摘要: 高中生物是在理科学科中性质略偏向文科的一门学科，比起其他理科学科有着更强的知识性和理论性，这需要学生拿出更高的主动性来探索、理解生物知识。本文就翻转课堂教学模式在高中生物教学中应用的必要性和教学方法进行简要的研究，希望对高中生物教学有所帮助。

摘要: 森林病虫害对林业资源的危害性比较大，影响林木的健康生长，不利于林业的可持续发展。做好森林病虫害防治工作是有关部门需要加强重视的内容，目前应用的防治技术比较多，生物防治是一种新技术，不但可以对病虫害问题的发生进行科学防控，也能够起到保护自然生态环境的作用，实现对森林病虫害的长期防治。本文主要对生物农药防治、鸟类防治和生物酶抑制和害虫天敌利用等几种生物技术的具体应用进行了分析。

摘要: 合作学习策略是学生为了达到同样的学习目标，相互帮助，共同进步，最大化集体利益。其次，要注意个人兴趣，让学生有无私奉献的精神，帮助他人学习生物，要求更多的学生耐心地解释知识，以便更好地掌握生物学知识。生物学科是高中课程的重要组成部分，与人类生活息息相关。生物教育对人类来说是非常必要的。在高中生物教学中运用合作学习策略，促进学生更多地学习，提高学生的学习效率。本文明确主张在高中生物教学中应用合作学习策略，并对教学效果进行分析。

摘要: 在食品检测的过程中能够运用的生物检测技术种类繁多, 但无论运用何种技术进行食品检测, 都要制定较为固定的检测流程, 并在检测的过程中严格遵守检验流程, 才能真正保证食品的安全。与此同时, 我国的食品检测人员也需要不断更新知识, 提高检测水准和专业素质。有关部门应该定期对机构检测人员进行教育培训, 提高质检人员的综合能力, 保证食品检验结果的准确性, 从而达到扶优治劣的作用, 保证食品安全, 实现促进经济发展和出口商品发展的目的。

摘要: 延长寿命后生物的生长期问题， 如人类在不延长寿命时， 成长期为18 - 20年，18岁成年，那么当寿命延长到15000岁时，是否成长期会达到1800岁哪？生长这么多年，人类会不会长到100米高哪？宠物熊猫会长的小山一样大吗？可解决物种灭绝问题，假如大熊猫能活过2 0 0 0 0岁，甚至更久，就会繁殖更多后代，就不会濒临灭绝。对人类文明进步的影响，寿命短，人类要学习10 -2 0年，但是，人类只能工作30年，然后退休、衰 老、死亡，新的个体仍要重复这个过程， 如果寿命延长到15000岁，那么，人类就有更多的时间学习、工作、生活，为整个世界做贡献的时间就长很多。

摘要: 随着现代信息技术的迅猛发展，信息化教学手段在我国教育行业得到了广泛应用，且取得了优良效果。过去陈旧的教学模式早已无法满足新时代下学生发展的需求，对此，高中教师一定要对信息化技术进行合理应用，并不断探索寻找科学有效的应用策略，令信息化技术的价值和优势予以全面发挥，激发学生学习兴趣。

摘要: 在新时期的林业建设工作中，经常会遇到一些有害生物泛滥的情况，造成树木死亡，植被覆盖率降低。基于此，林业工作者应当及时分析当地常见的有害生物种类，了解这些生物的特点，从中制定出科学的防控计划，降低病虫害问题对植被健康生长造成的不良影响。新时期，各个地区都在积极推广绿色防控技术，而本文就对常见的几种技术类型特点进行介绍，并阐述了推广和应用该技术的具体方法。

摘要: 民以食为天，食品安全关乎民众身体健康与社会稳定，然而由于食品安全事件频频发生，社会各界对食品质量也引起了高度关注。传统检测方法虽然效果明显，准确率有所保证，但是由于操作流程较为复杂、耗费时间较长、成本投入较高，如今已经难以满足食品检测提出的要求。生物纳米材料是我国科学技术持续创新生成的产物，以此为媒介检测粮油食品能够控制成本投入且和传统检测方法相比，操作更为简单便捷，基于此文章对生物纳米材料在粮油食品检测中的应用进行详细分析。

摘要: 随着科学技术的进步，我国已经步入信息化时代，信息技术也逐渐被应用到人们生活、学习和工作的各个方面，促进了教育的发展。现阶段，微课作为一种新型的信息化教育手段，已经被广泛应用于各个阶段的教育中，特别是在高中生物这样的综合类学科中，微课在高中生物教学中的有效应用，弥补了传统高中生物教学的不足，更符合学生多元化的学习需求，所以教师要积极发挥微课的优势来提高学生对高中生物学科的学习兴趣。文章对微课在高中生物教学中的应用进行深入探究。

摘要: 高中生物教学中运用多媒体开展教学，能够激发学生的学习兴趣，提高教学质量，让抽象的生物知识更直观地展现在学生面前，促进学生的知识内化。本文从分析高中生物多媒体应用存在的问题入手，阐述高中生物教学中多媒体应用的原则，总结高中生物教学中多媒体的应用策略。