摘要: 德育教育可以提高小学的教学质量，健全小学阶段学生的人格，帮助学生树立正确的价值观。所以在德育教学的过程中教师要充分地重视德育教学，使用多种方式进行德育教学，伦理叙事故事对德育教学十分重要，也是教学的重要手段，可以激发学生对德育课堂的兴趣，使其积极参与到德育课堂的教学中，进而提高课堂的教学效率。
摘要: 曹禺的作品自创作以来，不乏研究者，对他戏剧作品的研究不胜枚举，曹禺在创作中吸收了西方戏剧文学的优点，可以很明显的感受到他深受易卜生戏剧“社会悲剧“和莎士比亚“性格悲剧”和古希腊戏剧“命运悲剧”这些戏剧观念的影响，但是在创作中将他们巧妙地融合在一起，将20世纪20年代的中国封建主义资产阶级家庭的各色人物描写得入木三分。本文从前人较为欠缺的人物关系及人物之间的伦理冲突着手详细分析，以实际例证入手，逐步构建曹禺戏剧文学作品中人物之间的关系网络，从而发掘人物之间伦理冲突，进一步加深对曹禺戏剧文学创作的了解和认知。
摘要: 在美术课堂上，教师应注重书画教学，以此来提升学生的审美能力以及美术技能，使学生能够充分领略中华传统文化的魅力，实现文化传承。基于此，本文主要探讨了初中美术教学中如何有效开展书画教学的策略，以期能为学生的美术学习提供一定帮助。
摘要: 宗教批判是马克思其他思想批判的前提，在马克思的宗教观里，其批判继承前人宗教思想的精华，较为完整的提出了唯物主义的宗教观。马克思发现宗教产生的根源，指出宗教解放是人类自身解放的前提，只有打破人们对宗教虚假生活的向往，人类才能从宗教的统治中解脱出来，实现自由。本文从马克思宗教批判思想的背景、发展过程以及作用加以论述。
