双减政策下道德与法治科实践性作业的设计 下载：98 浏览：1008

程铁强 2024年5期

摘要: 当前，初中道德与法治科的作业设计往往存在形式单一、机械类、背书类、作业量大、缺乏与社会热点联系等问题，因此布置适量的实践性作业，充分发挥学生的主观能动性，激发学生兴趣，在实践中轻松学到知识，引导学生自己去思考、去探索、去解决问题，培养学生的实践能力和创新思维能力，从而达到提升学生整体道德素养的目的。

“双减”背景下小学语文高学段古诗词群文阅读教学 下载：129 浏览：1292

赵宏英 2023年5期

摘要: 小学语文是小学生在小学阶段学习过程中的重要学科，不仅仅能够丰富学生的语言能力，更能开阔学生的视野，丰富学生的情感。古诗词是小学语文当中的重要内容，但是在当前的小学高年级古诗词教学中却有着许多不足之处，面对这样的情况群文阅读应运而生。群文阅读能够在固定的时间内有效提高学生的语文素养，本文就对“双减”背景下小学语文高学段古诗词群文阅读教学进行研究。

双减背景下古诗词群文阅读 下载：138 浏览：1384

范卓英 2023年4期

摘要: 在小学语文新课标全面推行的背景下，群文阅读教学模式也开始受到重视。群文阅读基于多维度角度，可以较好地丰富阅读教学内容，调动学生的阅读热情，增强阅读教学与教材文本的联系性，有效提升学科教学成效。结合当前小学语文学科教学现状来看，部分教师虽然已经开始推行群文阅读，但是最终起到的效果比较有限。特别是在“双减”政策背景下，部分教师对如何有效开展群文阅读教学表现得更加迷茫，很难达成预期的教学目标。基于这种背景，这里也结合笔者的教学实践经验谈一谈群文阅读的有效路径。

“双减”背景下，如何设计道德与法制作业 下载：119 浏览：1510

张彩侠 2023年12期

摘要: 小学是学生进入正式学习的重要时期，在各个时期进行差异化的教学，对于小学生来说，能够启发学生的智力，打开学生的思维之门，对学生未来的健康发展，都是非常有利的。小学道德与法制的课堂教学是一个群策群力的过程，它包括了许多具有教育意义的知识和技巧，采用教科书和实际操作相结合的教学方式，可以使小学生的品德发展得到更好的提高，从而使学生的整体发展得到更好的发展。

“双减双新”背景下七年级历史个性化作业设计 下载：85 浏览：568

许先俊 2025年2期

摘要: 在“双减双新”教育政策背景下，七年级历史个性化作业设计显得尤为重要。本文首先阐述了“双减双新”政策的核心要求及其对初中历史教学的指导意义，随后分析了当前七年级历史作业设计中存在的问题与不足。针对这些问题，本文提出了个性化作业设计的策略与方法，包括结合学生兴趣与认知水平设计作业内容，利用信息技术创新作业形式，以及注重作业反馈与评价机制的完善。通过个性化作业设计，旨在减轻学生作业负担，提升作业质量，同时培养学生的历史思维能力和创新精神，推动七年级历史教学的创新与发展。

“双减”背景下初三道德与法治作业设计策略 下载：117 浏览：1521

林长华 2023年11期

摘要: “双减”政策在义务教育阶段作业设计方面，给出了量和质方面的要求。初三道德与法治教师，应结合教学标准，分别从课堂、课后两方面进行精细化的作业设计。在课堂内，用分层作业调动学生热情，并通过双向选择、学生自学与反思，使作业发挥巩固作用；在课后，保证作业指向单元内容，接轨生活认知，并通过在线指导的方式，让学生通过做作业达成个性化学习的目标。

基于双减的小学语文古诗词教学策略探究 下载：128 浏览：1288

刘文娟 2023年2期

摘要: 随着2021年双减政策的颁布，教师在小学语文古诗词的教学中更应该重视教学内容的设计，古诗词是学生了解中华传统文化，提高小学生语文素养的一种媒介。在“双减”政策实施下，小学古诗词教学也应有所改变和创新，教师的进阶教学需要立足于学生认知表现的发展过程，适应小学语文学科综合性和实用性特点。基于此本文基于双减的小学语文古诗词教学策略进行分析和探究。

“双减”背景下芒市道德与法治作业优化设计研究 下载：118 浏览：1484

匡翠香 2023年9期

摘要: “双减”政策是教育改革和素质教育背景下诞生的先进教育理念，它能有效减轻学生在学习中的负担和心理压力，能够将学习主体的地位交还给学生。在初中道德与法治教学中，教师要通过作业设计点燃学生的学习欲望，引导学生树立正确思想观念，形成正确人生观和价值观。

双减下小学英语戏剧教学在课堂上的应用 下载：218 浏览：1134

​杨青涛 2024年9期

摘要: 随着社会发展，我们也逐渐发现英语教学的重要性。而英语教学是由多部分组成的，其中包括了口语教学，口语教学是学生学习的重点，这主要是由于英语是一门语言学科，学生不仅需要学习相应的理论知识，还需要一定的实践活动。戏剧课程在小学英语教学当中得到了广泛的应用，我们可以发现戏剧课程教学方法更加适用于小学英语教学，其最主要的原因是由于戏剧课程在开展的过程当中能够依托课本，将相关内容融入于整个戏剧当中，使得每个学生都能够参与到学习中真正的提高了教学质量。但在进行教学时，我们也可以看到戏剧课程在进行教学过程当中也出现了一些问题，需要对其进行深入探究，才能够更好地推动课程教学发展。

“双减”政策下小学语文古诗词教学措施探讨 下载：220 浏览：2125

刘欧 2022年6期

摘要: 为打好学生的国学基础，我们必须重视小学阶段的古诗词教学，并不断为之改进教学方法。如今，在“双减”政策之下，小学语文古诗词的教学难度也随之增加，与此同时，广大语文教师也将迎来新的工作挑战。因此，“双减”政策下的小学语文古诗词教学的有效措施也将成为我们深入探讨的话题。

“双减”背景下小学语文古诗词教学策略探究 下载：223 浏览：2158

郑雪霞 2022年6期

摘要: 我国教育部门为响应国家号召，应在新时代社会发展背景中积极转变教育策略，引领各教育工作者转变传统教学思想，不仅要提高学生在学习过程中的学习成绩，而且还要提高学生在学习过程中的综合素质，这样才能完成新时代社会中的教育发展目标。本文以小学语文古诗词教学为例，对双减背景下小学语文古诗词教学策略进行探究，将双减背景下小学古诗词教学策略进行详细论述。希望小学语文教师能够在古诗词教学过程中帮助学生构建古诗词体系，让学生在日积月累的过程中加深对古诗词学习的力度，加深对传统优秀文化的积累，这样既可以让学生在学习的过程中更加轻松和愉快，而且还可以提高文化认知，提高学科素养。

“双减”政策下道德与法治生态课堂的建构研究 下载：121 浏览：1521

丁皓若1 李蓉2 2023年3期

摘要: 在道德与法治课堂中，受以往的传统教学模式影响，使得学习的生态建设难度较大，而在“双减”政策背景下，为谋求课程有效建设进一步提升初中生的核心素养，本文基于对道德与法治课堂生态建设现状的分析，探索基于课堂改革的道德和法治生态课堂的建构路径，以为提高课堂教学效率提供可行性借鉴。

浅谈双减形势之下的道德与法治学科教学与作业设计 下载：114 浏览：1519

王继红 2023年2期

摘要: 双减形势之下，小学道德与法治学科教师要改变传统教育教学思想，合理利用现代化教育教学技术手段，加工整合教学资源，开展生活化教学模式，把学科教育融入到生活中去，真正落实素质教育。在设计作业时，根据实际教学情况，分层设计作业，作业形式灵活多样，从根本上减轻学生作业数量，提高作业质量。

聚焦初中语文古诗词教学 探索吟诵课程开展对策 下载：227 浏览：2188

栗翠玲 2022年5期

摘要: 随着《语文课程标准》的出台以及教育改革的深入，吟诵在语文课堂中的地位越来越重要，尤其是对于初中学生而言。学生不仅要学好课本上的内容，还要在学习诗词的基础上掌握一定的文化底蕴。而在开展“吟诵”课时，教师应注意调动学生积极性，使其在学习古诗词吟诵中获得乐趣，并在感悟中不断提高其学习能力。

“双减”背景下初中数学作业创新设计与实施 下载：42 浏览：463

蒋春海 2025年4期

摘要: “双减”背景下，初中数学教师应对数学作业进行优化设计，在减轻学生的学习压力的同时，增强课程作业的有效性，帮助学生高效巩固数学知识，提升他们运用所学知识解决实际问题的能力。“双减”政策下的“新”作业是指在原有作业基础上,进行一系列的改进和创新。在以往的初中数学作业设计中存在一些问题,因此,教师需要积极地去探索和创新新理念下的初中数学作业设计,以此提升学生的综合能力,使学生在学习中获得更好的发展。

“双减”背景下道德与法治课堂的有效实施 下载：153 浏览：1939

李晓玉 2022年12期

摘要: 将法治教育融入小学道德与法治课程一方面是新课标提出的要求，另一方面对小学生法律意识的培养以及道德修养水平的提升有重要的意义。文章基于核心素养教育，对将法制教育溶于小学道德与法治课程的重要性进行了研究，并提出了小学道德与法治课程与法治教育有效融合的措施。本文首先探讨与研究“双减”背景对于道德与法治课堂教学的指导意义，并提出在当前“双减”背景之下切实做好教学工作的有效策略。

双减”政策背景下基层美术馆书画艺术进校园问题及对策 下载：143 浏览：1513

毕涛 2023年1期

摘要: 当前，在“双减”政策背景下，基层美术馆应该如何把传统书画艺术送进校园？本文从探索书画艺术进校园入手，通过传统艺术进校园、精品展览进校园、志愿者服务进校园、空中课堂进校园、艺术帮扶等方面，对艺术进校园进行探索。达到传承文脉、弘扬文化、发扬传统文化艺术进校园的目的。

“双减”背景下小学古诗词阅读教学策略 下载：217 浏览：2176

莫丽婷 2022年6期

摘要: 古诗词具有极强的艺术性和鉴赏性，是文学经典的瑰宝。古诗词具有独特的韵律，读起来朗朗上口，并且语言十分精炼，其中的意境和情感能熏陶学生的情感、启迪学生的人生。“双减”政策的落地，既要求减轻学生的学习负担，又要求提高语文课堂的高效性，增强学生学习的能力。因此，在“双减”政策的影响下，本文就古诗词阅读教学现状进行分析，并研究了小学语文教学中有效开展古诗词阅读教学的策略。

双减政策下小学语文诗词教学与家校共育相关分析 下载：283 浏览：2451

柳柏玲 2021年12期

摘要: 我国有五千年悠久的历史，有光辉灿烂的古典文明，有博大精深、璀璨夺目的民族文化，如何把这些宝贵的文化传承和发扬下去，还需要一代又一代的人不断努力。小学语文教师在课堂教学过程中必须重视古诗词教学，让小学生从小就接受民族文化的熏陶，逐步培养诵读古诗词、喜欢古诗词的习惯，进一步提高小学生的文化素养。怎样正确认识小学语文古诗词教学中情感陶冶的重要性，有针对性地创新古诗词情感陶冶策略，是值得小学语文教师思考与探索的问题。

“双减”背景下的初中语文古诗词吟诵教学探究 下载：192 浏览：1929

吴小英 2022年5期

摘要: “双减政策”的出台，使初中语文古诗词课堂上出现了一场较大的变革，并在一定程度上优化了古诗词教学的内涵。众所周知，古代诗词吟诵是中学语文重要的教学环节之一。学生认真、带有情感地吟诵古诗词时，能体会到古诗词的音韵、词藻和意境美；同时，在吟诵中，他们对古诗词的内涵也有了更为深刻的了解，和古人有了情感上的共鸣。由此可见，在初中语文古诗词