关于初中语文古诗词鉴赏教学的策略分析 下载：74 浏览：742

王雪静 《当代中文学刊》 2024年12期

摘要: 古诗词鉴赏是初中语文课堂教学必不可少的一部分，应当引发广大师生高度关注。古诗词是优秀传统文化的珍品，具有特殊的底蕴，古诗词中包含着许多人生道理、行为规范、历史人文，学生利用学习古诗词、提高古诗词鉴赏水平，可以有效提高语言组织能力，提高语文学习效率，培养审美意识。初中语文老师应当在课堂教学中持续推动学生发现古诗词之美，使之对古典文化保持兴趣，这对于学生了解和弘扬中华杰出的传统文化是很有帮助的。基于此，本文就初中语文教学过程中针对古诗词内容实施鉴赏教学的有效策略展开论述。

初中语文古诗词大单元教学研究 下载：144 浏览：1335

贾楠 《中文研究》 2023年9期

摘要: “大单元教学”设计，要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系，依据课程标准和教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材，制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价，环环紧扣，使学科核心素养具体化，可培养、可干预、可评价。为了提高古诗教学实效，初中语文教师应对“大单元教学”进行设计和研究，规划“教学目标”，循序渐进地培养学生语文学科核心素养。

如何开展初中语文古诗词教学 下载：160 浏览：1453

刘颖 《中文研究》 2023年5期

摘要: 诗词中蕴含着丰富的传统文化，在初中语文诗词教学中，所选取的内容优美，其对于发展学生的个人文学素养的发展有着良好的促进发展作用。

提高初中语文古文诗词教学有效性的策略 下载：100 浏览：1033

刘培胜 《中国文学》 2024年2期

摘要: 在初中语文教学体系当中，古文诗词是重要的教学模块，也是培养学生形成传承传统文化意识的主要路径。古文诗词是我国古代先贤的智慧结晶，具有深厚的文化底蕴。有效提高古文诗词教学的质量已经成为了初中语文教师所面临的一项任务。传统的教学模式下，教师大多侧重于逐字逐句为学生翻译古文诗词，学生的学习状态比较被动。在新课改的积极影响下，教师应该在教学中融入更多创新理念。本文就提高初中语文古文诗词教学有效性的策略展开了一系列的浅谈。

感悟意境，解读古诗——浅谈初中语文古诗词的意境教学 下载：282 浏览：2829

成信国 《当代中文学刊》 2021年11期

摘要: 如今，随着我国教学体制的不断改革，在初中语文课程教学中，古诗词从成为了整个教学中的重点与难点。将古诗词应用于初中语文课程教学中，可以通过比较简洁的语言勾勒出优美的意境，并且还能在很大程度上假发出学生的创造力，从而在更大程度上提升学生初中语文学习素养。本文主要就初中语文当中古诗词的意境教学提出一些可行的策略。

初中语文古诗词创新教学方法探究 下载：281 浏览：2819

闫和擎 《当代中文学刊》 2021年7期

摘要: 古诗词是中国传统文化的瑰宝，学好古诗词，既能深刻理解中国的传统文化，更能传承中华优秀文化，提升人文素质。初中古诗词 教学对培养学生的素质起着十分重要的作用。在新课改背景下，如何开展古诗词教学，提高古诗词的教学效益，是教师们普遍比较关注的问题。对此，笔者结合自己的教学实践经验进行了较为详细的论述。