课程教育研究
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ISSN: 3008-024X

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  • 中职艺术设计专业教育与课程思政理念融合的研究 下载:263 浏览:1601
  • ​郑莉莉 《课程教育研究》 2023年5期
  • 摘要:
    艺术设计专业的课程思政,就是在课堂与创作实践中引导学生关注本民族优秀传统文化,弘扬民族精神,将思想政治工作和艺术设计教育自然融合,发挥专业课程的思想政治教育功能。与其他学科相比,艺术设计与时代、社会要素具有天然的紧密关联,无论是在理论讲授还是创作实践环节,都有大量思政元素可供发掘,依托其专业课程教学开展课程思政具有天然的优势。所以,教师要以“课程思政”为抓手,充分发挥艺术设计专业课程自身优势,积极推进课程思政教学改革。为推进艺术设计专业课程思政融合改革,实现三全育人目标提供了一条可供参考的路径。
  • 道德与法治课程教学中学生公民意识培育研究 下载:263 浏览:1552
  • ​令慧娟 《课程教育研究》 2023年5期
  • 摘要:
    在新课程标准不断推进与落实的背景下,道德与法治课程教师应充分意识到培养学生公民意识的重要性,积极地引入真实的生活化实例,展开生动丰富的情境教学,使学生置身于其中展开有意义的解析与问题感知,体会其中所展现出来的公民意识思想或者是原理等等。经历自主探究和分析的过程后,将公民意识这种意识与思想根植于学生的内心,强化教育的效果;教师也应积极地设计道德与法治课程的实践活动,引导学生在真正经历的过程中产生属于自己的判断,意识到自身在社会中应尽到的一些权利与义务,建立相应的公民意识等等。
  • “课程思政”视域下高职院校足球教学的研究 下载:251 浏览:1492
  • 邵帅 《课程教育研究》 2023年5期
  • 摘要:
    伴随着素质教育理念的推行,高职院校传统的足球教学,已经难以适应当前的社会发展要求。立足课程思政视域,高职院校围绕立德树人的核心任务,实现对足球教学的创新变革。借助足球教学和思政教育的深度融合,实现知识传授、能力培养和价值塑造的多元整合,加强对学生的综合培养。在体育锻炼的思政引领中,实现对学生立德育才的有机统一,提高足球教学的育人实效。
  • 关于高职院校舞蹈课程教学改革研究策略 下载:260 浏览:1599
  • ​包天伦 《课程教育研究》 2023年5期
  • 摘要:
    舞蹈是"艺术之母",是高职院校的一门重要学科,对促进学生整体素质的提升、提高人才的发展具有不可取代的作用。为了满足高素质社会需要,需要加强对舞蹈教学的关注。在新时期,我国高职院校舞蹈教育必须顺应时代潮流,加速高职院校舞蹈教育的变革,理顺思维,从而促进我国舞蹈课程教学的整体发展,以适应我国舞蹈课程教学改革的要求。
  • 小学语文课程教学与家庭教育的融合实践 下载:261 浏览:1604
  • 潘昀昀 《课程教育研究》 2023年5期
  • 摘要:
    素质教育背景下,人们更加强调小学语文教育的持续性,这使得家庭教育在小学语文教学中的作用得到进一步的凸显。因此,探究家庭教育在小学语文教学中的地位和作用,寻找提高小学语文家庭教育效果的有效措施,对于小学语文教育工作的健康、持续发展以及小学生语文综合素养的提升具有重要的意义。
  • 新课程改革下初中语文有效合作策略的研究 下载:257 浏览:1663
  • ​祁雪姣 《课程教育研究》 2023年5期
  • 摘要:
    在新课程改革的推动下,初中语文课堂教学焕发出了新的活力,并在这一大的背景下,对自己的教学方式和教学观念进行了不断的创新,力争让学生充分地发挥自己的主观能动性,从而提高自己的学习兴趣,从而达到提高自己的语文学习效率的目的。而小组合作是一种相对较为新颖且高效的教学方法,它可以有效弥补传统语文课堂中所存在的一些缺陷,可有效提高学生的参与度和好奇心,从而为提高学生的核心素养打下坚实的基石。
  • 新课程标准下的初中物理实验研究 下载:271 浏览:1669
  • ​刘鲜滔 《课程教育研究》 2023年5期
  • 摘要:
    初中物理是初中教学的一个重要组成部分,新课标对初中物理教学提出了新的要求,既要提高学生的综合素质,又要加强学生的实验操作能力。物理是以实验为基础的一门课程,它是初中物理教学的一项重要内容。然而,从当前的实验研究现状来看,学校和老师对初中物理实验教学的关注不够,教师在实验教学中所采用的实验教学方法、实验教学内容等都存在着许多需要注意和改进的问题。作者根据自己的实验教学研究体会,对如何建立一种高效的初中物理实验教学模式进行了研究,以期对初中物理教师在初中物理实验教学中的应用有所帮助。
  • 小学语文课程核心素养下逆向教学设计研究 下载:261 浏览:1576
  • ​谢露 《课程教育研究》 2023年5期
  • 摘要:
    在全面深化基础教育课程改革、积极落实素质教育的背景下,我国对小学语文教学提出了更高的标准与要求,逆向教学设计是一次具有创新性的教学改革。逆向大单元教学以“理解为核、评价优先”为设计理念,强调评价证据先于教学过程,以目标为导向,确立理解型学习过程,针对于传统教学设计弊端,逆向教学设计将有利于深化教学改革,落实素质教育。
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出版年份 2018-2025
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