基于实践误区的翻转教学新探 下载：44 浏览：488

周倩 《现代教育教学研究》 2018年6期

摘要: 相对于传统教学方式而言,翻转教学依托现代信息技术沟通了教学的课前和课上环节,强调"先学后教,以学定教",这无疑是一种教学创新。然而在实施过程中,翻转课堂被简单解读和机械套用,逐渐走向固守流程、囿于形式的实践误区。因此,有必要对翻转教学进行新的探究,通过资源整合、数据库资源平台建设和课程创生进一步催发翻转教学的活力,使其真正促进学生思考力和创造力的生长。

乳腺良性病变患者在病房实施日间手术的管理及效果评价 下载：23 浏览：361

刘常清1 任宏飞2 周倩3 李继平4 苟菊香5 龚仁蓉1 2019年5期

摘要: 探索在乳腺外科病房对乳腺良性病变患者实施日间手术管理的可行性及有效性。方法抽取医院乳腺外科实施日间手术管理的180例乳腺良性病变患者作为试验组,并同期选配180例实施常规住院手术管理的乳腺良性病变患者作为对照组。试验组的日间手术管理方法,患者术前检查、健康教育、麻醉咨询等医疗服务提前到门诊完成,专设医疗与护理小组,在手术室行日间手术,术后常规护理,评估满足出院标准后于术后第2天08:00出院。结果试验组手术等待时间、住院时间、直接医疗费用均少于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。试验组患者满意度(100%)高于对照组(95%),差异有统计学意义(P<0.01)。试验组术后并发症发生率(0.6%)低于对照组(2.8%),但差异无统计学意义(P>0.05)。结论在乳腺外科病房对乳腺良性病变患者实施日间手术管理具有可行性、安全性及有效性,可提高医疗资源的利用效率。

小学道德与法制课堂的创新教学模式探讨 下载：119 浏览：1514

周倩 《中国法学研究》 2023年9期

摘要: 小学教育是一个人一生接受的最基本的教育，它在启蒙中扮演着举足轻重的角色，它将深刻地影响着人们的三观。我国的教育改革正在如火如荼地进行，其重点是如何贯彻实施德育法制教育，提高公民整体素质，推动社会健康发展，是教育的基本目标。从这一点可以看出，德育在法制社会中的作用是非常重要的，而加强对学生品德的培养，则是实现法制社会的必由之路。通过对小学德育法制教育进行优化改造，可以从根本上促进德育法制氛围的形成。在这一背景下，本文就当前小学德育教育的现状进行了探讨，并对存在的问题进行了剖析，提出了一些可行的对策。

探赜高中语文古诗词教学路径 下载：275 浏览：1694

​周倩 《文学研究》 2023年6期

摘要: 教师在对高中语文古诗词进行教学时，需要有意识地创新教学手段制定教学策略，并根据教学策略开展教学，以此才能提升高中语文古诗词教学的效率，从而使高中语文古诗词教学成为高效教学。虽然古诗词教学在高中语文教学实践当中，具有较长的实践经验，但是相比于其他单元的语文教学而言，古诗词语文教学具有教学难度较高学生理解能力较差的问题。只有优化迭代现有的古诗词高中语文教学模式，才能够让语文教学形象生动，更利于学生的思维发展，发掘古诗词的内在美，养成学习古诗词的终生兴趣。

中国城中村改造困境及对策的经济学分析——以重庆江北区野水沟为例 下载：299 浏览：2974

朱雍琳 刘梦婷 周倩 《中国经济》 2021年4期

摘要: 自改革开放以来，中国的城镇化取得了喜人的成绩，但“城中村”问题仍未得到很好的解决。“城中村”和城市的矛盾日益突出影响了经济社会可持续高质量发展，因此必须妥善处理好“城中村”的改造与发展问题。本文以重庆江北区野水沟为例，通过设计问卷调查，分析“城中村”改造中存在的主要问题，并从经济学的视角分析其中的原因，在此基础上，提出相应的对策建议，旨在为中国“城中村”改造提供一种新的解决问题的思路与对策。

全程护理模式在妇科腹腔镜患者术后下肢深静脉血栓的预防效果研究 下载：123 浏览：1527

周倩文 《预防医学杂志》 2023年7期

摘要: 目的：分析妇科腹腔镜患者术后护理中，全程护理模式的下肢深静脉血栓预防效果。方法：2022年02月-2023年01月，遵循随机对照原则，将我院50例妇科腹腔镜患者分为两组，选择其中25例实施常规护理，设置为对照组；剩余25例患者实施全程护理模式，组别命名为研究组。对不同护理实施后患者住院时间、凝血指标状况、下肢深静脉血栓发生率、生活质量以及满意度等数据进行统计学对比。结果：研究组凝血指标状况均优于对照组，统计学分析有意义（P<0.05）；研究组下肢深静脉血栓发生率低于对照组，住院时间短于对照组，统计学数据分析有意义（P<0.05）；对照组生活质量低于研究组，两组分析差异大，对比有意义（P<0.05）；满意度对比，研究组数据较高，P<0.05，提示该指标分析结果有意义。结论：全程护理模式对改善患者的凝血指标具有积极意义，可以缩短患者住院时间，提升生活质量，下肢深静脉血栓预防价值高，可加以推广。

初中语文名著导读与学生阅读兴趣培养策略研究 下载：0 浏览：40

周倩 《国际教育论坛》 2020年11期

摘要: 本文旨在探讨初中语文名著导读对学生阅读兴趣培养的影响与策略。通过深入分析名著导读在初中语文教学中的重要作用，结合《朝花夕拾》《西游记》《繁星·春水》等具体案例，本文阐述了名著导读在拓宽学生阅读视野、提升阅读素养及培养阅读习惯等方面的积极意义。同时，针对当前名著导读中存在的阅读深度不足、阅读环境单一等问题，提出了情境导入、多元化阅读活动及家校共育等策略，以期有效提升学生的阅读兴趣与阅读能力。