一、前言
在幼儿园时期，教师积极地开展红色教育，对幼儿们将来的生活、成长都是非常重要的。接下来，笔者将从介绍英雄人物事迹、观看红色电影、参观红色博物馆、开展红色主题活动这四个方面展开讨论，提出一些教学方法，希望可以对教师们有所帮助，在今后的教学中尝试运用，进而做到高质量地开展红色教育。
二、幼儿园开展红色教育的育人价值
（一）开展红色教育是依法治教的要求
自改革开放以来，我国坚定不移地走中国特色社会主义道路，并且始终坚持依法治国，这一理念在教育行业也得到了充分体现。红色教育作为依法治教的重要组成部分，必须受到重视，因此，我国出台了多项政策，明确规定，在幼儿园教育中必须开展红色教育，比如《幼儿园教育指导纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》以及《幼儿园工作规程》等文件，强调了对幼儿进行爱家乡、爱祖国等教育的重要性，以此来推动社会主义核心价值观的落实。
（二）开展红色教育是加强德育工作的需要
与成年人和青少年相比，幼儿在社会和世界的理解上还处在萌芽阶段，因此，他们的价值观和道德准则的形成，必须从早期就开始培养。红色教育是德育的重要组成部分，它可以有效地唤醒孩子们的爱国精神，让他们深刻体验到革命传统的价值，并且在他们的日常生活中融入这种价值观，这样才能真正培养出一个健全的道德品质，让他们在未来的道路上走得更远。通过教育，让孩子们拥有坚韧、自主、团结和正直的优秀品格。
（三）开展红色教育影响着幼儿“三观”的形成
在幼儿园里，红色教育对于培养孩子的正确价值观和热爱祖国是至关重要的。通过对孩子进行爱国主义精神的教育，可以提高他们团结、共享和感恩的意识，从而保证他们将来能够形成正确的价值观，并发挥出我国艰苦奋斗的民族精神。这样，孩子们就能从小接受社会主义核心价值观和荣辱观的影响，为他们的未来发展打下坚实的基础。通过这种方式，我们可以确保在进入社会后，能够正确地区分善恶和好坏。
三、幼儿园红色教育的创新与实践策略
（一）研学实践，教学创新
在新的时代背景下，幼儿园应该将国家和社会的发展需求作为基础，积极开展红色教育活动，让孩子们在学习优秀传统、革命精神和中国历史的同时，也能够深刻理解红色斗争的精神，从而更好地接受红色教育。
通过实践活动，幼儿园老师可以帮助孩子提高学习能力和兴趣，并且让他们了解革命的历史。老师可以带领孩子们参观红色旅游胜地，如井冈山和抗日战争纪念馆，让他们体验革命时期的艰辛和斗争。通过运用信息技术和VR实景模拟技术，我们能够更好地帮助幼儿体验革命先烈的英勇事迹，从而更好地理解和传承他们的精神和价值。
（二）多元互动，主动参与
当今的教育活动中，节日如建党节、建军节、国庆节等，无疑是一个宝贵的红色教育资源，它们不仅为孩子提供了一个充满历史感和爱国情怀的环境，也为孩子提供了一个实践红色文化的机会，使他们更加深入地领会和弘扬红色精神，进而提升自身的道德修养。“节日”作为一个重要的起点，将为培养人才提供更多的灵感和启发。
通过举办红色教育活动，教师可以让学生在特定的节日中体验爱国精神。例如，在国庆节，教师可以使用国徽、国旗和中国红作为装饰，并通过讲述爱国故事来鼓励学生参与。此外，教师还可以播放刘胡兰和张嘎的故事，来唤醒学生的爱国热情。接下来，我们将通过举办区域主题活动来进行实践教学，以落实红色教育理念。在“歌颂我的祖国和人民”课堂上，老师可以引导学生进行手工活动，如剪纸、泥塑，把他们对“歌颂我的祖国和人民”的理解转化成实际的作品。如果老师讲述黄继光的故事，学生可以通过模拟黄继光与敌人的对抗，体验革命先烈的坚韧不拔。如果老师讲述刘胡兰的故事，学生可以通过绘画或捏泥人的方法，把相关的内容保留下来。在国庆节期间，升旗仪式和唱国歌是一种很好的红色教育方法。作为老师，我们应该充分利用这些节日的资源，让孩子们有机会接受这些教育。
（三）红色基地，合理延伸
在新的时代背景下，红色教育应当成为未来爱国主义教育的基础，并且在实施“延伸”的过程中，要充分考虑到红色教育的多样性，不仅要在课堂上进行，还要在课外环境中让孩子们有机会接触到红色教育，从而培养他们的爱国精神。
为了更好地传播红色文化，幼儿园应该设立一个红色教育基地，并使用图片和实物作为培养孩子的材料。教师应该在教室里创建“红色角落”，并与孩子们一起分享红色绘本和故事，让他们有机会接受红色文化的熏陶。“红色角落”提供了丰富的资源，让孩子们能够轻松地利用。通过阅读和实践，孩子们能够更好地发挥想象力，因此“红色角落”提供了一个展示空间，让孩子们能够通过创造性的方式展现他们的绘画和手工作品。
为了深入推广“请进来”和“走出去”的理念，我们建议定期举办红色演讲活动，让孩子们接触到有关红色的知识，理解其历史，并培养他们的爱国精神。另外，我们还建议将孩子们的优秀作品放入幼儿园的庆典、家庭教育活动等，让家庭、幼儿园和社会共同努力，从而扩大红色教育的影响力。为了培养具有爱国主义精神的孩子，幼儿园应当开设各种各样的红色文化课程，使学生们有机会在课余时间深入了解和体验红色文化，从而超越常规的认知模式，真正领略到红色教育的真正价值。
（四）在五大领域中渗透红色教育
在红色教育中，五大领域是指语言、美术、数学、体育和音乐。为了让红色教育真正渗透到这五大领域，我们需要采取适当的措施。例如，在语言活动中，我们可以在与儿童交流时，适当地将一些红色词汇融入到自己的语言中，同时也可以向他们讲述一些红色故事和革命先辈的优秀事迹。在美术活动中，渗透红色教育相对来说更容易实现。显然，幼儿对图画的兴趣远远超过了文字，这是一个显著的事实，为了更好地传播红色文化，我们应该在艺术和体育课程中加强对这些文化的传播。具体来说，我们可以通过展示一些有关天安门城楼和革命先烈的绘画和照片，并鼓励孩子们创作出具有中华人民共和国国旗和天安门城楼的作品。同样地，我们也应该把一些具有红色文化特征的内容融入到数学课程中，例如用五星红旗和五角星来作为数学课的标志。通过模拟解放军的行动，我们可以更好地了解革命先辈们在战场上的英勇表现，并且通过一些小小的挑战，培养孩子们不畏艰辛、勇往直前的精神。通过在音乐活动中融入红色元素，我们可以让孩子们学习一些具有革命精神的歌曲，例如《义勇军进行曲》和《国旗国旗真美丽》。参考文献
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