教学管理研究
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ISSN: 3079-9120 (Online)
ISSN: 3078-9532 (Print)

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  • 高职院校教学管理信息化建设思考 下载:293 浏览:2670
  • 谢永浩 《教学管理研究》 2021年11期
  • 摘要:
    由于信息化技术的快速发展,教学管理信息化逐渐深入人心,已发展成教学的一种重要体现形式。在当前信息化背景下,高职院校教学管理水平的提升是一个复杂的研究体系,对高职院校教学工作的建设和发展具有较大意义。基于此,本文探讨了高职院校教学管理信息化建设现状及策略。
  • 新时期高中班主任德育管理的创新与发展 下载:312 浏览:2567
  • 秦力 《教学管理研究》 2021年11期
  • 摘要:
    教育不仅仅是培养学生立德成才的能力,更要培养广大学生立德成才。作为高中班主任,要高度重视高中学生的德育教学管理,不断更新德育教学理念,完善德育教学策略,促进高中教师德育教育的顺利、有序进行,努力把高中生培养成为合格的特色社会主义建设者和优秀接班人。
  • 后疫情时代高校财务管理探究 下载:301 浏览:2366
  • 赵玉婷 杨琳琳 王欣 《教学管理研究》 2021年11期
  • 摘要:
    当前全球疫情整体可控,高校基本正常运转,但疫情风险仍在,防疫要求不能放松。这种“后疫情时代”的到来,对高校财务工作提出了新挑战。高校财务部门在防控疫情的大前提下,处理高校正常运行产生的大量业务,在实践过程中发现了很多问题,如投递式报销的局限性,财务信息化水平不高,应急机制缺乏等。为解决这些问题,我们以信息化为主要思路,运用搭建“智慧财务”平台、提高财务人员能力、制定应急机制等改进措施,从管理层面改善高校财务部门在后疫情时代的运转效率,提高业务水平。
  • 高中班主任教育与管理工作优化策略研究 下载:291 浏览:2451
  • 刘利 《教学管理研究》 2021年11期
  • 摘要:
    新课改实施的主要目的在于培育更多可以适应现代社会、经济、环境变化的全面发展型人才。新课改背景下,各学科教师都将迎来全新的考验与挑战,而班主任是与学生接触时间最长的人。在高中这个特殊时期,班主任应找到适用于本班学生的教学方法与管理制度,给学生提供良好的学习和心理引导,这对学生日后的发展有着非常重要的影响。
  • 小学班主任班级管理方法与工作创新探讨 下载:297 浏览:2359
  • 宋梦柯 《教学管理研究》 2021年11期
  • 摘要:
    小学教师在巨大压力下工作,以及对其工作科目的无知,给班级管理带来了很大的麻烦。如何对孩子进行班级管理是本文讨论的主要话题。本文从小学班主任班级管理的基本特点、基本方法的研究和如何管理小学生三个方面来说明,以此来培养小学生的身心健康,营造健康和谐的班级氛围。
  • 小学班主任班级管理的创新与实践分析 下载:273 浏览:3002
  • 阳正海 《教学管理研究》 2021年11期
  • 摘要:
    小学作为学生成长的重要阶段,对学生的影响极大。从小学开始,学生逐渐开始学习不同学科的知识,为初中教育打下基础。作为班级的组织者和领导者,小学班级的班主任对学生的学习有着重要的影响。因此,创新的课堂管理方法和实践也越来越重要。本文将分析小学班级主任对班级的指导,为班级管理方法和创新的发展做出贡献。随着社会的发展进步,基础教育体制改革仍在继续。因此,对小学班主任更高层次的要求是优化现有的管理制度。只有对课堂提供合理的科学指导,才能提高课堂教学的质量和效果。所有课堂的学习氛围都与每个学生息息相关,这对学生养成良好的学习习惯具有重要意义。因此,小学的班级必须按着实际的教学需要而进行升级。
  • 高中生物“3+1+2走班模式”的管理与教学策略 下载:198 浏览:2468
  • 戴小春 《教学管理研究》 2021年11期
  • 摘要:
    在我国高中教育快速发展的今天,传统的教学模式已经不能满足学生新的需要,而培养学生的个性、尊重学生的个性成为高中教育的重要课题之一。新课改势在必行,“3+1+2”走班制教学是基于充分尊重学生差异的教学理念。维持原来的管理班,根据学生自选科目,将学生分成多个层次,要求学生根据自己的实际情况选择适合自己学习的科目,以利于学生的个性发展。
  • 小学教育教学管理的现状分析及教改对策 下载:235 浏览:2517
  • 史勋 《教学管理研究》 2021年11期
  • 摘要:
    小学时期在孩子的学习过程中起着至关重要的作用,对学生的身心健康发展有着很大的影响。因此小学教育教学管理很关键,它是学生学习生涯的初期阶段,倘若在小学阶段出现教学管理上的问题,会对小学生今后的学习造成不利的影响,甚至影响学生未来的发展。因此,小学校园应加强对小学教育的教学管理工作,增加小学教学管理工作的意识,找出教学中出现的问题,并认真地研究分析找出根本原因,从源头上控制教育问题的出现,促进小学生身心全面发展。
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教学管理研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 692
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