探究高中生物生活化教学的实施策略 下载：88 浏览：1349
摘要: 生活化教学策略，作为一种现代化的教育理念，已经在各个学科领域中得到了广泛的应用。这种教学策略着眼于将学科知识与日常生活紧密相连，从而提高学生学习的兴趣和效率，促进学生对知识的理解和应用。在高中生物教学中，生活化教学策略显得尤为重要。通过将抽象的生物知识与学生的实际生活相结合，生活化教学能够帮助学生更好地掌握和运用生物知识，提升他们的学习效果。本文将深入探索高中生物生活化教学的策略。我们希望通过这些探讨，为高中生物教学提供新的思路和方法，促进教学效果的提升，为学生的生物学习带来更加丰富多彩的体验。
试析高中生物课堂教学质量的提升策略 下载：102 浏览：1213
摘要: 作为一位高中生物老师，我们必须要知道，随着时代的发展，传统的教学方式已经不适用于现在的课堂，必须要用一种全新的教育方式来进行新的教学，为了充分发挥学生学习生物知识的积极性，以求可以充分达到提高高中生物课堂教学质量的目的。
基于“产教融合”的高职院校食品专业实训教学实践研究—以兰考三农职业学院为例 下载：216 浏览：2569
摘要: 随着人们生活质量的提高，食品行业对食品专业人才的需求越来越大，基于产教融合高职院校食品专业应加强实训教学。本文首先分析了食品专业实训教学现状，提出了食品专业实训教学体系的构建措施。
FOCUS-PDCA程序在提高全胃肠外营养混合液临床输注安全性的应用研究 下载：254 浏览：2597
摘要: 目的 探讨FOCUS-PDCA程序在提高完全胃肠外营养混合液临床输注安全性的应用效果。 方法 运用 FOCUS - PDCA 法分析患者全胃肠外营养混合液输注的各个环节，与发生输注相关不良反应的关系，明确影响输注安全性的的因素，通过成立持续质量改进（CQI）小组，形成输注流程及规范并落实。 结果 CQI小组采取有效的改进措施后，输注相关不良反应的发生率由14.5%降低为7.81%。 结论 运用 FOCUS -PDCA 程序能有效解决患者全胃肠外营养输注流程不合理因素,降低输注相关不良反应的发生率,提高胃肠外营养输注安全性，保障患者营养供给。
探析当代中国工笔画技法在美术教学中的应用与创新 下载：46 浏览：726
摘要: 在新的《课程标准》下，美术老师除了要教授学生一些基础的美术鉴赏方法和美术表现技巧之外，更重要的是要注重给学生提供高质量的文化熏陶。中国现代工笔画是相对于中国传统工笔画的一种革新，本文拟以现代中国工笔画为研究对象，通过绘画技巧的传授，引导学生理解其背后的文化、情感、社会背景等方面的诸多内容，使学生能够系统性地、整体性地接受审美教育，激发学生对传统文化的热爱。
黄河生态保护与单位财务可持续性分析框架构建 下载：72 浏览：1037
摘要: 黄河生态保护重视程度的不断提高，众多单位参与到相关工作中。这些单位在履行黄河生态保护职能的同时，也面临着自身财务可持续性的挑战。单位需要投入资金用于生态保护项目、资源管理等，但资金来源与使用效率等财务问题影响其长期稳定运行。构建分析框架有助于深入探究二者关系，为实现黄河生态保护与单位发展的双赢提供思路。基于此，本篇文章对黄河生态保护与单位财务可持续性分析框架构建进行研究，以供参考。
基于核心素养下高中生物学科与信息技术有效融合途径探究 下载：96 浏览：1152
摘要: 高中生物作为一门自然学科，在课堂上使用信息技术，极大创新了生物课堂教学模式，对于学生建立生命规律和生命现象之间的联系有着积极作用。借助信息技术给学生带来感官刺激，把抽象的生物理论知识以形象化的形式展现给学生，使得枯燥乏味的高中生物变得生动有趣，生物中复杂烦琐的过程变得简单，充分调动学生学习生物的意愿，打造高效生物课堂。通过借助信息技术填补以往教学模式上的不足之处，符合现代化教育的发展要求。高中生物教师要熟练掌握信息技术的运用理论及实际操作，以教学为角度，选择适合高中生物的智能设备、素材，提高高中生生物学习成绩，助力学生综合素质全方位发展。
浅谈新课改下高中生物多元化教学的实践 下载：1306 浏览：2316
摘要: 高中生物是一门基础学科，在高考中占有很大比重。因此，非常有利于学科的发展、学生的发展和学校的发展，高度重视高中生物教学，运用多种策略和手段提高高中生物教学效果。由于传统的教学方法被多次使用，学生早已习惯，学习动机的明显缺乏和学习兴趣的明显倾向成为制约高中生物教学发展的关键因素。本文简要论述了多样化教学在高中生物教学中的应用方法。
生活饮用水中微生物检验的质量控制研究 下载：166 浏览：1803
摘要: 本文主要介绍我国居民生活饮用水中有害微生物的检验及质量控制研究，找出改进生活饮用水中微生物检验质量控制的有效方法，包括如何合理检验生活饮用水、科学有效管理水质检验用水环境、明确微生物采样检测操作检验过程方法及有效分析微生物质量等，从而全面增强对生活饮用水中的微生物抽样检测的质量控制效果。
巧设读写演实践活动厚植学生英语创新素养 下载：147 浏览：1767
摘要: 英语实践活动是指学生在英语课堂内外进行的读、写、演实践活动，它是培养学生英语学习兴趣的重要途径，更在提高学生英语人文修养和创新素养方面起到重要作用。所以，我非常注重在教学中开展形式多样、扎实有效的英语实践活动。通过一段实践，取得非常不错的效果。
初中化学探究实验的教学策略 下载：160 浏览：1751
摘要: 随着当前新课程改革的不断深入推进，在初中化学教学领域内，传统灌输式的教学已经逐渐淡出了当前的教学舞台。化学作为一门源于生活并以实验为基础的学科，可以综合培养学生的各项能力。初中化学教师在指导学生学习课本知识的同时，还要注意利用生活实践与探究实验加深学生对化学基础知识的掌握程度，从而增强学生的思维能力和探索能力。笔者将从当前初中化学课程实验探究课的教学所面临的问题入手,深入剖析问题产生原因并指出可行的解决办法,以期进一步提高初中化学探究实验教学的质量，促进学生科学素养的提升和各项能力的持续发展。
初中化学一对一帮扶合作的开展策略 下载：157 浏览：1771
摘要: 化学是一门以实验为基础的自然科学，一对一帮扶完成某些化学实验，既能节约药品，又能节约时间，还能提高实验效率，更有甚者，有些实验必须一对一帮扶才能完成。但是学生之间存在很大的差异化，针对化学学困生，教师要利用一对一帮扶合奏的办法，引导学生学习过程中的查阅资料、调查数据、数据分析处理，若能一对一帮扶完成，一定能起到事半功倍之效果，由此可见，一对一帮扶意识的培养在化学教学中有着非常重要的作用。
关于在初中化学复习教学中应用微课的思考 下载：156 浏览：1763
摘要: 互联网时代的来临，网络和计算机成为教育领域的先进手段，化学和信息技术的紧密结合，也是初中化学教学的一种必然选择。微课在信息技术的支持下，为学生学习提供了新思路与新方法。微课，顾名思义，指的是通过信息技术将一些课上的重点内容采用视频的形式进行整理，并能够随时展开复习，这样的辅助教学能够节省很多的课堂时间，同学们的学习地点和时间不受限制，且能够随时复习自己掌握不全面的内容，提高自己对于所学知识的掌握程度，从而最大限度地帮助学生们复习，以此调动学生的积极性。基于此，本文针对初中化学复习教学中应用微课的策略展开研究，以供各位参考。
微课在初中化学教学中的应用实践 下载：269 浏览：2908
摘要: 初中化学是初中生新接触的一门学科。如何通过化学课，让初中生对化学科目感兴趣，提高初中生学习化学知识的热情，在教学中把化学知识给学生讲解清楚，让学生通过学习化学知识解决生活中的实际问题，对于化学教师来说都是挑战。教学信息化已经基本实现全覆盖，微课是一种易于使用的教学方式，借助微课的力量可以让教学变得高效，随着我国网络信息资源的高速发展，教师可十分便利地获取课程资源，且没有额外的成本。许多教师已将微课融入了初中化学的教学中，并取得了不错的教学成效。基于此，本文针对微课在初中化学教学中的应用展开研究，以供各位教育工作者参考。
FOCUS-PDCA程序在提高全胃肠外营养混合液临床输注安全性的应用研究 下载：147 浏览：1126
摘要: 目的：探讨FOCUS-PDCA程序在提高完全胃肠外营养混合液临床输注安全性的应用效果。 方法 运用 FOCUS - PDCA 法分析患者全胃肠外营养混合液输注的各个环节，与发生输注相关不良反应的关系，明确影响输注安全性的的因素，通过成立持续质量改进（CQI）小组，形成输注流程及规范并落实。 结果 CQI小组采取有效的改进措施后，输注相关不良反应的发生率由14.5%降低为7.81%。 结论 运用 FOCUS -PDCA 程序能有效解决患者全胃肠外营养输注流程不合理因素,降低输注相关不良反应的发生率,提高胃肠外营养输注安全性，保障患者营养供给。
初中化学实验教学策略研究 下载：287 浏览：2997
摘要: 实验是学生学习化学的重要方法，同时也是全面落实培养科学素养的重要途径，在初中化学教学中，教师必须要对学生的实验学习加强关注重视，要采取有效的教学策略，助力学生化学实验学习得到更好的优化。就此对初中化学实验教学现状进行了调查分析，提出以下实验教学策略，希望能够为教师同仁提供借鉴启示。
生态农业理念在植物生产学课程中的融合与实践 下载：341 浏览：871
摘要: 面对现代农业生产环境和食品安全问题，生态农业理念的推广和实施显得尤为重要。本文以植物生产学课程为研究对象，探讨了生态农业理念在课程中的融合方式，并结合实际教学进行实践研究。通过课堂理论教学与课外实践相结合的教学模式，尝试将生态农业理念深度融入课程系统，引导学生在理论学习与实践活动中充分理解和接受生态农业理念。实践表明，此种模式能有效提升学生对生态农业理念的认知程度，并能以更积极主动的态度参与到农业生产实践中，有利于培养具有生态意识的农业人才。该研究为农业教育改革二提供了新的理论支持和实践经验。
浅谈融合式教学在初中化学教学中的应用 下载：325 浏览：3267
摘要: 融合式教学是一种对资源、问题进行整合的教学指导理念，依靠不同教学素材之间的合理搭配，学生能够提出新的、更有价值的学习问题，进而在参与教学活动的过程中掌握学习方法。相较于传统的教学模式，融合式教学实现了理论与实践的“双管齐下”，甚至能够实现探究、教学、交流的多位一体，在融合式教学理念下，教学模式更加成熟。本文从初中化学教学展开论述，思考如何应用融合式教学。
探究金属材料热处理的影响因素 下载：368 浏览：3695
摘要: 目前，我国的各行各业发展迅速，我国十分重视环境保护和治理，诸多行业为了推进自身在新时期持续发展，都开始将注意力放在节能技术研究开发上，而工业生产制造对于热处理需求较大，如果继续使用以往技术对金属材料展开热处理，就可能导致工业生产制造行业在新时期被淘汰。
数字经济下企业财务管理模式的创新策略 下载：96 浏览：1011
摘要: 在数字化经济背景下，企业财务管理面临着新的机遇和挑战。在新经济形势下，传统的财务管理模式已经不能满足新的经济形势，必须创新财务管理模式。因此，本文从对数字经济背景下企业财务管理模式进行研究的基础上，对当前企业财务管理模式中存在的问题进行了深入的剖析，并提出了创新策略以期对我国企业财务管理模式的创新具有一定的借鉴意义。
