兴的心理学思想，积极心理学要求关注和研究人的积极方面，充分寻找人的潜在的积极力量，应用型高校大学生相对于本科第一批院校学生，整体文化基础需要加强、学习能力较弱，在教学过程中，笔者运用积极心理学理论，重新认识和评价应用型高校大学生，发现学生的积极潜能，尊重学生的个性差异，挖掘应用型高校大学生身上的可贵品质，满足学生需要，激发学生的力量，创新计算机基础教学教学设计，平衡教与学、知识与能力、结果与过程，从而充分调动学生学习的主动性、积极性。

信息技术环境下高校计算机基础教育新型教学模式的探索下载：202 浏览：2056

孙鹤《环境科学研究》 2022年12期

摘要:

21世纪是信息技术快速发展的一个新时期，在国内，特别是在教育方面，信息技术有着重大影响。随着信息化时代的到来，对高校开设的计算机基础课程提出了新的教学思路，同时也提出了更高的教学要求。基于此，本文对信息技术环境下高校计算机基础教育新型教学模式进行探讨，以期为我国高校计算机基础教育提供参考。

基于网络资源在高校计算机教学应用的研究下载：36 浏览：317

郑韬《计算机研究与应用》 2024年10期

摘要:

在互联网时代，人们的日常生活发生了不小的变化，计算机逐渐成为了生活生产不可或缺的一部分，使得学生获取知识的途径更为丰富多元，教师的教学模式、手段新颖有趣，这就足以说明计算机教学的重要性。而网络资源有着传播速度快、更新速度快等特征，将其应用于高校计算机教学之中，可进一步突破传统教学的局限性，改善过去教学的不足之处，以此为学生提供优质的教育服务。基于此，文章首先对网络资源在高校计算机教学应用意义加以明确；其次，提出网络资源在高校计算机教学应用策略。

人工智能技术在计算机教学中的应用策略下载：16 浏览：267

孙骞《计算机研究与应用》 2024年7期

摘要:

在信息化社会的浪潮下，人工智能技术以其独特的优势，正逐渐渗透到教育的各个领域。计算机教学作为培养学生信息素养和技术能力的重要阵地，对人工智能技术的应用需求尤为迫切。本文旨在探讨人工智能技术在计算机教学中的应用策略，分析其在提升教学效果、促进学生个性化学习等方面的潜力，以期为计算机教学的创新与发展提供有益参考。

关于人工智能技术在高校计算机网络教育中的应用探讨下载：19 浏览：341

冯利民《计算机研究与应用》 2024年6期

摘要:

伴随网络技术创新发展，现代科学技术发展持续向前迈进，计算机网络在民众的日常事务与工作中已成为必不可少的元素。计算机网络技术开始逐渐向“智慧化”靠近。人工智能系统依托其信息传播的广泛性和教育教学的高效性，在高等院校的计算机网络知识传授中扮演的角色日益显著。随着网络规模的不断扩大和网络数据的快速增长，传统的网络安全技术面临着诸多挑战。鉴于此，本文从人工智能技术在大学计算机网络课程中运用展开阐述，人工智能技术将为更多的学习者带来福祉，它能够提供便利的信息资源渠道，从而确保高校学生获得高品质的教育体验。

大数据背景下高校计算机应用基础教学改革探讨下载：90 浏览：1026

赵英男《计算机研究与应用》 2024年1期

摘要:

在大数据背景下，高校在计算机应用基础教学有序开展的过程中，应该注重把握好时代的发展潮流，科学全面运用好大数据技术以及信息技术等，积极创新和变革计算机应用基础教学方法和模式，更好地强化提升学生的计算机素养以及实践应用能力，真正优化学生的整体素质。

云课堂在高校计算机类课程教学中的应用下载：299 浏览：3043

胡声艳田源《计算机研究与应用》 2022年10期

摘要:

随着网络技术的飞速发展，出现了许多新的教育方式。云课堂是当前教育界的一个热门话题，将云课堂应用于高等教育中计算机类课程的教学，能够提高专业课程教学质量，提高学生的学习兴趣。文中介绍了云课堂的授课方式，对其在计算机类课程教学中的运用优势进行了分析，并就如何将其运用于高等院校的计算机类课程教学进行了探讨。

网络资源在高校计算机教学中的应用下载：304 浏览：3057

郑韬《计算机研究与应用》 2022年5期

摘要:

网络资源被广泛地运用在各个行业之中，将图形、声音以及动画等相关技术作为支撑之下的网络资源，可以在高校内部计算机教学之中进行运用。网络资源在教学当中展开合理运用，不仅可以帮助高校计算机实际教学资源的优化，还可以加强高校计算机教学整体质量。

“互联网+”应用型高校计算机类慕课课程建设的应用研究下载：173 浏览：2606

白玲《中国能源进展》 2021年4期

摘要:

本文以“互联网+教育”的高等教育教学改革为方向，以《计算机文化基础》、《数据库原理》校级精品课程、重点课程建设为依托，以《大学计算机基础》课程评估为契机，以哈尔滨工业大学《C语言程序设计》课程在教学中的应用为基础，以多所高校慕课资源的共享共建为实践，实施并完成了本文的研究与实践。研究了慕课在高校教学中的应用价值；现有课程资源的有效利用；传统课程到慕课的快速合理转换；慕课建设流程的设计与优化；O2O教学的互补与融合。实现了《大学计算机基础》课程慕课资源的建设；《C语言程序设计》课程慕课资源的共享建设；《大学计算机基础》课程慕课课程建设推动下计算机公共基础类课程一系列教学改革的实施。

人工智能背景下的高校计算机教学策略创新下载：183 浏览：2514

王鹏史家兴姜晓萌《人工智能研究》 2021年7期

摘要:

随着互联网信息技术的不断发展，推动互联网、大数据、云计算等新兴技术与我国经济建设的不断融合成为了我国当前发展和改革的重要内容。这其中，人工智能是需要重点发展的内容。在这个背景下，许多高校都大力引进了人工智能的知识，并且将计算机教学与人工智能进行了深入融合。为此，本文对人工智能的含义和研究价值进行了深入分析，并且针对当前高校计算机教学现状，提出了一些在人工智能背景下的高校计算机教学策略。

探究现代教育技术在高校公共计算机教学中的实践应用下载：499 浏览：3021

黄琴刘媛媛《计算机研究与应用》 2022年1期

摘要:

基于我国社会发展新态势下，现代教育已从过往单一性CAI课件正式过渡、发展为多元化、全新型教学模式，即在传统多媒体设备基础上，以创新搭载互联网技术的现代电教媒体为主的信息化执教课堂。而这也推动我国教育领域进入于信息化教学阶段中，为教学机制改革拓展了深入执行新思路。而因高校计算机专业课本内的相关理论知识占比较重，导致学生对其的接触、学习常滋生出乏味、难懂等消极性现象，制约学生学习成效的稳步提高。所以，计算机教师可将现代教育技术合理应用于课程执教中，保障学生课程学习任务可高质完成。

试论在高校计算机基础教学中应用信息化教学的策略下载：347 浏览：3432

樊琪《计算机研究与应用》 2021年8期

摘要:

在互联网技术迅猛发展的大背景下，当前高校的教育教学工作呈现出越来越显著的信息化发展趋势，特别是对于高校计算机基础教学而言，要想为国家和社会培育出更优质的专业人才，其更需要高度关注和重视起计算机技术的创新与升级，要确保学习计算机的学生能够学习到最先进的计算机技术。基于此，高校计算机基础教学工作最重要的一项教学任务便是要创新教学模式，借助更具吸引力和新鲜感的教学模式来重新唤醒学生学习计算机的兴趣和热情。

浅谈高校计算机基础自主学习模式的应用下载：328 浏览：3400

房利《计算机研究与应用》 2021年6期

摘要:

大学计算机基础教学的基本目标是培养学生具备一定的计算机基础知识,掌握相关的软硬件技术,以及利用计算机解决本专业领域中的问题的能力。目前大学计算机基础教学中存在诸多问题,学生普遍存在计算机基础薄弱,缺乏良好的学习习惯,没有主动学习的积极性,这在学习过程中往往导致事倍功半。计算机基础的传统教学方法过于模仿计算机专业教学。此外,教学方法手段简单老套,上课照"片"宣科,计算机作为当下信息技术载体,在教学方法中应将此特性无缝嵌入,激发学生学习热情和研究兴趣。文章对计算机基础教学改革做了认真研究,采用开放式教学、专业自主式学习、实战测评方式提升学生学习热情,引导学生探索针对自身的个性化学习方法,以高效率学习计算机基础课程,掌握计算机基础技能,为后续专业学习服务。

虚拟现实技术高校计算机教育课程教学研究下载：198 浏览：2249

王佳琪史家兴姜晓萌《中国教育学报》 2022年6期

摘要:

科学技术的进步对人们的生活和工作有很大的帮助，同时激发了社会对各个领域人才的需求。从教育的发展现状和社会的基本要求出发，对虚拟现实技术在大学教育中的实际应用进行研究，并结合认知概念和虚拟现实技术的实际应用，分析虚拟现实在教育中的主要表现形式。

人工智能背景下的高校计算机教学改革与实践研究下载：60 浏览：925

郑琴《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要:

在人工智能背景下，为有效支撑新的人才培养目标的实现，高校计算机专业课程实现推行混合式教学模式，坚持“以学生为本”的教育理念，提供多种智能平台，利用线上学习平台和线下师生互动，开展教学实践。就此，文章结合人工智能背景下的高校计算机教学改革与实践展开探究，以便能够更好地利用人工智能技术优化教学过程，满足学生的学习需求和发展目标。

高校计算机教学中现代教育技术的应用策略研究下载：65 浏览：860

杨建宇《现代教育教学研究》 2024年9期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，现代教育技术已经广泛应用于高校教学的各个领域，特别是在计算机教学中发挥着至关重要的作用。现代教育技术不仅提高了教学质量，还增强了学生的学习兴趣和动手能力，对培养高素质的应用型人才具有重要意义。

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