过刊文章-英语教学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

英语教学

《英语教学》系开放获取期刊，主要刊登英语教学理论与方法，交流教学经验等相关的论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论英语教学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1294

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基于学科核心素养的小学英语语篇教学课堂模式分析下载：54 浏览：898

张花珍《英语教学》 2025年1期

摘要:

本文旨在探讨基于学科核心素养的小学英语语篇教学模式。通过分析当前小学英语教学的主要特征，我们提出了一个创新的课堂模式，旨在更有效地激发学生兴趣，培养语感，并训练学生的语言运用能力。文中详细阐述了语篇导入、体验和输出三个阶段的具体方法和理论依据，旨在提升小学生的英语学习效果。

探索大单元教学，促核心素养落地——初中英语单元整体教学实践中数字化资源的应用下载：58 浏览：515

陈晓丹《英语教学》 2025年1期

摘要:

在信息技术高速发展的背景下，数字化资源已经成为教学不可或缺的一部分。如何利用数字化资源开展单元整体教学，是新课标改革后英语教师面临的重要课题，也是教师培养学生核心素养的关键所在。本文探讨了在初中英语单元整体教学实践中如何运用数字化资源来促进学生的核心素养落地。以牛津译林版初中英语8B Unit2 travelling为例，介绍了希沃白板和八桂通APP等数字化工具在单元整体教学中的应用。通过数字呈现整合单元内容，创设真实语境激活学习动力，并结合数字资源实现深度学习，从而有效提升学生的核心素养。

浅议互动式教学在初中英语课堂的有效应用下载：69 浏览：472

武晓辉李杏珂李秀娟《英语教学》 2025年1期

摘要:

随着课程改革的不断推进，课堂教学更加重视学生的主体地位，探索有效的课堂教学方式已经成为重要课题。英语作为一门语言类学科，具有极强的互动性和应用性，由此，在初中英语课堂，符合英语学科特点及学生需求的教育方式更加受到青睐。互动式教学就是一种新型的、能够激活英语课堂的有效方式。本文探讨了互动式教学模式的内涵，并论述了互动式教学在初中英语课堂的有效应用策略，以供参考。

基于大观念的小学英语单元教学设计探析下载：47 浏览：435

任雪冬《英语教学》 2025年1期

摘要:

大观念作为一种新兴教学观念，需要教师从整体角度出发研究各个阶段所开展的教学活动，确保所制定的教学规划包含较为全面内容。尤其是小学英语教师，在实施单元教学时，应考虑各个单元的内容，从教学目标、学生现实需要出发对教学内容做出调整，提升学生的英语素养。基于此，本文简要介绍了大观念对小学英语单元教学的影响，并探究了将大观念融入小学英语单元教学设计中的具体措施，希望能够为小学英语教学的顺利开展提供支持。

基于思维导图的高中英语阅读教学应用探讨下载：75 浏览：478

郭泽霞《英语教学》 2025年1期

摘要:

随着教育技术的不断进步，思维导图作为一种有效的认知工具，在教学中的应用越来越广泛。本文旨在探讨思维导图在高中英语阅读教学中的应用，分析其对学生阅读理解能力、思维能力和学习兴趣的影响。通过实证研究，本文揭示了思维导图在提高学生英语阅读效率和质量方面的潜力，并提出了相应的教学策略和建议。

浅析基于口语能力培养的初中英语教学实践下载：67 浏览：451

全美琴《英语教学》 2025年1期

摘要:

在全球化的背景下，英语作为国际交流的重要工具，其口语能力的培养显得尤为重要。对于初中生而言，这个阶段是语言学习能力快速发展的黄金时期，也是培养英语口语能力的关键阶段。然而，传统的英语教学模式往往重视语法和词汇的学习，忽视了口语能力的培养，导致学生的口语表达能力发展滞后。面对这一现状，探索有效的初中英语口语教学策略成为了教育改革的重要课题。

基于教学评一体化的初中英语教学研究下载：66 浏览：504

吴冰《英语教学》 2025年1期

摘要:

教学评一体化是指将教学和评价有机结合，以评价促进教学改进，以教学为评价提供依据，实现教学和评价的有机统一。在当前教育改革的大背景下，教学评一体化的理念逐渐被广泛应用于各个学科的教学实践中。初中英语作为学生语言能力和跨学科综合能力的重要培养对象，教学评一体化对其教学具有重要的意义。本研究旨在探讨基于教学评一体化的初中英语教学模式，探索如何通过教学评一体化促进教学质量提升，促进学生综合素质的全面发展。

县域高中英语课堂中高效阅读教学的策略探究下载：68 浏览：426

农慧敏《英语教学》 2025年1期

摘要:

随着新课程改革的深化，高中英语阅读教学步入新纪元，既遇挑战也迎机遇。县域高中，受限于资源，其英语阅读教学尤需策略创新与实效并重。本文深入教学实践，积极探索高效阅读教学路径，旨在通过策略优化，激发学生的阅读兴趣，强化教师引导力，培养自主学习能力，并促进教学反馈与反思的深度融合，以期在有限资源下，实现英语阅读教学的质量飞跃。

小学英语课堂教学中利用英语绘本的有效措施下载：57 浏览：459

熊悦《英语教学》 2025年1期

摘要:

当前，越来越多的绘本应用到小学英语教学中，不仅能够丰富英语课堂教学的内容，还能够增加课堂的趣味性，充分激发学生的好奇心并调动其积极性。在小学英语教学中，为了培养学生的阅读素养，教师需要跟上时代发展的需要，灵活运用绘本资源，从而在科学指导下提高学生的阅读素养。基于此，本文将针对小学英语课堂教学中利用英语绘本的有效措施进行分析和探究。

高中英语有效课堂教学实施策略探讨下载：74 浏览：510

毕春香《英语教学》 2025年1期

摘要:

高中英语课堂教学作为培养学生语言能力和综合素质的重要环节，其有效性直接关系到学生的英语学习效果和未来的发展。本文旨在探讨高中英语有效课堂教学的实施策略，通过分析当前高中英语课堂教学的现状，提出针对性的改进措施，以期提高英语课堂教学的质量和效率。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

712

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