摘要: 电气工程及其自动化专业是一个与尖端技术和科学紧密相关的领域，其应用范围广泛，影响深远。然而，技术进步所带来的便利和利益也需要伦理和职业操守的约束，以确保科技发展的实践在道德和社会可持续性的框架内进行。因此，在这个专业中进行伦理与职业操守教育变得至关重要。
摘要: 随着我国经济的快速发展，因此，企业对于人才的要求也越来越高，这对职业学校教学效果的要求也越来越高。就职业学校的机电专业而言，在教学理念、教学方法、教学内容的不断创新下，机电专业的教学效果也在不断提升，而教材却没能随之得到创新和发展。
摘要: 目的：分析智慧健康养老服务专业学生的职业道德及职业情感现状。 方法：采用文献阅读法，了解智慧健康养老服务专业学生职业道德及职业情感存在问题。结果：智慧健康养老服务专业学生的职业道德及职业情感水平较低。结论：研究高职院校智慧健康养老服务专业应加强学生的职业道德及职业情感教育。
摘要: 建设一支以专业技术为支持，以“三农”为主体的农村振兴战略。振兴农村，需要各行各业的人参与进来，而这一切都要靠教育。要促进农村经济的发展，就需要从整体上提高高职院校的素质。要进一步完善高职院校的办学模式，充分发挥丰畜高职人才培养的优势，为农村地区的发展提供有力的支撑。本文分析当前农村地区发展中的一些问题，并就如何促进农村地区的发展，提出一些切实可行的措施。
摘要: 职业能力是高职学前教育专业学生从事幼儿教育工作的综合能力，其不仅要具备一般职业能力、专业能力，还要具备关键核心职业能力，进而更好地适应幼儿教师岗位的需求。新课程改革的推进要求高职院校培养学生的综合素质能力，其中就包括职业能力的培养，高职学前教育专业不仅积极开展校内外职业实践活动，更是创新职业能力培养模式，从而不断提高学前教育专业学生的职业能力。本文将从高职学前教学专业学生职业能力培养的内涵出发，分析高职学前教学专业培养学生职业能力的必要性，并重点讨论高职学前教学专业学生职业能力培养工作的常见问题以及具体的培养策略，为我国高职院校学前教育专业教学水平的提高拓展思路。
摘要: 情境式教学对于提升教学效果，发挥学生学习的主体作用有重要意义。本文以《市场调查与预测》课程为例，分析了情境式教学在职业教育教学实践中的一些探索和思考。
摘要: 职业素养不仅包括专业知识和技能的掌握，还涉及到职业道德、职业意识、职业道路规划等多个方面。思政教育作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感。因此，探索职业素养与思政教育的关系，对于提升学生综合素质具有重要意义。项目教学法是一种以项目为核心的教学模式，强调学生的主动参与和实践能力的培养。通过将项目教学法与职业素养培养和思政教育相结合，可以促进学生的综合素质发展，并提高教育教学的实效性。
摘要: 线上线下混合式教学融合了传统线下教学和线上网络教学的优势，是目前高职院校职业教育教学改革的发展趋势，本文以学院艺术设计专业Photoshop图形图像制作课程教学组织与实施策略线下与线上教学设计为例，通过对新形势教学背景下艺术设计专业《Photoshop 图形图像制作》适用的教学模式研究的实践，得出以下经验，旨在为线上线下混合式教学提供一定的理论与实践依据。
