现阶段，我国党课课堂教育改革创新离不开虚拟现实技术的支持，通过利用VR机器可以创造更逼真、更便利的环境以支持党课教育工作的开展。与此同时，也为党课学习活动的设计方案提供了新的思路。各行各业在发展过程中都可以充分发挥虚拟现实技术的优势。与“互联网+”技术相似，虚拟现实技术已成为当前各行业领域发展的新趋势。实现党课“VR+”已成为顺应时代发展潮流的必然之路。
一、虚拟现实技术的发展现状
VR技术最初主要运用于美国国防工作和美国航天工作。但是，当前全球科学技术飞速发展，虚拟现实技术在此过程中实现了质的飞跃，再加上各国科研机构的不断努力与探究，虚拟现实技术已在全球范围内掀起了新的研究热潮，并取得了诸多成就。
上个世纪90年代初,我国虚拟现实技术萌芽,但是与当时的国际顶尖水平相比,我国虚拟现实技术仍然存在基础薄弱的问题。上世纪我国虚拟现实技术远远落后于世界先进水平，而针对这种状态，我国政府部门也下派了相关专家小组,着重研究虚拟现实技术,制定了一系列的发展规划和发展道路来研究VR。在那一时段，我国诸多高等学府也意识到了虚拟现实技术对教学的重要作用，并采取了相关措施开展技术研究，搭建起了建筑全景展示、远程网络教学模拟系统等诸多依靠虚拟现实技术而搭建起来的教学平台和教学渠道，并取得了良好的反馈。[1]
二、虚拟现实技术在教育中的应用
1.创设环境，打造虚拟实验室
虚拟实验是虚拟现实技术在教育领域被普遍应用的方式之一。通过打造虚拟实验室，不仅可以让学生在实验室内做普通的实验操作，还可以开展危险性质的实验操作。比如，开展具有燃烧、爆炸等激烈化学反应的实验操作和医学解剖实验操作。通过利用虚拟现实技术打造实验室，开展实验教程，可以为学生们提供安全的实验环境。
在虚拟实验室内，学生所开展的物理实验，不易受客观条件的限制。比如，在虚拟的环境下，学生可以自由挑选物体材质和各个器具，甚至可以把相关的实验物品模拟运用到其他星球环境中去。在此过程中，学生对物理知识便形成更好的理解，能够更好地掌握教师所教授的知识内容，从而达到学习积极性不断提高，开放性思维能力逐渐培养的效果。
受客观条件的限制，现实实验室很难获得最新的医学仪器，而通过使用虚拟现实技术，就可以在虚拟的环境下使用最新的医学仪器，开展医学实验操作。比如，学生可以在虚拟的环境下模拟微创手术，虽然设备相同，但是实验对象却是虚拟器官，不是现实的人体，这可以很好的在提高学生对仪器使用熟悉度的基础之上，避免出现敏感器官因受仪器影响而被破坏的问题。
2.沉浸体验，开展数字场馆漫游
沉浸感和交互感是虚拟现实技术的主要特点之一。在城市规划信息化、城市建设、旅游院校教育等方面，数字场馆漫游工具发挥着巨大的作用，是呈现城市规划教育效果的重要平台。通用虚拟现实技术、数据库技术等现代信息技术，学生可以360度全方位了解校园内的各处美景，仿佛置身于实景之中，全面观看校园的各个结构和建设。
3.模拟训练，实现思想政治教育
虚拟现实技术是模拟战场环境的有效工具，以虚拟现实技术为支撑，让训练战士带上头盔、手柄等多种传感装置，从而在虚拟的环境中做出相应的行动，遵守指挥员的指令，开展战术演练。利用虚拟现实技术可以打造逼真的战场环境、教育训练环境、休闲娱乐环境、室外景观等三维仿真景观，全方面展示军事训练文化生活的各项内容，并在3D交互技术和多媒体技术的支持之下，开展沉浸式的思想政治教育工作。
学习党史、党课时，学生在仿真的环境下更容易被激发情感，在虚拟环境中感受、获得最真实的体验，并通过逼真的听觉和视觉效果，使学员沉浸于教学环境之中。近几年来，党课学习过程中逐渐出现了虚拟现实技术的身影。[2]
4.实践融合，融入室内设计领域
虚拟现实技术是学习设计的学生的可靠工具。在创造作品时，利用虚拟现实技术可以使表现效果更加明显。比如，在设计房屋时，房屋结构和外观等方面就可以利用虚拟现实技术。使用虚拟现实技术，技术设计者可以随时对设计品进行修改，直到满意为止，十分便利。当前，世界上许多设计公司、装修公司也会使用虚拟现实技术为客户模拟装修效果，从而对装修效果与客户进行沟通，以满足客户的需求。
三、虚拟现实技术对党课教学工作的意义
当前，我们正处于信息时代，发达的信息技术为我国党课教育模式的革新提供了必要的技术保障。以往的党课教育模式已难以培养出符合社会要求的可靠人才，而虚拟现实技术的运用，则能够有效解决传统课堂枯燥乏味的问题，激发学生学习热情。学习活动的主体是学生，而通过利用虚拟现实技术打造虚拟的党课学习环境则可以充分发挥学生的角色作用，满足学生学习好奇心，从而使学生在积极主动学习党课知识的过程中充满学习信心。当前，党课教育行业离不开虚拟现实技术的支撑，虚拟现实技术做出了不可或缺的重大贡献。突破时空限制是虚拟现技术在党课教育行业中所发挥的主要优势，人们即使足不出户，也能在虚拟现实中感受世界的美好。此外，通过使用虚拟现实技术，可以大幅度缩短实验观察的时间，在短时间内便能够看到实验结果。比如，党课教学过程中的社会学实验，学生往往需要花费大量的社会调查时间才能够获得调查结果。而通过虚拟现实技术，则可以将长时间的社会调查工作进行压缩，只需要几节课的时间，便能够获得实验结果。[3]
1.丰富党课内涵
在虚拟现实技术的帮助之下，人们的生活和工作获得了诸多的便利，人们身边的各个方面都有着虚拟现实技术的身影。虚拟现实技术在信息传播过程中发挥越来越重要的作用，成为了信息传播的主要媒介之一。智能工具的使用为生存环境改善工作、思想意识建设工作打下了坚实的基础。在传统党课教育过程中，由于存在信息不对称的问题，导致教育效率不高；而使用虚拟现实技术则可以实现信息资源传播共享，不仅大幅度缩短了信息传播的时间，也突破了信息传播的空间限制，信息宣传内容范围不断扩大，变得更加丰富多彩，人们对政治教育的接受度也越来越高，在党课教育中获得了诸多政治教育资源。
2.活跃课堂氛围
利用虚拟现实技术搭建交流平台，可以使教育者与被教育者在同等地位上进行沟通交流，从而让整个教育过程更加顺畅。在虚拟现实技术时代，越来越多的受教育者在该技术的引导之下，主动参与党课教学，而教育者则通过利用虚拟现实技术打造不一样的学习环境，使课堂学习氛围更加活跃，学员积极参与课堂研究，与教师积极分享问题。并在智能设备和信息平台的支撑之下，实现党课教育效率的不断提高，从而达到帮助学员树立正确三观的目的。
3.拓宽学习途径
在网络平台上，人们利用新媒体可以迅速传播自身的知识、见解和感受。虚拟现实技术不仅拓展了学习的渠道，也有利于打造浓厚的学习氛围，帮助学员获得更多的学习资源，开展深入的理论研究。比如，微信、微博、QQ等平台都是了解别人观点、丰富学习内容、拓宽学习途径的平台。
四、虚拟现实技术下，党课建设的途径分析
1.构建平台，打造内涵教育模式
党课教育工作者应当对虚拟现实技术的使用有着敏感的认知，促进党课教育与虚拟现实技术的有效结合，充分发挥该技术的优势，实现高效互动、快捷教学。通过利用虚拟现实技术构建起学校、教师、学生三方之间的互动平台，充分发挥新技术的优势，弘扬社会主义核心价值观，帮助学员培养起正确的思想意识。但在构建该平台的同时，还要加大监管力度，保证该平台正常运行，从而打造其良好、活跃的生活环境和精神空间。
2.形式创新，创建新型交流模式
提高党课教学灵活性是虚拟现实技术所提供的重要服务功能之一，它可以根据每一位学员的时间制定授课计划。除此之外，虚拟现实技术还能够为师生之间搭建起沟通的桥梁，促进二者进行党课知识交流。
3.利用资源，创新主题讨论模式
通过让学员们共同讨论研究某一主题，以实现资源交流、资源共享。比如，可以开通视频会议、语音讨论、打造主题思想班会等。利用虚拟现实技术构建网络课堂，使学员们在网络的环境中，以高昂的情绪、积极的态度参与课程学习，实现理论实践相结合，从而达到不断激发创造能力、创新能力的效果。[4]
4.依托渠道，教学管理模式改革
随着虚拟现实技术的发展，学校管理方案也有了新的思路。通过利用虚拟现实技术搭建新的党校教育学习平台，设计专业化、专属化的组织管理框架，实现党课质量和水平的不断提高。例如，可以围绕教学大纲、主要教学内容、教学重点，在虚拟现实技术的班级群中发布相关的主题研讨信息，要求学员在群内发布相关的思考内容。与此同时，还有利于学员获得语音结合、图文并茂的党课学习资源，与教师在思想上进行碰撞，从而实现高度统一。在层级延伸的党校管理模式下，信息传播更加通畅，能够切实满足党校教学需要，呈现信息交互的效果。
五、结束语
虚拟现实技术已成为时代发展趋势，在这新的时代背景下，党课教育应当顺应时代潮流，推动教学模型不断创新，才能实现党课教育模式、工作方式不断完善与改进。将虚拟现实技术、网络通信技术运用到党课教育全过程中去，搭建新的网络教学平台，实现党课教育质量的不断提高。
参考文献：
[1]刘茗飞,李强,梁伟东.浅谈VR虚拟现实技术在高职院校体验式党课中的应用[J].数码世界,2019(08):157.
[2]王玥.新媒体视域下高校学生党支部党课的建设路径[J].现代职业教育,2020(40):4-5.
[3]周健华.以微党课为载体的高校学生党建工作创新研究[J].河北青年管理干部学院学报,2020,33(04):55-57.DOI:10.16278/j.cnki.cn13-1260/d.2020.04.009.
[4]杜文岭.微时代背景下“云党课”的价值意蕴与发展路径研究[J].科教文汇(上旬刊),2020(07):34-35.DOI:10.16871/j.cnki.kjwha.2020.07.012.
