过刊文章-教育实践与创新-人文社科-期刊-世纪中文出版社

教育实践与创新

《教育实践与创新》系开放获取期刊，主要刊登教育实践及创新领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育实践领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9257

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大数据时代技工院校数学教育的创新与实践下载：51 浏览：827

孙小凇《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

随着我国社会的发展，大数据技术在教育教学中的应用越来越广泛。技工院校作为培养高技能人才的场所，应当顺应时代发展，将数学教育与大数据技术相结合，促进技工院校教育教学的创新与实践。首先介绍了大数据时代的特点以及对技工院校数学教育的影响，然后分析了大数据时代背景下技工院校数学教育存在的问题，最后提出了大数据时代背景下技工院校数学教育的创新与实践策略。

小学综合与实践领域课程中跨学科主题教学设计的创新与实践研究下载：50 浏览：842

韩秀环《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

在当前的教育改革中，小学综合与实践领域课程的设置越来越受到重视。跨学科主题教学设计作为综合与实践领域课程的重要组成部分，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的综合素质。本文以五年级数学为例，探讨了小学综合与实践领域课程中跨学科主题教学设计的创新与实践。通过对教学目标、教学内容、教学方法和评价方式的创新，实现数学与其他学科的有效融合，为学生提供更加丰富和综合的学习体验。

“双减”视域下，初中生物作业设计实践创新与思考下载：51 浏览：847

陈振《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

早在2021年4月，我国教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（以下简称《通知》），对“作业数量多”、“存在过多无意义的抄写作业”、“学生完成作业的质量较低”等突出问题进行一系列部署。本文以“双减”政策为背景，通过当下初中生物作业设计现状，探究导致生物作业设计效果差强人意的原因，并提出相应的改进策略，旨在设计符合学生年龄特点、学习规律、体现素质教育导向的生物作业，从而充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等育人功能。

小学班主任班级管理创新与实践下载：55 浏览：875

戴文婷《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

小学阶段的学生年龄较小，缺乏自我管理以及自我约束能力，班主任作为学生成长道路上重要的引导者，应当肩负起教书育人的职责，在传授文化知识的同时，关注学生的身心健康发展。

小学数学教学中的创新教育与实践下载：47 浏览：869

吴芳芳《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

随着我国经济的飞速发展，基础教育改革的逐步深入，创造性教育已成为我国基础教育的重要组成部分。本文对小学数学教学中的创造性教育及实践进行了探索，从目前小学数学教学的实际情况出发，阐述了开展创造性教育的必要性，并对其实施情况进行了讨论。

新课标理念下创新小学数学课堂教学的实践思路下载：51 浏览：845

黄天忠《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

新课标为小学数学教学的开展提出了更多要求和建议，旨在落实核心素养培养目标，推动学生的全面化、个性化发展。本文以新课标理念为指导，从借助多样化的教学实践活动等方面，探讨了创新小学数学课堂教学的实践思路，旨在进一步提高数学教学质量，促进学生全面发展。

基于信息技术环境下的初中语文教学创新实践下载：49 浏览：836

袁仁培《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

为了全面促进学生的发展，我们应充分利用信息技术手段，积极推进初中语文智慧课堂的构建。这一举措旨在使语文教学过程更加贴合学生的个性化需求，有效培养他们的语文素养和智力思维。通过智慧课堂的构建，学生可以在更加互动、生动的学习环境中深化对语文知识的理解与掌握，从而全面提升他们的学习效果和综合素质。

研究生创新人才培养模式下科教融合实践探索下载：51 浏览：900

李翔《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，研究生创新人才的培养已成为各国教育领域的重要任务之一。本文以研究生创新人才培养模式为研究对象，探讨了科教融合实践在促进创新人才培养方面的作用和意义。通过对传统人才培养模式的分析，指出其在培养创新能力和实践能力方面存在的不足。然后，引入科教融合的概念，并结合实践案例和理论研究，探讨了科教融合在研究生创新人才培养中的可行性和优势。接着，针对科教融合实践模式的具体应用进行了探索和总结，分析了其在教育教学中的具体实施方式以及取得的效果。对科教融合实践中可能遇到的挑战进行了分析，并提出了相应的对策和建议。

“双减”政策下小学数学中段作业设计的创新实践研究下载：50 浏览：849

柴瑞杨立超《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

本研究旨在探讨“双减”政策背景下小学数学中段作业设计的创新实践。通过深入分析“双减”政策对小学数学作业设计的影响和要求，本研究结合中段学生的认知特点和学习需求，提出了一系列创新性的作业设计策略。实践结果表明，这些创新设计不仅有效减轻了学生的学习负担，还显著提高了学生的学习兴趣和数学能力。本研究为小学数学中段作业设计的优化提供了有益的参考和启示。

彩绘童心传承非遗 ——将扎染民间美术引入小学美术教学中的创新应用实践研究下载：51 浏览：866

张晶《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

小学美术这一学科作为培养学生形成良好审美情感及创造力的重要阵地，要求教师在教学开展的过程中能够引入更加多元且具有创新性的课堂教学内容及方法。扎染民间美术的引入便是一种有效的教学方式。不仅有助于丰富课堂教学的内容，还能够促使学生积极主动的参与到动手操作的过程之中，进而深刻的体验传统文化所具备的魅力，帮助学生树立起良好的文化自信，实现传统文化的传承与发展。本文从欣赏教学、制作教学以及展览教学这三个方面入手，阐述将扎染民间美术引入小学美术教学中的创新应用实践。

设计制作健康教育宣传资料的创新与实践下载：51 浏览：843

吴超《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

本文探讨了设计制作健康教育宣传资料的创新与实践。通过分析传统宣传资料的不足，提出了创新性的设计思路和实施策略，旨在提高健康教育宣传资料的有效性和吸引力，进而促进公众健康素养的提升。

消防救援队伍政治教育模式创新与实践探讨下载：49 浏览：846

依长江《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

在消防救援队伍中开展政治教育有着极为重要的作用，能够提升消防救援队伍的政治素养以及服务意识，进一步提高消防救援的工作效率与工作质量，从而保障社会公众的人身和财产安全。但是目前我国消防救援队伍政治教育模式问题比较突出，降低了教育的成效。基于此应该对政治教育的模式进行创新与改进，有效激发消防救援队伍参与政治教育的积极性，进而促进其政治素养、职业道德水平的提升。

信息技术视域下高职数学教学模式的创新与实践下载：57 浏览：877

龚子明《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

随着信息技术的快速发展，教育领域也面临着日新月异的挑战和机遇。高职数学教学作为培养应用型人才的重要环节，急需将信息技术与数学学科有效融合，以提升教学质量和学生的综合能力。然而，在实际教学中，许多学校仍未充分发挥信息技术在数学教学中的潜力，因此需要探讨并提出切实可行的策略，促进信息技术与数学学科在高职教育中的良性互动。基于此，本文对信息技术视域下高职数学教学模式的创新与实践进行相关讨论。

“双减”政策下小学低段英语非书面作业的创新设计与实践下载：54 浏览：865

李玉霞《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

在“双减”政策的大背景下，学校从实际出发，结合学生的特点，精心设计了具有趣味性、实践性、多样性的非书面作业。设计的非书面作业通过精心设计，给学生一个充分展示自我的平台，在寓教于乐中，不断提高学生学习英语的兴趣和能力。

小学技术装备与教育教学融合创新的实践研究下载：52 浏览：861

黎颖超《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

从教学形式来看，传统教学存在“一支粉笔、一本教材”的单一教学形式，而智能技术可以根据学生的学习需求、兴趣爱好等个性化特征，提供多样化的教学形式。随着教育教学改革不断深入和新一轮基础教育课程改革的全面展开，现代教育技术装备在教学中已广泛应用，以信息技术为核心，多元化学科整合，多种教学材料、器具进入课堂，极大地丰富了课堂教学内容和手段，改变了课堂教学结构，使课堂教学进入了一个新的发展时期。

任务引领，群聚智慧——小学语文任务群教学的创新与实践下载：51 浏览：846

赖燕婷《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

随着教育改革的不断深入，小学语文教学也在不断地创新发展。任务群教学作为一种新型的教学模式，以其独特的优势在小学语文教学中得到了广泛的应用。本文分析了任务群教学的内涵及特点，阐述了任务群教学在小学语文教学中的应用价值，旨在提出了任务群教学的创新策略，为语文教师提供有益借鉴。

基于学科竞赛的高校创新人才培养的探索与实践下载：52 浏览：830

田瑾《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

学科竞赛对培养高校创新人才至关重要，能显著提升学生的创新思维、团队协作及实践能力。然而，当前竞赛体系仍面临参与度不足、资源配置不均及培训指导缺乏等挑战。为应对这些问题，应优化选拔机制、强化跨学科合作、完善导师指导制度并加大资源投入。通过这些措施，可以更有效地发挥学科竞赛在高等教育中的作用，促进学生全面发展并推动创新成果的转化与应用。

研训一体化模式下幼儿教师主题课程思维导图绘制能力的创新实践策略下载：54 浏览：874

丁妨《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

随着教育信息化的深入推进，研训一体化模式已成为提升幼儿教师教育教学能力的重要途径。思维导图作为一种有效的思维可视化工具，能够帮助教师更好地梳理课程内容、设计教学活动和提升教学效果。对此，本文针对研训一体化模式下幼儿教师思维导图绘制能力的现状分析、创新实践策略的探索与实施进行研究。

新时代背景下黄河文化融于高校思想政治教育的现状及创新实践研究下载：59 浏览：915

吴修荣亓萍姜丽萍刘晨冉郝金镇《教育实践与创新》 2024年2期

摘要:

中国特色社会主义进入新时代，新时代对于高校思想政治教育工作有更高的要求。黄河文化融入到高校思想政治教育工作中，为高校思想政治教育注入了新鲜内容，拓展了教育路径。在实际融入中，如何让地域背景各异的学生实现价值认同坚定文化自信、在创新性传播中释放蕴藏在传统文化中的价值和精神，需要创新教育理念、教学方法、实践路径，重视教育技术的运用。

初中英语生活化教学的创新实践下载：54 浏览：831

屠晓芳《教育实践与创新》 2024年2期

摘要:

在全球化日益深入的今天，英语作为国际交流的通用语言，其重要性不言而喻。然而，传统的初中英语教学往往过于注重语法和词汇的传授，而忽视了英语与日常生活的紧密联系。为了让学生更好地掌握英语，并将其应用于实际生活中，初中英语生活化教学的创新实践应运而生。这种教学方法强调将英语知识与学生的日常生活紧密结合，通过创设生动、真实的生活情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。在本文中，笔者将探讨初中英语生活化教学的创新实践，以期为广大英语教师提供有益的参考和启示。

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