历史研究进展
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《历史研究进展》系开放获取期刊,主要刊登我国史学界研究成果,内容涉及中国古代史、近代史、现代史及世界史等方面的研究,刊登史学研究评介,报道史学研究动态。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1200

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  • 初中历史校本课程与课堂教学研究 下载:172 浏览:2024
  • ​罗斌 《历史研究进展》 2022年2期
  • 摘要:
    随着当前素质教育改革不断深化,对于教育也越来越重视,初中历史学科作为素质教育的重点学科,在素质教育改革下也有新的要求。要求初中历史学科在教学中注重对于学生综合能力的培养,让学生在历史学科学习中激发爱国情怀。当前教师要打破原有的教学理念,教学中注重培养学生的学习兴趣,提高学生的沟通能力和思维能力,从而让初中历史教学变得更加高效。本文主要阐述在新课改的环境下,初中历史教学如何提高课堂有效性的具体措施。
  • 核心素养背景下的高中历史思维导图教学策略 下载:174 浏览:1993
  • ​彭翠丹 《历史研究进展》 2022年2期
  • 摘要:
    将思维导图应用于高中历史教学中,能够有效提高学生的学习效率,也能够帮助教师更好地改进教学方法中的不足,促进高中历史教学模式的不断发展。历史学习是一个长期的过程,利用思维导图能够有效衔接新旧知识,还能够在学习的过程中培养学生的学习兴趣,调动学生对历史学科的学习积极性,从而达到促进学生全面发展的目的。本文立足于高中历史教学角度,分析了核心素养背景下的高中历史思维导图教学策略,希望具有一定参考价值。
  • 浅谈在初中历史中培养学习兴趣 下载:183 浏览:1961
  • ​司志超 《历史研究进展》 2022年2期
  • 摘要:
    历史学是一门纯艺术性的文科学科,理论知识较多,会导致教学过程中历史枯燥,学生学习积极性不高等一系列问题。假如学生失去了学习的兴趣,学好这个科目的可能性几乎为零。在历史课教学中,如何提高学生的学习兴趣成为提高课堂效率的关键。对初中历史教学中培养学生学习兴趣的策略进行了探讨。
  • 高中历史教学中史料阅读指导研究 下载:163 浏览:1792
  • ​李庆祥 《历史研究进展》 2022年2期
  • 摘要:
    阅读是学习历史知识的基本方式,而历史资料则相对更具客观性、真实性、公正性。因此,对史料进行阅读可以提高阅读深度,使学生能够从多元角度认清历史真相,也能够从史料中提炼出有价值的信息。同时,历史资料由于内容丰富,也可以有效激发学生的阅读兴趣,使学生通过阅读量的积累,形成质的突破,进而达到提高历史知识学习能力的目的。
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历史研究进展  期刊指标
出版年份 2018-2025
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