近些年来，随着社会的不断进步，我国建筑行业也有着长足的发展。虽然建筑行业的发展给机电安装带来了很多的机会，但是与此同时也带来了更多的风险。针对于建筑项目而言，施工过程是十分重要的，也是最主要的环节之一，但随之而来的也是事故多发的环节之一。正是因为如此，施工的安全问题已经受到了人们的广泛关注。在建筑安装中，机电安装工程项目是其最核心的部分，所以为了能够更好的控制施工的安全风险，就需要严格控制机电安装这一环节。因此，本文对机电安装工程项目施工安全风险管理进行了分析与探讨，希望能够进一步提高施工的安全性。

目的：探讨中医内科治疗胃食管反流病的临床效果。方法：选择2021年4月~2022年4月我院胃食管反流病患者100例为研究对象，依据随机抽签法将其分为两组，对照组和研究组，每组各50例。对照组予以常规治疗，研究组予以中医内科治疗。比较两组治疗后主观症状、生命质量评分，治疗效果以及不良反应发生率。结果：治疗后，研究组烧心症状评分、反酸症状评分均低于对照组（P＜0.05），研究组生命质量评分高于对照组（P＜0.05）。治疗后，研究组总有效率96.00%高于对照组80.00%（P＜0.05）。治疗后，研究组出现胸痛、上腹烧灼感、嗳气、反酸等总不良反应发生率4.00%低于对照组16.00%（P＜0.05）。结论：中医内科治疗胃食管反流病的临床效果显著，有效改善患者主观症状，提升生命质量以及治疗效果，降低不良反应发生率，利于病症好转，值得进一步推广。

在我国初中教育体制改革发展的背景下，道德与法治学科的教学环境也发生了较大的变化，要求教师在教学活动中积极融入核心价值观相关内容，并依托于此进行课堂教学活动的创新转变，切实提高学科教学的综合成效。道德与法治教学涉及到学生价值观的形成，因此，该学科的教学质量一直受到社会各界的关注，但要充分发挥该学科的作用，还需要教师将社会主义核心价值观融入到教学中，从而提高教学质量。本文就如何将社会主义核心价值观融入初中德育教学中进行分析和探讨。

随着科学技术的进步和发展，在企业的生产过程中，对产品的质量要求相对较高，运用电子仪器和仪表能够进一步提高企业生产模式的科学性与合理性。对生产所用的原材料进行实时的检测，按照实际的工艺参数和生产流程，实现全面的生产流程检测，电子仪器仪表的使用对提高企业产品的质量具有重要的作用。科学技术第一生产力，近些年来，电子仪器仪表的功能也变得更加强大，具有更高的精准度，但是仪器仪表内部结构和使用方法也变得更加复杂，对于生产企业而言，加强电子仪器仪表的使用和维护管理具有重要的意义，深深影响着企业的生产效率和生产质量。本文结合电子仪器仪表计量管理和质量检测方面的内容进行分析，仅供参考。

在我国初中教育体制改革发展的背景下，道德与法治学科的教学环境也发生了较大的变化，要求教师在教学活动中积极融入核心价值观相关内容，并依托于此进行课堂教学活动的创新转变，切实提高学科教学的综合成效。道德与法治教学涉及到学生价值观的形成，因此，该学科的教学质量一直受到社会各界的关注，但要充分发挥该学科的作用，还需要教师将社会主义核心价值观融入到教学中，从而提高教学质量。本文就如何将社会主义核心价值观融入初中德育教学中进行分析和探讨。

每一个时代有每一个时代的精神，每一个时代有每一个时代的价值。作为国家的接班人，大学生更应自觉地践行社会主义核心价值。对社会主义核心价值观进行教育，不仅可以使人们的精神状态和思想观念发生变化，还可以使人们在社会中获得更高的综合素质和更好的交流能力，还可以成为当今大学推动大学生身心健康和科学发展的一个不可缺少的补充。随着专业和职业教育的不断发展，现在的大学教育越来越注重改善大学生的物质生活水平、提高基本技能和整个社会的发展需求，却忽略了学生在思想境界、逻辑思维、交往形式和方式等方面的迫切需要。大学生的世界观、人生观和价值观也在不同程度上受到了不同的影响。文章从目前我国高校中培养社会主义核心价值观念的模式入手，分析和探索出一条切实可行的途径。

在当今世界，由于计算机技术的日益发达，以及网络技术的日益发达，使得因特网成为了与人类日常工作、学习、工作密切联系的纽带。不管是在学校，还是在家里，都在利用多媒体计算机，网络远程教学来促进孩子的早期智能发展和教学。计算机因特网为青少年提供了很多新的体验，青少年对新奇的东西充满了好奇和探索的欲望，而计算机和网络又兼具了休闲、娱乐、增加科技的作用，尤其是在因特网的神奇交流中，更是让青少年产生了极大的兴趣，可以说，上网冲浪已成为现代都市的一种生活风尚。

随着教育改革的推进，中等职业技术学校得到了长足的发展，但相对普通高中的教育教学还存在着许多值得改进的地方。体育科目，普遍不被学校、家长和学生重视，存在的问题尤为突出。为保证体育学科核心素养导向下，体育教学设计的一致性和整体性，也对职业高中体育教学设计提出相关策略。

中国教育事业的蓬勃发展与质量飞跃，离不开对教学过程的不懈优化与深度改革。初中英语，作为基础教育体系的坚固基石，其课堂教学评价体系的科学性、合理性与有效性，直接关乎学生英语核心素养的培育成效。当前的评价标准仍存弊端，过度偏重结果、轻视过程、缺乏综合考量，严重束缚了学生的主动性与创造力。

要想实现初中化学课堂的有效教学，教师要拥有良好的耐心和信心，与时俱进地更新自身的教学理念，不断地丰富和创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和思维能力，并且灵活开展化学实验，以最终实现初中化学的有效教学目的，促进学生综合能力的全面发展。鉴于此，本文对初中化学课堂教学的有效策略进行了探索。

随着社会的不断进步和教育改革的深化，小学班主任工作在新时代被赋予了新的使命和责任。作为学校教育的关键角色，班主任不仅承担着学生身心健康的管控、学业发展的指导等责任，还需要具备较高的专业素养和能力水平。然而，当前小学班主任工作中存在诸多问题，如工作量大、压力大、专业技能不足等，这些问题制约了班主任工作的质量和效率。因此，对新时代小学班主任专业化发展进行深入研究和实践显得尤为重要。