摘要: 学校作为校园安全的主体，做好日常的安全教育尤为重要。但由于部分师生消防安全意识淡薄，缺乏基本的消防安全常识，火灾中的自我保护能力和救护能力不强[1]，严重时甚至可能发生一些让人心痛的局面。通过讲解各类消防安全基础知识等帮助学生理解消防安全知识，掌握逃生方法，同时对学生进行法制教育及职业规划引导，构建一个安全的学习环境。
摘要: 党校是培养党员和后备党干部的重要场所和平台。而开展“党校法学教育课程”是党校法治建设的重要环节，它是由“党校”的法律专业人员对“法律”体系和“法律”视域下的热点、难点问题进行调查、分析、综合、提炼并加工，最终构成的一个逻辑严密、结构完整的“课程”体系。那么，应该如何在党校培训中教好法学课程呢？这是党校培训中每个法学教育工作者都在不断思考和探讨的课题，接下来，我们来具体看一看。
摘要: 语文学科所蕴涵的思想性、人文性与道法性具有内在的相似性和融通性，其营养对道法的教化有助益，而同一主题的道法则是对语文主题的阅读的补充和延伸。语文、道法课程对学生思想的培养，也能在课堂教学中得到贯彻和反馈。所以，要把这些主题相近、价值取向一致的学科进行有效的整合，以实现课程资源的优势互补，以丰富资源，节省教学时间，提高教学效果，全面提高学生的综合素质。
摘要: 新时代中国特色社会主义法治建设过程中，社会公众出现在地方立法动中的身影愈发频繁，立法要求具有科学性、民主性等特点。党的十九大报告提出“民主立法”，为立法民主化提出了更高要求，深入研究地方立法中的公众参与问题，有助于厘清公众参与地方立法的法理基础，为公众有序、有力地参与地方立法提供方法论指导，解决当下实践中面临的问题。细化相关规定形成完善的公众参与制度，在现有规范基础上进一步切实保障公众实际参与地方立法，能更好促进地方立法充分体现民意，广泛集中民智，实现“法为民所立”的理想效果。
摘要: 道德与法治是初中生必学的一门科目，对于学生的成长有着不可忽略的影响。道德与法治这一学科并不只传授道德与法治知识，也会为学生讲解一些心理健康方面的知识，以促进学生的综合发展。就目前初中生心理现状来看并不理想，所以在道德与法治课堂上加强心理健康教育已刻不容缓。教师在进行教学时要注重对学生心理上的引导，使其能够以积极阳光的心态成长。本文概述了在初中道德与法治课堂上推进心理健康教育的重要性，并对具体推进策略进行了分析。
