摘要: 核心素养是我国新课改提出的一项重要教育理念，是当代社会对学生的基本要求，也是我国教育事业发展的必然趋势。核心素养包含多个方面，对学生的学习和发展有重要影响。因此，教师应将核心素养融入到语文教学中，发挥其积极作用。“教、学、评”一体化是当前语文教学中一种重要的教学模式，对培养学生的核心素养有积极意义。教师应立足于核心素养，遵循“教、学、评”一体化原则，探索有效教学策略。

摘要: 中考制度改革标志着教育改革步入攻坚期，影响着数以万计考生的发展前途和核心利益，其根本目的是用“考试制度改革倒逼教学改革，力图兼顾教育实质公平”。中考是初中阶段最主要的考试，而数学是中考的主要内容之一，因此，数学教师在教学过程中要做好充分的准备，并合理设计教学内容，为中考奠定良好的基础。基于此，本文针对中考视角下初中数学课堂有效教学的策略展开研究，并提出几点浅薄的建议。

摘要: 立德树人是学校教育的根本任务，要想全面提高学校德育工作的综合成效，学校教育应积极发挥学科德育渗透的价值，深入挖掘不同学科中所具有的德育教育优势，不断促进学生身心素质的综合发展。文章围绕立德树人视野下初中体育教学的德育渗透展开探究，阐述了德育渗透的内涵，分析了初中体育教学中德育渗透现状，基于实践的层面提出具体的实施策略。希望通过课题研究能够促进初中体育课程教学理念的转变，不断提高初中生的身心品质。

摘要: 中职教育的核心目标是优秀人才的培养，而中职班主任作为学生教育的主要责任人之一，在班级管理实践中，构建“管育并重”的德育模式是非常必要的。为了更好地推进学生全面发展，提高其综合素质，中职班主任需要以情育人、以理育人、以德育人等策略，使学生能够充分发展个人优势和潜力，全面提高综合素质。此外，班主任应借助信息技术，创新师生互动。实施这些策略可以更好地构建中职班主任管育并重模式，实现中职教育优秀人才的培养目标。

摘要: 语文学科一直以来都是小学教育的重要组成部分，而语言思维发展在学生的核心素养培养中扮演着至关重要的角色。以读促写语文教学与思维导图的有机结合，有助于提高学生的语言思维水平，也有利于促进学生在语文学科中的综合素养发展。该篇文章将首先简要论述思维导图与语文教学的结合对学生言语思维发展的影响，探究小学语文以读促写教学中，思维导图与课前预习、课堂学习、教学评价各个环节的实践和策略，促小学语文教育高质量发展。

摘要: 在全球化经济一体化进程不断加剧的今天，各国之间的交流沟通日益密切，跨文化交际得到空前的发展，为英语教育的发展创造了良好的条件，英语启蒙教育也逐渐走入了人们的视线。对于英语启蒙教育的重要性及可行性进行研究分析，并对如何开展对低龄儿童的英语启蒙教育提出一点见解，希望能够为英语启蒙教育的发展提供有益的借鉴。

摘要: 高州木刻画作为茂名市的文化名片之一。通过学生的体验感知，让非物质文化遗产的独特地域性、民族性、时代性感染学生。弘扬我市优秀文化遗产，丰富校本课程和校园文化建设，激发学生爱国爱乡的热情和民族文化自豪感，为高中学生美术核心素养发展创建适宜环境。

摘要: 互联网为现代教育提供了重要支持，推动了现代教育事业的发展与进步，对于中学生而言，除了要关注教育质量问题，也需要关注其心理健康，结合中学生的心理特点，制定完善的心理健康教育体系。联合互联网，可实现对教育模式的进一步创新，既能够打破传统心理教育模式的限制，也能够循序渐进的基于中学生心理支持，使其能够正确面对心理问题。基于此，本文深入研究了互联网对中学生心理健康的影响，以及如何借助互联网优化心理健康教育模式。

摘要: 初中是化学学习的启蒙阶段，加强初中化学实验操作考核有助于提高学生的基础实验操作技能。然而目前的化学实验操作考核中，主要以人工评价为主，评价主观性较强。如何采用有效的方法对初中化学实验进行自动化评估成为当前教育领域的研究热点，而对实验过程自动化评估的主要任务之一就是自动检测实验过程中的物品。文章以促进教育考试评价改革为研究目的，提出一种改进的YOLOv5模型用于初中化学实验物品的实时检测。该方法将1x1的卷积核引入到传统的YOLOv5模型中，实现对输入数据的降维操作，从而有效地减少模型的参数量。实验在自建的初中化学实验物品数据集上测试结果表明：改进后的YOLOv5模型计算量更小，检测速度更快，能够更好地满足初中化学实验物品自动检测的实时性需求，为后续初中化学实验过程自动化评估奠定了坚实的基础，在一定程度上推动了化学实验评价的客观与公平，从而有效地推进教育公平。