摘要: “立德树人”是教育的根本任务，习近平总书记围绕“立德树人”作出一系列重要论述，指出“育德育人”是教育的根本任务和中心环节。新《职业教育法》明确了职业教育的目标是培养高素质的技术、技术型人才。通过接受职业教育，使学生具备从事某一职业或专业发展所需要的职业道德、专业知识、技术技能等综合素质和实践能力。以“立德树人”引领职业教育高质量发展，是时代的要求，也是职业教育体系建设的必然选择与现实需要。本文以高等职业教育为研究对象，集中探讨高等职业教育落实“立德树人”根本任务，培养崇德强技的技术技能型人才的现实困境与创新路径。

摘要: 在高中物理教学中，学生说题是一种重要的教学方法，合理落实能够促进课堂生成，深化学生对课程知识的理解与掌握，达成理想的教学目标。基于此，本文主要针对促进高中物理课堂生成的学生说题策略进行了详细分析，以便为相关人员有所帮助。

摘要: 在当前大数据时代，教育领域正面临着深刻的变革。小学数学错题资源库作为教育数据的重要组成部分，基于大数据对其进行合理的优化能够很好提高教学质量，促进学生个性化的学习与发展。为此，本文主要针对大数据背景下小学数学错题资源库优化与应用进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

摘要: 在当前教育改革的大背景下，将古诗词融入高中生物学课堂，不仅有助于提高学生的文学素养，还能激发学生对生物学的兴趣，提升学生的科学素养。基于此，本文主要针对古诗词融入高中生物学课堂的实践进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

摘要: 在高中政治课程中，通过多角度视域的教学策略，可以有效提升学生的人文素养。本研究探讨了四种具体的教学步骤，分别从价值观的引导、社会实践的参与、历史与现实的结合以及批判性思维的培养等方面进行详细阐述。通过这些策略，学生不仅能够掌握政治学科知识，还能提升人文素养，培养全面的综合能力。研究表明，这些教学方法对学生的人文素养提升具有显著效果。

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摘要: 在新时代的征程中，教育作为国家发展的基石，承载着培养社会主义建设者和接班人的重大使命。中小学教师作为教育事业的中坚力量，其素质的高低直接关系到教育质量的优劣和人才培养的质量。因此，建设一支高素质的中小学教师队伍，是实现教育现代化、建设教育强国的关键所在。

摘要: 近年来，随着我国教育改革的不断深入，各种先进的教育教学理念层出不穷，使得我国教学面貌焕然一新。在教育改革的过程中，核心素养的培养成为各级各类教学工作的重要目标。在核心素养理念下，中学美术教学工作发生了很大的改变，教师在教授学生最基本的美术知识的同时，加强了对学生美术鉴赏等能力的培养，促进学生获得艺术水平的强化，全方位提升学生的核心素养。

摘要: 近年来，核心素养的教育理念正在引领中国的课程改革向纵深发展。核心素养的培养离不开各学科教育所提供的具体情境，小学数学核心素养的培养有助于打破"知识观"对中国教育的桎梏。因为小学数学课本包含着多种知识，且有些知识比较抽象理解起来较为困难。因此在小学数学教学过程中，教师应该有效创设情境教学，将抽象的知识具体化、形象化，同时结合科学合理的教学评价，实现“教、学、评”一体化教学的实现。

摘要: 本研究探讨美声唱法对声带健康的影响，重点剖析其如何经过科学发声技巧和呼吸控制减轻声带压力与预防疲劳，美声唱法能显著降低声带接触面积和振动频率、增强弹性和耐受力，不过个体差异和长时间训练的长期影响及实验室研究与实际演唱的应用差距仍是待解决的挑战，本研究为声乐教育和声带健康保护提供依据并指明未来研究方向。

摘要: 本文旨在探讨高中体育与健康学科核心素养的培养路径，通过分析学科核心素养的基本概述和主要内容，提出一系列具体可行的培养方法。这些方法注重知识迁移、竞争意识激发、健身实践技能提升、家国情怀感悟、核心素养培养方式丰富以及传统教学方法的优化，以期全面贯彻落实高中体育与健康学科核心素养的培养目标。

摘要: 核心素养作为现代教育的核心理念，对小学语文作业设计提出了新的要求。本文旨在探讨如何在核心素养框架下优化小学语文作业设计，以促进学生全面发展。通过深入分析作业设计的关键环节，本文提出了一系列策略，包括关注学生个性化需求、强化作业内容的层次性与综合性、以及注重作业的实践性与创新性。

摘要: 大单元教学作为一种新兴的教学模式，强调将课程内容整合成有意义的单元，通过跨学科、跨领域的知识融合，促进学生对知识的深入理解和综合运用。这种教学模式不仅有助于提升学生的学习兴趣，还能够培养学生的批判性思维、合作交流能力和问题解决能力，从而实现语文教学的高效性。本文旨在探究在大单元视域下构建高中语文高效课堂的实践路径。

摘要: 双减”政策为初中化学教学提出新要求。教师在单元作业设计中存在目标不明确、题量大面广、题型单一、反馈不及时等问题，影响学生的学习积极性。本文提出精心设计作业目标、控制题量、优化题型、及时反馈等策略，以期在“双减”背景下提高作业设计质量，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。

摘要: 在高职教育领域，数据产业已经具备了良好的发展基础，但是数据资源开放共享的程度还不高，数据资源整合一直是一个亟待解决的难题。尽管科技手段的不断发展为数据开放和共享提供了更多可能性，但要着重建立大数据共享融合开放服务机制，仍然面临着诸多困难和挑战。基于此，该文针对高职院校数据开放共享实现的方法进行探究，为新形势下高校信息化服务拓展思路，提供参考。

摘要: “双减”政策的执行导致了学生的其他科目作业的减少，同时也对初中体育课程产生了一定的影响。由于学校体育课程内容繁多，给教师的教学和教学带来了巨大的挑战。因此，如何在“双减”政策的背景下建立一套高效的初中体育课程成为了一个问题。另外，随着新的教学大纲的推行，中学体育教育的重要性日益凸显。然而，由于各种因素的作用，现行的初中体育教学仍有许多问题。

摘要: 随着新时代的到来，教育目标正经历着深刻的变革。传统的教育模式正逐步向更加注重全面发展和人格塑造的方向转变，其中，“立德树人”的教育理念尤为引人注目。对于高中美术学科而言，这一转变意味着教育重点将更多聚焦在核心素养的培育上。高中美术教育的逻辑初衷不仅仅是传授绘画技巧和艺术知识，更重要的是通过艺术这一独特的视角，激发学生的创造力、批判性思维，以及提高他们的审美能力和情感表达能力。本文通过设计富有创新性和启发性的课程，鼓励学生参与艺术创作和实践活动，有效地引导学生深入探索艺术魅力，并在此过程中培养学生的核心素养。

摘要: 随着“双减”的出台，初中信息技术课程的改革已经迫在眉睫。在这个过程中，教师应该充分了解信息技术，并进行科学化的教学设计。通过加强对学生知识和技能的训练，教师可以实现全面提高的目标。本文对“双减”主要内容进行详细概括，并就“双减”对初中信息技术课程要求展开剖析，同时对初中信息技术课程实施和改革提出一些行之有效的对策。

摘要: 古诗词不仅是历代文人雅士智慧的结晶，也是新时代初中语文教学中不可或缺的内容。完善古诗词教学环节能引导学生进一步感悟中华优秀传统文化之美，提升学生审美水平、文化自信与民族自豪感。但从现阶段初中语文古诗词整体教学情况来看，其中仍存在一定提升空间，值得相关教育工作者深入研习，以使古诗词教学实现个性化发展。本文以初中语文古诗词教学实际情况为依据，分析了教学现状，并就落实个性化教学的策略提出了相关建议，以期为同行业人员提供教学新思路。