过刊文章-中国职业教育-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国职业教育

《中国职业教育》系开放获取期刊，主要刊登我国职业教育培训、职业技能训练以及相关信息的学术论文，职业教育前沿最新动态评述等。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论职业教育领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1049

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职业教育林业专业人才培养培优模式探索下载：32 浏览：413

鲍宇宏王杨《中国职业教育》 2025年2期

摘要:

高职院校的办学质量是高职院校的命脉。高职林学专业始终坚持“面向行业、面向地方、面向未来”的办学方向，在行业发展需要的基础上，以国家林业重点龙头企业为基础，通过校企合作的方式，探讨“双元主导，递进式培养”的培养模式，通过“五位一体”的课程体系，以及“三位一体”的教学模式，使学生主体地位与教师教学主体地位相结合，专业课程与行业标准相结合，实训教学与岗位需要相结合，努力建立起“双主体、递进式”的林业专业“双主体、递进式”人才培养模式。

教师职业倦怠破解之我见下载：39 浏览：387

郑晓奇《中国职业教育》 2025年2期

摘要:

目前，职业倦怠逐渐成为博广大群众眼球的关键词，尤其是在助人型岗位上高发，比如教师就是一个最为显著的行业，在相关文献中，对于教师类岗位的职业倦怠的文献数量遥遥领先，当然在各行各业中都有职业倦怠的出现，只不过助人型的岗位上更为多见。鉴于此，本文探究分析了教师职业倦怠的概念，分析了教师职业倦怠的危害，并提出切实可行的破解策略，以供参考。

数字化转型视域下职业教育人才培养路径研究下载：37 浏览：405

徐伶俐《中国职业教育》 2025年2期

摘要:

随着物联网、人工智能技术的发展与应用，从信息化时代逐步迈向数字化时代。职业教育数字化转型可以有效提升职业教育的适应性，重塑符合当前社会的职业教育发展体系，实现职业教育人才多元化培养，对提升职业教育水平、促进社会经济发展具有重要作用。因此，本文从数字化转型视角探讨高职人才培养路径，旨在对高职数字化改革和高质量人才培养提供有价值的参考和借鉴。

职业教育改革下的大学生思政宣讲团建设研究下载：35 浏览：402

葛雨张岩《中国职业教育》 2025年2期

摘要:

随着职业教育改革的深入推进，大学生思想政治教育在培养学生社会责任感及综合素质方面扮演着越来越重要的角色。而建设一支高水平的大学生思政宣讲团，则成为了促进思政教育有效开展的关键之一。本文从多方面提出了一系列建设策略，旨在为推进职业教育改革、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者及接班人提供参考。

中职学生职业生涯规划的策略研究下载：39 浏览：421

吴沩兴《中国职业教育》 2025年2期

摘要:

在新的时代背景下，社会转型发展的速度越来越快，对人才的需求也越来越高，中职职业生涯规划课堂作为人才培养的主阵地，在这样的背景下，必须进行变革，明确职业生涯规划课所具有的培养人才的作用，改变课堂教学模式，丰富课堂教学内容和资源，扩大教学范围，利用职业生涯规划课堂对中职学生进行逐步引导，使他们具有良好的职业发展意识、责任意识和道德素养，从而更好地投身到社会岗位中去发光发热。在此基础上，分析了职业生涯规划课教学改革的必要性，并对课堂教学改革的策略和途径进行了探讨。

技工学校职业教育高技能人才培养模式分析下载：46 浏览：414

卫佳乐《中国职业教育》 2025年2期

摘要:

技工学校作为培养高技能人才的重要基地，在当前社会经济发展中扮演着不可或缺的角色。职业教育的高技能人才培养模式是技工学校教育改革的核心内容之一，关系着学校教育质量和培养效果。本文旨在对技工学校职业教育高技能人才培养模式进行深入分析，探讨如何更好地结合实际需求，优化教育教学过程，提升学生的综合素质和职业技能。

注重过程性评价，促进中职学生综合职业能力培养下载：29 浏览：403

周秀萍《中国职业教育》 2025年2期

摘要:

随着职业教育的快速发展，如何有效培养中职学生的综合职业能力成为当前教育领域关注的重点。传统的以结果为导向的评价方式已经难以适应现代职业教育的需求，而过程性评价作为一种注重学生学习过程、强调能力发展的评价方式，正逐渐受到教育界的重视。过程性评价不仅能够更全面地反映学生的学习状况，还能有效激发学生的学习兴趣和动力，促进其综合职业能力的提升。因此，本文旨在探讨过程性评价在中职学生综合职业能力培养中的应用及其效果，以期为中职教育的发展提供新的思路和方法。

师德师风：教师职业的灵魂与基石下载：36 浏览：455

蒋志红遆瑞芳张玲玲《中国职业教育》 2025年2期

摘要:

师德师风是教师职业道德的重要组成部分，也是教育事业发展的重要基石。本文通过分析师德师风的内涵及其在教育实践中的价值体现，探讨了当前师德师风建设中存在的问题与挑战，并提出了加强师德师风建设的策略与路径。本文旨在促进教师职业道德的提升，推动教育事业的健康发展。

浅谈中学教师职业道德下载：30 浏览：432

魏嘉卓《中国职业教育》 2025年1期

摘要:

教师职业道德是教师行业必须要遵守的典范。近年来，新闻媒体报道部分中学教师缺乏职业道德，在社会上造成了非常不好的影响，不仅使教师职业这个群体遭受了很大的形象破坏，更对青少年造成了严重的心理创伤，这都说明我国部分教师存在极大的职业道德问题。教师法制意识淡薄，缺乏终身学习的思想也不断的充斥着这个职业群体，所以应当大力增强法制观念，改善教师群体的收入，提高中学教师职业道德，保证学生在基础教育阶段收到更为良好的教育。

中职物理教学中的职业素养渗透探究下载：32 浏览：492

陈建《中国职业教育》 2025年1期

摘要:

随着我国经济的快速发展，职业教育的重要性日益凸显。中职物理教学作为培养学生科学素养的重要途径，如何在教学中渗透职业素养成为了一个值得探讨的课题。本文从职业素养的内涵出发，分析了中职物理教学中职业素养渗透的必要性，提出了相应的教学策略，以期为中职物理教学提供有益的参考。

职业能力背景下的中职计算机人才培养策略探讨下载：39 浏览：446

韦海力《中国职业教育》 2025年1期

摘要:

随着信息化技术的广泛应用，各行各业进行了信息化转型，对于计算机人才的职业能力有了新的标准，这需要职业学校认识到目前计算机专业教学存在的问题，及时作出优化，确保所进行的教学能够有效锻炼学生的职业能力，为社会的发展输送高质量计算机人才。本文简要介绍了中职学校计算机人才培养现状，并探究了基于职业能力提高中职计算机人才培养水平措施，希望能够为中职计算机专业人才培养工作的开展提供参考。

对护理情感教育与护士职业态度问题的思考下载：34 浏览：416

包彦春《中国职业教育》 2025年1期

摘要:

护理工作需要高度的责任心和敏感的情绪感知。在日常的护理活动中，护士不仅需要掌握专业的知识和技巧，也需要拥有优秀的情绪表达和处理复杂情绪的能力。但是，当前的护理行业中存在一些关于护理情绪教育和护士职业精神的问题，例如情绪疲惫、职业厌倦、对病人情绪反应的缺乏等。这些问题不仅阻碍了护士的专业成长，同时也有可能对病人的医疗服务质量带来负面效果。本文通过深入探讨护理情感教育与护士职业态度问题，同时就如何改变这一糟糕的状况给出了相应的建议。

海洋强国理念下职业教育海洋素养培养实践路径研究——以《智慧海洋素养探索》为视角下载：47 浏览：612

孙婷婷《中国职业教育》 2025年1期

摘要:

随着海洋强国战略的深入实施，海洋素养的培养逐渐成为职业教育的重要内容。本文以公选课为视角，探讨在海洋强国理念下，如何通过公选课这一形式，有效培养职业教育学生的海洋素养。文章首先分析了海洋素养素养的内涵与要求，接着阐述了公选课在海洋素养素养培养中的优势与作用，然后提出了基于公选课的海洋素养培养实践路径，最后对实践路径的实施效果进行了展望。

高中学生化学职业生涯规划现状及指导研究下载：56 浏览：556

彭斌1 罗先琼2 《中国职业教育》 2025年1期

摘要:

文章通过探讨新高考下高中学生生涯规划的发展策略，倡导一种更多元、开放、自由和有生命力的生涯规划方式，以激励学生更好地拓宽自己的人生视野、跳出传统框架、立足个性发展、以实践为本，在新高考下充分挖掘自身潜能，发挥自身优势，为未来发展奠定良好基础。

特殊教育学校中餐烹饪教育对智力残疾学生职业发展的影响下载：57 浏览：565

董会《中国职业教育》 2025年1期

摘要:

本文旨在探讨特殊教育学校中餐烹饪教育对智力残疾学生职业发展的影响。通过对相关教育实践的深入分析，发现中餐烹饪教育不仅提升了学生的职业技能，还增强了他们的自信心和社会适应能力。文章建议进一步推广和完善这一教育模式，以更好地促进智力残疾学生的职业发展和融入社会。

高职教育学生学习成效问题研究下载：54 浏览：566

刘静《中国职业教育》 2025年1期

摘要:

学习成果是检验人才培养质量的一个重要指标，学生学习成效问题研究是提升职业院校教学质量的关键要素。本文分析了高职学生学情、制约因素，从教学模式、教学方法等方面提出针对的教学策略，对提升课堂学习成效具有积极意义。

信息技术提升高中地理作业效果的实践研究下载：82 浏览：2003

陈艳艳《中国职业教育》 2024年12期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛。本文旨在探讨信息技术如何有效提升高中地理作业的效果。通过分析信息技术在地理教学中的具体应用，结合实际教学案例，本文揭示了信息技术在提高学生学习兴趣、增强学习效果以及促进师生互动等方面的积极作用。研究结果表明，合理利用信息技术可以显著提升高中地理作业的质量和效率，为地理教学改革提供新的思路和方法。

立德树人视角下的中学英语课程思政教育研究下载：90 浏览：2082

王德青《中国职业教育》 2024年12期

摘要:

在立德树人这一核心教育理念的指导下，深入研究中学英语课程中的思政教育，显得尤为重要。立德树人是指在教育过程中，注重培养学生的道德品质和人格修养，使其成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。中学英语课程作为基础教育阶段的重要学科之一，不仅要传授语言知识和技能，还应融入思想政治教育的元素，帮助学生在学习语言的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过对中学英语课程的深入分析发现，现行英语教材中蕴含着丰富的思政教育资源，教师可以利用这些素材，设计相关的课堂活动，让学生在参与和互动过程中，潜移默化地接受思想政治教育。

革命传统教育融入初中道德与法治课程的思考下载：86 浏览：1866

李竞超《中国职业教育》 2024年12期

摘要:

在新时代背景下，初中道德与法治课程不仅承担着传授法律知识和道德价值观的任务，更是培养学生正确思想观念、增强法律意识和道德责任感的重要阶段。革命传统教育作为中华民族优秀文化和革命精神的重要组成部分，具有深厚的历史渊源和现实意义。将革命传统教育融入道德与法治课程，不仅能够丰富课程的内涵，还能激励学生传承优秀传统、增强国家认同感，帮助他们在面对复杂社会情境时，形成健全的价值观和法治观。本文将探讨革命传统教育融入初中道德与法治课程的具体策略。

核心素养背景下构建高效高中语文课堂的策略研究下载：97 浏览：1825

刘洪博《中国职业教育》 2024年11期

摘要:

在核心素养背景下，构建高效高中语文课堂是当前教育改革的重要方向。高中语文课程不仅承载着传授语言知识的任务，更肩负着培养学生综合素养、促进其全面发展的重任。本文旨在探讨在核心素养背景下，如何构建高中语文高效课堂，并提出几点建议，以期提升高中语文教学质量与成效。

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