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小学语文课堂中古诗词教学研究下载：211 浏览：2123

马秋楠《当代中文学刊》 2022年7期

摘要:

在新课程改革背景下，如何提高古诗词教学质量，已成为一线教师关注和研究的重点。语文教材选编许多优秀的古诗词，是语文教学的重要内容，对传统文化的传承具有重要意义，对学生成长具有重要影响。然而，在语文古诗词教学中，部分教师往往将教学重点放在知识的传授上，忽略对语文古诗词意境和内涵的领悟。基于此，本文从语言运用、思维培养、审美教育、文化理解等维度，对古诗词教学原则与途径进行探索，旨在为语文古诗词教学提供借鉴。

开展社团活动对小学古诗词诵读教学的助力研究下载：207 浏览：2086

方欣欣《当代中文学刊》 2022年2期

摘要:

古诗词是小学阶段教育教学活动的重要组成部分，在小学古诗词教古诗词育古诗词教古诗词学古诗词中，古诗词能让小学生在学习中初步了解和掌握优秀传统文化知识，感受优秀传统文化的魅力，学习和感悟蕴藏在各类经典中的人生哲学和道理，从而为培养学生的道德品质发挥作用。对小学古诗词学生社团活动组织开展进行分析，能为我国小学社团活动的开展提供一定的思路。

大班体育游戏中幼儿合作能力的培养策略下载：114 浏览：1177

张玉桃《中国体育科学》 2024年6期

摘要:

游戏是幼儿成长不可或缺的部分，对于提升他们的各项能力至关重要。作为教师，应致力于体育游戏的创新，不断激发教学创意，优化教育策略，以加强大班幼儿的合作意识。在教学实践中，教师应紧密结合幼儿实际，精心设计教学活动，通过富有趣味性的学习项目，让幼儿深刻体验合作的乐趣，学会正确的合作方法。这样的教育过程不仅有助于幼儿合作意识的培养，更能让他们在合作中茁壮成长。

人工智能在初中数学教学中的有效应用下载：105 浏览：891

章雯宁高尚高霞《人工智能研究》 2024年10期

摘要:

随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。初中数学作为基础学科之一，其教学质量直接关系到学生的逻辑思维能力和抽象思考能力的培养。本文旨在探讨人工智能在初中数学教学中的有效应用，分析其在提升教学质量、实现个性化教学、减轻教师负担等方面的作用，并提出相应的实施策略和优化建议。

核心素养下小学英语大单元教学策略下载：188 浏览：2616

陈亚兰《英语教学》 2024年1期

摘要:

小学英语核心素养主要包括语言运用、思维品质、文化品格和学习能力四个维度；大单元教学在小学英语教学中的运用，能够打破教材单元的限制，通过教师将关联度高的知识通过一定的顺序融合在一起，能够使课堂体系更加完整、系统，有利于提高学生的自主学习能力。对此，本文针对大单元教学概述、小学英语大单元教学的意义、核心素养下小学英语大单元教学策略进行研究。

高中物理教学中渗透心理健康教育的策略下载：288 浏览：2656

李海《现代物理学报》 2021年12期

摘要:

高中生往往承受巨大的心理压力，包括高考压力、父母期盼压力、课业负担压力等，心理健康状况不容乐观。同时，就当前高中学校心理健康教育的现状来看，虽然部分学校配备了心理咨询室，但是仅对心理问题较为严重的学生开放，加之专业心理咨询人员的缺乏更是难以为学生提供有效的心理健康教育服务，而且相对滞后。因此，在物理学科中渗透心理健康教育则显得极为必要。对此，笔者结合自身的教学实践经验，对如何在高中物理教学中渗透心理健康教育进行简要分析与着重探讨。

网络经济时代工商管理的发展策略分析下载：169 浏览：1874

阮景满《经济与管理学报》 2024年11期

摘要:

随着互联网技术的飞速发展和普及，网络经济已成为全球经济的重要组成部分，对各行各业产生了深远的影响。在这个网络经济时代，工商管理作为企业管理和经济发展的关键环节，面临着新的挑战与机遇。传统的工商管理理论和方法已难以完全适应网络经济的特点和需求，如何在这一新环境下实现工商管理的创新和升级，成为当前亟待解决的问题。本文旨在深入探讨网络经济对工商管理带来的影响，并提出针对性的发展策略，综合运用现代信息技术手段，优化企业内部管理结构，提升经济收益和市场竞争力，为企业在网络经济时代实现可持续发展提供有力支持。

小学数学计算能力培养下载：365 浏览：3172

杨其秀　　《计算数学学报》 2021年2期

摘要:

在新课程改革的背景下，我国的教育逐渐成熟，教育改革也在不断进行，并取得了优异的成绩。新时期，我国高度重视基础教育的发展，强调学生素质的全面培养。小学数学教学作为课程教学中的一门重点课程，受到了广泛的关注。计算是小学数学教学的基础，是深入学习数学知识的前提。为了提高学生的计算能力，必须实施有效的教学，采用创新的教学方法。本文对计算教学的有效策略进行了分析和探讨。

小学语文教学中开展主题式阅读的有效途径下载：181 浏览：1804

扶波《语文教学与创新研究》 2024年2期

摘要:

主题式阅读教学是围绕课程内容提炼出的特定主题来组织课程教学的一种模式。小学语文教师应深刻认识到主题式阅读教学的价值和意义，通过深入研究和实践，探索出这一教学模式的具体实施路径，以更好地激发学生的学习兴趣，提升学生的阅读能力和综合素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。基于此，本文将针对小学语文教学中开展主题式阅读的有效途径进行分析和探究。

在幼儿园教育中渗透传统文化的实践与思考下载：157 浏览：1670

王丽云《现代教育教学研究》 2022年3期

摘要:

中华民族传统节日文化不仅是优秀传统节日文化体系中的重要组成内容，蕴含着丰厚的民族文化底蕴，同时也是一种珍贵的教育资源。在我国幼儿教学启蒙教育阶段，幼儿教师应十分注重将其与幼儿园其他课程教学整合运用起来，以促进幼儿教学方法改革创新，获得更好的教学效果。本文针对幼儿园教育中渗透传统文化进行简单的研究，以供参考。

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