基于实践误区的翻转教学新探 下载：44 浏览：488
摘要: 相对于传统教学方式而言,翻转教学依托现代信息技术沟通了教学的课前和课上环节,强调"先学后教,以学定教",这无疑是一种教学创新。然而在实施过程中,翻转课堂被简单解读和机械套用,逐渐走向固守流程、囿于形式的实践误区。因此,有必要对翻转教学进行新的探究,通过资源整合、数据库资源平台建设和课程创生进一步催发翻转教学的活力,使其真正促进学生思考力和创造力的生长。
英国文化教育协会《教师持续专业发展框架》探析 下载：90 浏览：463
摘要: 英国文化教育协会推出的《教师持续专业发展框架》界定了教师持续专业发展的四个发展阶段,描述了教师专业发展的十二项专业实践活动及其具体要素。完备的专业发展内容、反思性的专业发展方法、责任驱动的专业发展角色为其鲜明特点。这一教师专业发展框架内容全面、要求具体,为英语教师专业发展指明了方向,亦为我国基础教育英语教师专业发展提供了借鉴与启示。
华中师范大学基础教育合办学校课程建设探究 下载：92 浏览：260
摘要: 基础教育合作办学是华中师范大学教师教育创新的重要举措,也是师范大学社会服务职能的具体体现。加强课程建设及管理是合办学校提高教育质量的核心环节,也是合办学校教育教学改革的落脚点。华中师范大学基础教育合办学校课程建设应坚持落实立德树人的根本任务,发展素质教育,完善学校、家庭和社会的良性互动机制,促进教育环境现代化。在现阶段基础教育改革发展的前提下,华中师范大学基础教育合办学校课程建设应坚持几项基本原则:核心性原则、全面性原则、特色化原则、校本化原则。华中师范大学基础教育合办学校课程建设应包含基础性课程、拓展性课程、发展性课程三大领域课程。
多元文化视野下民族地区高校双语教育的价值取向 下载：76 浏览：482
摘要: 在民族地区高校双语教育实践中,多民族文化是一个需要管理者和教育者共同充分考虑的特殊因素。这不仅是由民族地区高校双语教育与多民族文化的关系所决定的,更是由双语教育模式的内在本质和教育价值所决定的。基于多元文化的理念对民族地区高校双语教育中存在的问题进行审视和反思,从文化层面剖析民族地区高校双语教育的价值取向,提出民族地区高校双语教育应坚持平等、开放、包容的价值取向。
改革开放40年基础教育课程改革的知识立场及其意义阐释 下载：77 浏览：374
摘要: 知识问题是课程改革的核心问题。基于知识立场审视改革开放40年我国基础教育课程改革所取得的成就,发现其集中体现为:从地方课程的引入到三级课程管理体制的确立,用以增强知识的地方性;从增强学科间的联系到综合课程的创设,借以提升知识的综合性;从注意年龄特征到紧密联系生活经验,得以彰显知识的个人性;从学科价值到育人价值的转型,旨在充盈知识的价值性。
农村幼儿园语言教学课堂提问有效性的策略研究 下载：75 浏览：563
摘要: 新课改要求,幼儿要在教师开展的教学活动中,能够大胆地运用语言来表达自己内心的情感,从而锻炼语言表达能力,在与教师和同学沟通的过程中,能够灵活地运用词汇进行表达。因此,教师在课堂教学中要对师生间的对话进行合理的设计,在课前就要对可能会出现的对话进行归纳,保证开展语言教学活动的有效性。幼儿从教师提出的问题引发深层次的思考,增加对情感的理解以及对目标的感知。
核心素养下高中STEAM课程实施的实践与研究 下载：95 浏览：483
摘要: 进入21世纪,STEM教育已经在全世界引起了广泛的关注和影响。STEM教育是通过基于情境、基于工程设计、基于项目等方式将科学、技术、工程和数学四门学科进行融合的跨学科教育,具有综合性、多样性、循环性、开放性和趣味性的特点。"STEAM教育"就是STEM教育扩展版——将STEM加入A(Art艺术)。本文探讨的是在当前基于核心素养的世界趋势和国家基础教育改革进行中适合高中学生特点的STEAM跨学科项目式教学的实施策略研究。
基础教育合作办学平台派出人员管理探讨——以华中师范大学为例 下载：68 浏览：420
摘要: 随着各高等师范院校与基础教育合作办学的规模越来越大,由师范院校派出至合作办学的中小学的校长、副校长也越来越多。这些派出的中小学校长和副校长是高师院校参与基础教育合办学校管理的纽带人物,是合办学校组织管理体系的核心人物,也是贯彻师范院校现代教育理念、促进师范院校教育思想紧密联系教育现实的关键人物。加强对这些派出人员的管理是非常重要和必要的。本文以华中师范大学合作办学平台为例,探讨对派出人员的管理现状,拟提出加强和改善派出人员管理的对策和建议。
建设教育强国必须构建基础教育教师培养的新体系 下载：39 浏览：301
摘要: 基础教育教师培养体系建设是涉及我国教师队伍建设顶层设计的重要的和基础的环节。习近平总书记关于"要加强教师教育体系建设"的指示促使我们思考我国以往的、目前的基础教育教师培养体系,深感需要构建适应并能够引领教育强国建设的教师培养新体系,本文对新体系作了勾勒。
小组合作学习对经典素读的良性影响 下载：48 浏览：438
摘要: <正>小组合作学习是指两个或两个以上的学生或群体,为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。素读是日本人对我国古代私塾教学方式的定义,不追求投入理解,只是将传统经典反复诵读,烂熟于心,从而达到夯实文化根基的目的。近年来,西岗区积极落实小班化课堂的前提下推广传统文化进校园,广泛开展了经典素读活动。相对于几百年前的传统的私塾式教育,小班化理念下的合作学习对经典素读又会产生怎样的影响呢?笔者将从以下几个方面进行阐述。
基础教育低年级体育学科与语数英学科有效整合的探究 下载：43 浏览：433
摘要: 素质教育要求学生要全面综合性发展，在学习中具备跨学科意识，教师在授课时应该将各科知识整合起来为学生进行讲授，将各学科之间所涉及的内容在日常教学中有机的串联起来。对于低年级的体育老师而言，开展体育教学除了要提高学生的身体素质和运动技能之外，还要关注低年级学生的心理发展以及在班级中的适应能力，要让学生生理心理都得到关注。因此，基础教育低年级的体育教师在体育教学活动时要将语文数学和英语各学科与体育教学有机的整合起来，从而使学生成为全面发展的综合性人才，下面将对此观点展开逐一探讨。
推广数学建模教学，促进高中基础教育改革 下载：188 浏览：740
摘要: 数学建模是一种能够将数学知识应用到实际问题中解决的方法，对于提高学生的综合素质和解决实际问题的能力都有着积极的促进作用。本文将探讨如何推广数学建模教学，促进高中基础教育改革。
正念在学校心理咨询中的应用 下载：51 浏览：764
摘要: 随着现代社会的快速发展，青少年面临着越来越多的学习、人际交往、情感和心理方面的压力。如何有效地缓解青少年的心理压力，提高其心理健康水平已经成为当前心理学领域的重要课题。而正念作为一种有效的心理干预方式，在心理咨询和治疗领域得到了广泛的应用和研究。本文将从正念的基本概念入手，探讨正念在学校心理咨询中的应用，分析其优势与局限，并提出一些有效的实践方法。
浅析艺术专业基础教育的创新途径 下载：261 浏览：2221
摘要: 随着教育制度的不断改革，社会上对于学生的综合素质提出了更高的要求。各所高校为社会上输送了一批又一批的人才，其中艺术专业的人才受到社会各界的广泛关注。目前各所高校艺术专业的基础教育都比较落后，因此高校要不断的对基础教育进行创新，培养学生的创新思维，使学生能够更好的进行艺术创作。本文分析了目前基础教育存在的问题，并提出了创新方法，以供各所高校参考。
新基础教育理念下小学数学建模课型的构建与实践 下载：539 浏览：2276
摘要: 新基础教育理念强调以学生为本，注重学生的全面发展，倡导通过实践和创新培养学生的综合能力。在这一背景下，小学数学建模课型的构建与实践显得尤为重要。数学建模是将实际问题转化为数学模型，通过数学方法进行分析和求解的过程，它不仅能够培养学生的逻辑思维和创新能力，还能提高他们的实际问题解决能力。对此，本文针对新基础教育理念的核心内涵、小学数学建模课型的构建策略进行研究。
基础教育物理课堂质量提升路径研究 下载：11 浏览：292
摘要: 随着基础教育改革的持续推进，初中物理课堂的教学质量成为教育改革的重要一环。本文深入探讨了如何有效提升初中物理课堂的教学质量，从教学方法的革新、教学资源的优化、学生参与度的提升以及教师素质的培养等多个维度进行了全面分析，并提出了具体的策略和建议。
音乐学专业课程与基础教育音乐课堂的衔接探索 下载：60 浏览：617
摘要: 音乐教育在培养学生审美情感、创造力和文化素养方面发挥着重要作用。音乐学专业课程与基础教育音乐课堂的有效衔接，对于提升音乐教育质量、培养学生音乐素养具有重要意义。本文旨在探讨音乐学专业课程与基础教育音乐课堂的衔接问题，分析两者之间的联系与差异，并提出相应的策略和建议，以促进音乐教育的全面发展。
基于新课程改革的中学生生涯规划教育实践探索 下载：261 浏览：880
摘要: 随着新课程改革和新高考制度实施，普通高中生涯规划教育越来越受重视。它帮助学生在学习知识和培养能力的基础上，为未来社会和个人发展奠定基础。我国普通高中生涯规划教育仍处于起步阶段，存在许多问题。本论文通过问卷调查和教师访谈，调查了开封市中学生生涯规划教育的现状，总结了存在的问题，并明确了生涯规划教育指导的主要内容和原则。构建了与学校课程体系衔接的多元、开放的生涯规划教育课程体系，为开封市中学生的生涯教育发展提供支持。
新课程改革模式下中学生生涯规划教育方法研究 下载：256 浏览：1628
摘要: 我国普通高中生涯规划教育的研究和实践正处于起步阶段，许多学校做了有益的探索，但实施过程中仍然存在诸多问题，在新课程改革模式下，强化普通高中生涯规划教育工作，开展专题研究有很强的现实意义。本论文对教育大省河南省的典型地市中学生生涯规划教育的现状进行调查，归纳出目前普通高中生涯规划教育所存在的问题，阐述生涯教育指导的主要原则，明确生涯教育指导在实践中应遵循的实用方法，以期为中学生生涯教育发展助力。
高职基础教育现状与发展对策研究 下载：256 浏览：2568
摘要: 谈教育的坚守和变革问题，既要充满对教育的情感,更要富有对教育的理性。中国在办世界上最大规模的现代教育,各类在校学生2.6亿，包括学前教育、基础教育、职业教育、高等教育终身教育、特殊教育、民族教育在内的现代教育体系加快建设;基本普及九年义务教育,教育公平加快推进,教育质量不断提高;“基本实现教育现代化、基本建成学习型社会、进人人力资源强国”的国家教育战略付诸实施,教育为共和国的现代化建设做出了显著的贡献。但我们会发现,我们天天讲办人民满意的教育,但人民越来越不满意，是什么原因?这不能孤立地从中国教育内部找原因,当然也不能推卸教育自身的责任。
