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高职护理教育中实践教学与理论教学的融合研究下载：42 浏览：618

王娇《中国教育研究》 2025年6期

摘要:

随着医疗技术的快速发展和护理学科的日益完善，社会对护理人才的需求也在不断增长。高职护理教育作为培养护理人才的重要基地，其教学质量直接关系到未来护理人员的专业素养和服务能力。然而，在当前的高职护理教育中，理论教学与实践教学之间往往存在脱节现象，这不仅影响了学生综合素质的提升，也制约了护理教育的健康发展。因此，探究高职护理教育中实践教学与理论教学的融合，具有重要的现实意义和深远的教育价值。

高职护理专业课程思政教学对策研究下载：71 浏览：795

薛楠楠《护理研究杂志》 2025年4期

摘要:

课程思政是落实立德树人根本任务的举措，2020年教育部发布《高等课程思政教学指导纲要》指出，专业课程是课程思政建设的基本载体。要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。《国家职业教育改革实施方案》提出，推进职业教育领域“三全育人”综合改革试点工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行，本文围绕立德树人根本任务陆续开展课程思政教学探索与实践。

高职护理专业课改教学中病例分析教学法的实践运用下载：93 浏览：1036

郝庆娟《护理研究杂志》 2024年1期

摘要:

在高等职业教育中，传统的护理学教学方式主要以讲授疾病的病理、病因和临床症状为主要内容。教学过程以讲授为主，注重教师在课堂上的主导作用，而忽视了学生的主体地位，这就造成了学生在教学中的被动地位，而不能对护士的操作技术进行系统性的掌握。护理专业具有理论强、内容单调等特点。但是，高职学生基础知识比较薄弱，而且他们的抽象思维能力较差，所以在教学中比较困难。若仍沿用传统的教学方式，势必难以达到教学目的。

高职护理专业中社区护理教学探讨下载：178 浏览：2526

邰东玲刘明明《国际护理学》 2021年6期

摘要:

当前，我国高职院校的护理专业教育教学过程中，越来越关注社区护理教学的相关内容，同时结合实际的岗位需求以及专业特点等等，加大相关社区护理人才的培养力度，结合岗位需求和职业特点培养高质量的社区护理专业人才，以此为社区护理行业的良性发展提供必要的人才保障。基于此，本文重点分析高职护理专业教学工作，社区护理教学的相关实施策略等内容，希望本文的分析能够为提升社区护理教学质量而做出一定的贡献。

高职护理专业英语教学中如何实施课程思政下载：179 浏览：2525

杨秀梅《国际护理学》 2021年4期

摘要:

英语，作为一种文化载体，在实施“课程思政”教育理念方面“大有作为”。英语教师首先要从自身做起，不断学习，不断提高自身的综合素质。充分挖掘英语课本中的思政元素，将其自然而然融入到英语语言知识的讲解之中。让学生在学习知识点的同时也接受精神上的熏陶和洗礼。从而做到教书育人两不误。

职业素养教育如何融入护理专业课程的教学探索下载：89 浏览：1560

彭克《中国职业教育》 2023年9期

摘要:

在高职院校护理专业教学中，培养学生的职业素质非常关键。良好的职业素质需要结合护理工作特征，从护患关系、沟通能力、实践工作能力等方面的实际要求进行综合考量。文章通过实践分析发现，在高职院校护理专业教学中，职业素质的培养需要优化理论教育内容，加大专业技能教育力度，注重护患沟通能力培养，强化职业道德教育，以达到培养学生职业素质、提高就业核心竞争力的目标。

立德树人背景下“学校-社区互助式”教学模式在高职护理专业学生劳动教育课程中的探究下载：156 浏览：1285

张金花《中国护理学报》 2023年12期

摘要:

本文探讨了立德树人背景下“学校-社区互助式”教学模式在高职护理专业学生劳动教育课程中的应用。通过文献综述和实证研究，本文发现该教学模式有助于提高学生的劳动意识和职业技能，增强社区服务质量，促进学校与社区的互动合作。本文还提出了该教学模式的实施策略和注意事项，为高职护理教育提供了新的思路和方法。

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