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麻醉护理干预在分娩镇痛中的应用及效果观察 下载：325 浏览：3971

孙慧 孙艳 王志凯 李良玉 《医学研究杂志》 2022年5期

摘要:
目的探讨麻醉护理干预对分娩镇痛产妇第一产程镇痛效果及分娩质量的影响。方法 从医院2021年1月至2022年2月期间自愿选择无痛分娩的产妇中选取60例作为研究对象，使用随机方式对所有研究对象进行分组，对照组和观察组各30例，观察组产妇接受麻醉护理干预服务，对照组产妇接受分娩镇痛常规护理，比较两组产妇的疼痛等级以及各种不良反应的发生情况。结果 经过比较发现，观察组镇痛效果明显比对照组更好，镇痛有效率更高，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组不良反应发生率明显比对照组更低，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 麻醉护理能够进一步提高镇痛效果．减少各种不良反应的发生，能够在临床进行推广应用。

老年髋关节置换手术中的有效手术室麻醉护理配合研究 下载：229 浏览：2556

孙婷 《老龄研究进展》 2023年12期

摘要:
目的 探究老年髋关节置换手术中的有效手术室麻醉护理配合方法。方法 选择2020年1月至12月期间于我院接受髋关节置换手术治疗的60例老年患者作为研究对象，将其随机分为对照组与观察组，各30例，对照组行常规手术室护理，观察组则在常规手术室护理的基础上添加麻醉护理配合，对两组患者的术后苏醒时间、不良反应发生情况进行比较。结果 观察组的术后苏醒时间为22.47±4.16min，明显短于对照组的32.54±4.85min；观察组的不良反应发生率为3.33%，明显低于对照组的20.00%。于护理满意度的对比中，可见观察组的满意度明显高于对照组，两组的上述指标经统计学分析后发现存在显著差异（P＜0.05）。结论 对行髋关节置换手术治疗的老年患者实施手术室麻醉护理配合能够缩短其术后苏醒时间，保证麻醉安全性。

心理护理和人文关怀在儿童麻醉护理中的临床效果评价 下载：253 浏览：3289

徐威 刘静(通讯作者) 《中国儿科杂志》 2023年8期

摘要:
评价儿童手术室麻醉护理中应用术前心理护理+人文关怀的临床效果。方法：此次试验于2021年3月到2022年11月在我院手术室随机抽取64例受试者，随机分成2组，每组例数为32，对照组给予常规麻醉护理，观察组给予人文关怀+心理护理，比对两组儿童焦虑情绪、生命体征和满意度。结果：术前两组mYPA评分对比P﹥0.05，观察组各阶段mYPA评分低于对照组，诱导前ICC评分低于对照组，P＜0.05；术前两组心率、血压对比P﹥0.05，进入手术室后观察组儿童HR、SBP、DBP等指标水平低于对照组，P＜0.05；观察组儿童及家属满意度评分高于对照组，P＜0.05。结论：儿童手术室麻醉诱导环节实施心理护理+人文关怀可有效缓解小儿焦虑和紧张情绪，稳定其生命体征，提高诱导安全性和有效性。

互联网背景下麻醉护理健康教育的具体研究 下载：95 浏览：1029

陈慧 《国际护理学》 2024年4期

摘要:
随着互联网的迅速发展与普及，它已深入到社会的方方面面，对人类的生产、生活、工作等都产生了深远的影响。在医学方面，互联网技术的应用，使医疗服务工作的效率与质量得到了极大的提升，同时也为健康教育带来了许多新的方法与途径。麻醉护理作为医疗服务的重要环节，它对患者的健康教育有很大的影响。所以，针对互联网背景下的麻醉心理健康教育开展针对性的研究，是一项非常有意义的工作。本文从互联网技术在健康教育中的应用现状、应用方式和应用成效等方面进行了探讨，希望能为互联网背景下的麻醉护理健康教育工作做出一点贡献。

微格教学法在麻醉护理实践教学中的应用研究 下载：92 浏览：1008

曾馨莹 康燕 《国际护理学》 2024年2期

摘要:
目的：探究麻醉护理实践教学中微格教学应用的意义及价值。方法：选取我院手术室 2019年6月—2022年12月实习的护生40名为研究对象，将其分组开展教学实践，探究微格教学法应用的价值和意义。结果：观察组护生综合能力评价好于对照组（P＜0.05），且观察组护生培训后麻醉科各项技能测试成绩好于对照组（P＜0.05）。结论：麻醉护理教学实践中开展微格教学法可提高教学实践水平。

手术室整体护理联合麻醉护理的效果研究 下载：146 浏览：1907

柳彬彬 《国际护理学》 2022年11期

摘要:
目的：研究手术室整体护理联合麻醉护理对手术患者的影响效果。方法：选择我院在2018年1月至2020年1月期间收治的60例手术治疗患者作为本次研究的对象，通过对照研究，比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理效果优于对照组患者（P＜0.05）。结论：手术患者通过手术室整体护理联合麻醉护理，能够有效改善患者的苏醒期临床指标，降低苏醒期躁动程度，影响效果明显，值得推广。
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