摘要: 受疫情影响，线上教育模式在中小学及高等院校中被进一步推广应用，推动“人工智能+教育”的发展模式从理念向现实的进一步实践。人工智能时代下，小学生的计算机教育工作越来越重要。如何把握人工智能时代的优势，更好的开展教学非常重要。本文重点从创新角度分析人工智能时代下小学生计算机教育模式，希望能够为实际教学工作提供参考。

摘要: 创新创造是推动人类社会发展的强大动力，人才是关键。学校承担着为国家培养新时代人才的重要任务，科技教育对学生创新意识的启蒙、实践技能的养成、高阶思维的培养、创新能力的提升等都有深远影响。近年来，毕节一小围绕智慧校园建设，变革科技教育模式，大力践行科技教育，在打造创客空间、构建校本课程体系、开展科教活动评价等方面取得了一定的实践研究成果。

摘要: 中国已进入中国特色社会主义新时代，需要更多优秀人才为社会主义建设做出贡献。核心素养培养体系是提高学生综合能力的最佳培养方案。教师不仅要让学生学习理论知识，还要关注学生的健康成长、思想发展、社会适应等综合素质。在这个过程中，德育可以培养小学生的核心素质。简要介绍了什么是核心素质，分析了德育的重要性，提出了在核心素质下开展小学德育的措施。

摘要: 什么叫电脑绘画？电脑绘画是将画笔更换为鼠标，学生借助计算机绘画软件实施美术创作的过程，很好地将电脑和美术学科融合在一起，是一门综合性教学内容。其很好地将传统绘画的特点继承了下来，而且还有自身的便利性，如可以节约材料，方便保存或者修改。

摘要: 从本质上讲，小学科技创新活动强调的是将多学科的知识进行应用，并且能将知识与信息技术进行的联系。开展科技综合实践活动需要打破学科之间的界限，并且要制定培养目标，调整相关的课程设置，要注重学生能够体验实践活动的整体过程，利用信息技术开展科技活动，强调在活动当中能够培养学生解决问题的能力以及创新能力，弥补在我国传统小学教学过程中所形成的缺陷。

摘要: 我国在“十四五”规划中，对职业教育提出了更高的要求，同时也带来了很多利好政策，中职学校要利用好政策，积极进行改革。中职学校的物流服务与管理专业要以社会需求为导向，进行教育教学改革，进行智能化物流实训室的建设，提高专业教师的技能水平，编制精品课程，大胆创新，从而培养社会需求的技能型人才。针对物流专业“双师型”教师教学创新团队建设现存的建设基础弱、产教融合欠深入等困境，需健全体制机制，深化产教融合，联合行业企业共建，优化团队结构，选强配优团队领军人，加强师资能力提升培训，增强团队凝聚力。

摘要: 新时期，为了全面提高小学数学教学水平，教师应结合学生学习情况，科学地进行数学作业设计与布置研究，通过加强数学作业的设计与布置水平，提高学生学习的积极性，帮助学生养成良好的学习习惯。作为数学教师，应结合具体教学内容，有针对性地进行教学作业设计，从而创新作业布置形式，进一步提高数学教学的有效性。

摘要: 信息化时代的到来不仅使人们的生活发生了翻天覆地的改变，更为我国教育带来了许多的机遇。随着信息技术的飞速发展，传统以口头教授为主的教学方法被赋予了新的活力。初中教育中信息技术在教学方面，较之以往，拥有了更多元化的网络多媒体资源，例如视频、音频、文本等丰富的媒体资源，在创设真实的教学情境中，学生的学习热情和积极性被充分激发，学习知识更高效。基于此，本文着重探究信息技术环境下教学模式和教学方法的创新策略，以期为大家提供参考。

摘要: 创新是学生学习的动力来源之一，它也是一个人不断创造的内在动力，个人创新可以促进国家的发展进步，小学生作为国家未来的栋梁之才，对民族和国家的发展起着非常重要的作用。小学教育是基础教育，它是学校教育的基石，小学语文作为小学教育的重要学科，是学生掌握各种基础知识的基础学科，小学语文教学质量和成效关系着学生的整体素质和智力以及道德品质，对学生个人发展和国家发展都起着非常重要的作用。新课程标准指出要重点培养学生的创新能力，因此，教师需要对当前小学语文教学现状进行分析研究，找出各种影响问题，在教学方法上、内容上、教材上逐步提高学生的创新意识和创新能力。

摘要: 线上教学是教育部面临此次危机，推出的“线上教学”举措，与日常信息化教学有着本质的不同。日常信息化教学经过任课教师的精心设计与打磨，“线上教学”是在线上教学还未完全普及、网络教学资源不够丰富的情况下，临时推出的举措。线上教学并不是单纯把日常课堂搬到网上，它还面临着许多问题。高等职业教育与学科型普通高等教育有很大的差异，虽然属于高等教育的范畴，但有着自身的特点。高等职业教育是以“应用”为宗旨构建的课程和教学内容。面对防控的常态化与持久性，怎样让高职院校的线上教学在此“新常态”下高效进行？高职院校的线上教学存在哪些问题，这些问题有何解决的策略？笔者将从这两个方面谈谈自己的见解。