中国职业教育
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ISSN: 3079-1049

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  • 山东省职业教育人才供给与产业发展人才需求耦合协调评价研究 下载:94 浏览:1737
  • 张学友 《中国职业教育》 2023年7期
  • 摘要:
    实现人才供需高度匹配是职业教育与产业发展深度融合的关键。本文以山东省2012-2021年的数据为样本,构建评价指标体系和耦合模型对职业教育人才供给和产业发展人才需求耦合协调程度进行了评价。结果显示:从时间序列上来看,山东省职业教育人才供给的综合指数呈先下降后上升的变化趋势,产业发展人才需求的综合指数是逐年上升的,两者的耦合协调度也呈逐年上升的演化趋势,而且在研究周期内两者都处于高水平耦合阶段,但两者综合指数的差值较大,耦合协调水平有待于进一步提高。据此,山东省职业教育应对接产业发展需求,确保人才供给总量充足,优化人才供给结构,提升人才供给质量,完善人才供需联动机制,以推进职业教育与产业发展实现人才供需动态平衡。
  • 湖北职业教育校企合作激励机制研究 下载:126 浏览:2036
  • 马千里 《中国职业教育》 2023年7期
  • 摘要:
    本文针对湖北省职业教育校企合作的现状和问题,提出了一套激励机制方案,旨在促进合作的深度与广度,提高合作质量和效率,实现合作双方的利益最大化。激励手段包括财务激励、政策支持和资源共享。同时本文建议加强政府政策引导和支持,学校与企业加强合作交流,多样化激励手段,以及建立健全评估和监测机制。
  • 乡村振兴背景下农村职业教育发展研究核心思路分析 下载:83 浏览:1795
  • 罗峰 《中国职业教育》 2023年7期
  • 摘要:
    乡村振兴战略的科学实施,为农村职业教育发展提供了广阔的发展契机,同时了提出了明确的发展要求。为更好地发挥职业教育对乡村振兴的推动作用,也为了引领广大职业学生能够真正运用自己的专业技能反哺农村社会经济发展,有必要立足于乡村振兴战略来推动农村职业教育的创新与发展,更好地增进和提升农村职业教育的整体发展水平,全面推动农村职业教育的健康可持续化发展。
  • 信息化背景下职业教育精准扶贫路径研究 下载:146 浏览:2138
  • 刘树娟1 陈炳帅2 《中国职业教育》 2023年7期
  • 摘要:
    随着信息化技术的普及和应用,职业教育在扶贫中扮演了越来越重要的角色。本文从职业教育体系建设、加强职业培训和创新教育模式三个方面入手。在职业教育体系建设方面,应该加强职业教育在贫困地区和农村地区的覆盖范围,并打造健全的职业教育体系。在加强职业培训方面,应该充分了解行业发展趋势和用工需求,将培训内容与用工需求相结合。在创新教育模式方面,可以采用在线学习、远程教育等方式,为贫困地区和农村地区提供便捷、高效的职业教育服务。
  • 发展跨学科素养,提升英语课堂教学质量 下载:90 浏览:1946
  • 苏玉元 《中国职业教育》 2023年7期
  • 摘要:
    《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》强调为职业发展服务的这一中职英语教学理念。学生的职业发展需要的是跨学科的综合素养。发展学生的跨学科素养适应新时代对综合型人才、创新型人才的要求,旨在打破中职各学科之间的壁垒,加强学科之间的联系,形成跨学科育人的新教育常态。中职英语跨学科学习与专业结合,科学有效地设计项目式、主题式跨学科活动;与文化相结合,设计多学科参与的文化活动,培养跨学科文化素养,发展跨学科素养,以迎接未来职场的挑战。学生在中职英语跨学科学习活动中获得职业生涯与终身学习所需要的能力与素养。
  • 浅析职业中专班级管理的方法 下载:144 浏览:2165
  • 闫淑梅 《中国职业教育》 2023年7期
  • 摘要:
    众所周知,随着我国教育改革不断推进,我国教育体制不断完善,整体教育理念不断提升的同时各种形式的教育活动也层出不穷,大大丰富了我国教育内涵,职业中专作为我国教育体制中的关键部分,在近年来更是获得了广泛的发展空间和大量的发展机遇,为我国现代化建设培养了一批又一批专业性人才,推动了我国社会的进步和经济的发展。教师进修学校作为教师培训的专门机构,是中小学教师继续教育的主渠道,在推进基础教育课程改革和教育教学方法变革的过程中起着引领和示范作用。在实际教育过程中,班级管理效果是影响教育和办学质量的关键,立足于教育改革的新时期,要想切实提升职业中专教学质量,就要充分发挥职业中专管理者的作用,从提升班级管理效果入手,支持职业中专教学质量的提高,本文将对职业中专班级管理方法进行探讨。
  • 高校学生管理工作中的职业精神培育分析 下载:123 浏览:2041
  • 陈博文 《中国职业教育》 2023年7期
  • 摘要:
    良好的职业精神是现代人才应当具备的基本素养。对以职业教育为核心的高校而言,自然需要加强职业精神培育,引导学生在思想、认知、品质等方面更加深入地提升职业素养,进而为他们日后的职业生涯发展乃至终身成长带来支持。将职业精神培育纳入到学生管理工作之中,是目前较为常见的实践方式。
  • 乡村振兴背景下县域职业教育发展的意义,问题及关键举措 下载:92 浏览:1937
  • 寇明月 《中国职业教育》 2023年7期
  • 摘要:
    本文探讨了乡村振兴背景下县域职业教育发展的意义,问题及关键举措。在乡村振兴战略的背景下,县域职业教育对于提高农民素质和技能、促进农村产业发展以及实现城乡融合发展具有重要意义。然而,城乡职业教育发展面临基础设施建设不足、师资力量不足和教育资源分配不均衡等问题。针对这些问题,关键举措包括加大投入,优化基础设施建设;提升师资水平,增加职业教育人才培养;资源整合与共享,促进教育公平性;加强产学研合作,提升教育实践能力。通过这些举措,可以推动县域职业教育的发展,促进乡村振兴进程。
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出版年份 2018-2025
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