过刊文章-中国文学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国文学

《中国文学》系开放获取期刊，主要刊登我国古今文学流派、文学现象、文学创作、文学欣赏及中外文学比较等方面的学术研究论文，以及书评和学术消息等。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论文学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1227

qikan11@ccnpub.com
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对中学生阅读文学名著内容选择的见解下载：74 浏览：830

王居《中国文学》 2025年1期

摘要:

自古至今,名著在我国一直具有十分强大的影响力,并且,为了提升初中生的文化素质,在当代初中语文课堂教学中,已经积极加入了名著阅读的部分。事实上,仍然需要教师给予学生相应的指导,以保障学生能够对名著内容进行正确理解，使自身的阅读能力得到有效发挥。

小学语文古诗词教学的具体策略探析下载：63 浏览：769

宋梅钦《中国文学》 2025年1期

摘要:

古诗词是小学语文教学的重要内容之一，是中华传统文化中的优秀成分，是宝贵的民族遗产。古诗词中蕴藏着无限的艺术魅力，这需要教师的准确把握，让学生感受到古诗词的魅力，体会到传统文化的价值，这样才将中华传统文化进一步发扬光大。本文就小学语文古诗词教学的具体策略进行探索，意见仅供参考。

基于绘本的幼儿戏剧剧本创编策略研究下载：87 浏览：993

雷晓娟《中国文学》 2025年1期

摘要:

剧本是幼儿参与戏剧活动的基础。而绘本作为幼儿园戏剧活动中剧本的主要来源，为幼儿的戏剧教育提供了丰富的素材内容。但从目前幼儿戏剧剧本创编活动来看，不管是从绘本文本分析、创编、演绎剧本的过程，还是教师的指导方式上都存在诸多问题，因此本文从绘本的选取、戏剧主题的讨论与确定、戏剧情节与冲突设定、台词的创编与角色塑造、环境创设五大方面提出基于绘本的幼儿戏剧剧本创编的策略。

浅析小学低年级语文古诗词教学的有效策略下载：101 浏览：1153

周艳玲《中国文学》 2024年12期

摘要:

古诗词是中国优秀传统文化中的瑰宝，具有极强的人文情感和文学气息，因而受到许多学生和教师的喜爱。学生学习古诗词，有助于他们受到诗文中美的熏陶，增长知识，陶冶自己的性情。古诗词将色彩美、画面美、意境美等多种文化元素融为一体，以朗朗上口的文段呈现出来，让学生在朗诵，默写的过程中拥有美好的情感体验。特别是针对小学低龄段的学生，他们正处于身心成长发展的关键阶段，尚未形成成熟的审美体系，对于优秀文化的内部价值和情感观念往往不能理解透彻，而古诗词恰恰弥补了这一方面。古诗词以精简的文字，极强的韵律感，表达出诗人的一种内化而含蓄的情感。对于低龄段的小学生而言，古诗词正是易于接受和理解的部分，再通过教师的讲解和点拨，对学生的学习将起到启发性作用。因此，小学语文教师一定要做好小学低年级的古诗词教学工作，切实提升古诗词教学课堂效率。

浅析初中语文古诗词教学策略下载：84 浏览：903

曹兆红《中国文学》 2024年5期

摘要:

初中古诗词以其言简意赅的词汇，描述着一段故事、一个场景，也可能是一段情感，而这些简短的文字只有我们动脑筋去思考，细心去品才能发现其中的重要秘密。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

运用教育戏剧理论方法指导高中文学名著课外阅读下载：90 浏览：1029

郑青芸《中国文学》 2024年6期

摘要:

著名的心理学家皮亚杰指出：“一切有成效的活动必须以某种兴趣做先决条件。”近年来高中生名著阅读出现的疏离与漠视现象，主要症结在于一线高中语文教师在阅读指导中未深刻意识到兴趣的教育才是一切教育的中心。只有把阅读兴趣激发出来，学生才会自觉捧读和亲近名著，认真地读起来，并持之以恒读下去。再者，名著课外阅读最重要的功能和使命是给学生精神的引领和提升，实现精神的滋养化育。因此，高中文学名著课外阅读指导的重中之重在激趣启思，转变观念，去功利化，去实用性。

初中课堂中古诗词教学策略分析下载：103 浏览：1127

聂长虹《中国文学》 2024年12期

摘要:

一些学生表示学习古诗词十分有深度，不像白话文好理解，面对这一情况，任课教师应该及时转变教学方式，在平时的课堂教学任务之中从基础部分循序渐进地引导和帮助学生开始学习，或者在教学过程之中利用多媒体、小组合作、创设活动等有趣的教学方式进行授课教学，这样不仅会激发学生的学习兴趣，还会调动学生的学习动力，从而有效提高课堂教学质量，促进学生语文素养的提高。

浅谈初中语文古诗词教学策略下载：93 浏览：1011

李思芳《中国文学》 2024年12期

摘要:

古诗词具有典型的古代风韵，是初中语文教材中的重要组成部分。但是在教学的过程中存在着一些不足，比如说，教师教学方法的枯燥性、学生对古诗词的认知不到位等，这些弊端导致了学生对初中古诗词的排斥。但随着经济的发展，教师的教学方式在不断转变，但其更新程度还不够。因此，本文将对优化初中语文古诗词教学的策略进行研究，为学生语文的古诗词教学活动提出合理化的建议，希望能对我国古诗词的传承起到一定的促进作用。

高中音乐课堂中戏剧教学的实践研究下载：92 浏览：1054

李浩铭《中国文学》 2024年12期

摘要:

随着素质教育的持续深化，我国的高中音乐教学已经逐渐从传统的“教授”关系向“互动”关系转变。新的音乐课程标准强调，在开展音乐教学的过程中，应该着重强化师生间平等互动的关系。戏剧教学法以教材为基础，将音乐与戏剧相结合，重在提升学生的音乐实践能力和音乐素养。本文将探讨高中音乐课堂中戏剧教学的实践研究。

新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究下载：104 浏览：1162

贾会阁《中国文学》 2024年2期

摘要:

古诗词属于我国重要的历史文化遗产，具有意境深远、措辞严谨以及内涵深刻等多种优点。学习古诗词，不仅可以陶冶情操，还可提升文化素养。随着新课程改革的深入，越来越多教师认识到小学古诗词教学的重要性，以及对学生综合素养、文学素养以及思想道德的积极影响。基于此，本文着重探究小学语文古诗词的教学策略。

浅析小学语文古诗词教学的优化策略下载：112 浏览：1248

胡云芳《中国文学》 2024年12期

摘要:

从我国现阶段小学古诗词的教学情况来看，尽管各个学校加强了对古诗词教学的重视程度，但是在教学方式、学生认可及教学环境等方面还存在一定的不足。对此，教师需要积极转变教学模式，科学创设教学情境，创新教学方式，充分激发小学生古诗词学习的兴趣，提升学生的语文综合能力。

小学语文古诗词教学心得总结下载：96 浏览：1067

何赟《中国文学》 2024年6期

摘要:

把国培中学到的“吟诵”“头脑风暴”等理念有效实践于古诗教学之中，引导孩子们在无形之中发展思维，学习古诗，从而推动传统文化的传承。

小学语文古诗词教学现状及策略研究下载：93 浏览：1035

陈昌明《中国文学》 2024年12期

摘要:

在流传几千年的中华传统文化中，古诗词是重要的组成部分。从小培养学生对传统文化的兴趣爱好是小学语文教师的责任与义务，要把握住新课改，让学生以愉悦的心情学习古诗词，从而达到提升小学语文古诗词教学质量的目的。

融英美文学于高中英语教学中的有效策略探析下载：80 浏览：907

张永珍《中国文学》 2024年11期

摘要:

在世界范围的文学发展进程中，英美文学是十分关键的构成部分。推动高中生进行英美文学的赏析，可以高效促进学生相关阅读审美水平的提升。本文深入探究在高中英语教学中融合英美文学的重要价值，反思目前在高中英语教学中存在的问题与不足，并提出几点切实可行的教学策略，以促进英美文学在高中英语日常教学中的有效融合。

小学语文古诗词教学的相关探讨下载：103 浏览：1154

姜海臣《中国文学》 2024年11期

摘要:

古诗词是我国传统文化的重要构成部分，也是小学语文教学内容中的重点所在。就现阶段我国古诗词教学的状况来看，主要存在学生兴趣不高与教师教学方式之后的阻碍因素，随着社会经济的不断发展进步，各方面的信息化程度也在不断进步完善，传统教育模式下的教学方式已经无法满足当今的教学需求。为了按照新课标的要求培养学生，许多教师在教学方式上进行创新，以次解决古诗词教学中遇到的困难。

新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究下载：99 浏览：1075

雷燕柱《中国文学》 2024年11期

摘要:

古诗词是我国传统文化的重要组成部分，同时也是小学语文课程中必须的一个课题。其中蕴含着丰富的情感，展现出独特的意境，是提高学生审美情趣和能力的重要形式。在小学语文课堂上，教师要高度重视古诗词的地位，采取科学的教学模式帮助学生爱上古诗词的学习，推动课堂教学质量的提升。

儿童文学作品在小学语文教学中应用探究下载：88 浏览：987

杨丽澜《中国文学》 2024年11期

摘要:

小学语文教材在对内容的设计与安排时更加注重从学生的状态以及发展预期出发,在课文以及活动性的板块设置了大量与儿童认知兴趣相吻合的儿童文学作品,以适应当前阶段学生的能力水平。教师在进行教学时要充分利用这类文章对学生进行引导与教育,从而让学生在学习的过程中得到知识能力水平的提升以及观念习惯的养成,为实现学生综合素养的持续发展提供保障与支持。

小学中段语文古诗词入诗入境教学法的实践研究下载：110 浏览：1181

李菲《中国文学》 2024年11期

摘要:

诗词是语言的艺术，是中国文学历史上的一朵绽放的芭蕾。古诗词之所以被选入小学语文教材中，其入选的篇目均属名篇佳作，不仅有着丰富的文化内涵，对学生提高文学涵养、修身养性有着巨大的促进作用。具体要如何从古诗词入手探究小学语文教学中的入诗入境的有效养成呢?文章将结合实际教学展开论述。

浅析初中语文古诗词教学中的文化渗透策略下载：90 浏览：999

曾雄《中国文学》 2024年10期

摘要:

古诗词格律规范、节奏和谐、音节错落且工整押韵，有着极强的节奏美与旋律美，非常适宜诵读学习，抑扬顿挫的声音能够带给诵读者视觉与听觉的双重享受。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文古诗词教学中的文化渗透策略，希望具有一定参考价值。

初中语文古诗词鉴赏教学策略探析下载：108 浏览：1241

黄川发《中国文学》 2024年10期

摘要:

现如今时代背景下，古诗词已经成为初中语文教学中的重点教学内容，对于提高学生的语文综合素养具有十分重要的作用价值。基于此，本文将针对初中语文古诗词鉴赏教学策略进行分析探究，意在全面提高古诗词鉴赏教学效果，使古诗词鉴赏教学能够充分发挥作用价值，促使学生获得更好更加全面的发展。