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当代音乐研究

当代音乐研究

《当代音乐研究》系开放获取期刊，主要刊登音乐学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给全球范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论音乐学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。
ISSN: 3080-146X
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浅谈小学音乐课教学评价的应用 下载：321 浏览：1356
摘要:
本文讲述了小学音乐课教学评价的发展现状，科学运用教学评价的重要性，阐述了教学评价应该遵循的原则，以及怎样将科学的教学评价运用到小学音乐教学中，获得良好的教学效果。
小学音乐教学中的德育渗透 下载：324 浏览：1353
摘要:
人类发展历程中，音乐的“痕迹”随处可见，音乐已经成为人们生活中不可或缺的精神食粮，这也突出了音乐教育的重要性和必要性。小学音乐教育在学生发展阶段的重要性更为突出，小学阶段是学生性格养成的关键时期，也是学生认知世界的初始阶段。在音乐教学中融入德育，有助于学生乐观性格、健康心理的养成，使学生成长为性格健全、心理健康、品德优异的人才。
浅析小学音乐课堂如何展开生活化教学 下载：323 浏览：1357
摘要:
随着科学技术的发展，音乐已经成为人们生活和娱乐的重要组成部分。当学生学习音乐时，大多数学生都明白音乐是一门娱乐课程。因此，他们很少关注小学音乐的学习。从不同的角度来看，这种想法是错误的。由于学生认为小学音乐是一门娱乐课程，这会导致学生在学习不够认真，但教师可以从另一个角度思考，发现学生认为音乐是一门娱乐课程，这意味着学生对音乐课程有浓厚的兴趣。教师可以通过生活化教育提高学生的学习效率。
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用研究 下载：332 浏览：1368
摘要:
在小学音乐教学中融入音乐游戏能够唤醒学生学习欲望，让学生对音乐情感形成更深层次的感知，促进学生对音乐知识的理解，提高学生的音乐素养。同时，音乐游戏还有助于教师构建教学情境，将传统复杂的音乐理论知识以趣味性的方式呈现，从根本上提高教学质量和效率。但是，音乐游戏与课程的融合并非一蹴而就，音乐游戏在课堂中的占比不能过多也不能过少，否则无法达到教师所要求的教学效果。
初中音乐传统文化渗透教学研究 下载：331 浏览：1362
摘要:
在中学音乐课程中开展文化知识渗透，有助于提升学生文化素质、促进学生正确的思想树立、提升其文艺素养。当前，制约中学音乐传统文化渗透效率的原因主要有关注不够、缺乏兴趣、方法不合理等。要想在音乐艺术课堂上高效渗透传统文化，除要重点关注以外，教师必须从激发学习者热情、重视学习者主体、坚持艺术本质、实行多样化教育、重视实践感受这几项策略方面多做文章。
小学音乐教学中“身体乐器”的应用 下载：327 浏览：1349
摘要:
近些年来，中国高等教育事业发展很快，特别是新课改的深入推进，新课程教学思想逐渐对许多教育者产生了不小的影响，并对课程的教学也有着相当重要的作用。所以，对于创新小学音乐教学模式的方法与手段，对于提高身体乐器在小学音乐课堂中的实际运用，将有着非常重大的地位与作用。因此本文主要围绕小学音乐课程进行研究，从身体乐器在小学音乐课程中的实际使用功能着手，从嘴巴、手、脚等人体部位研究分析小学音乐课程中对身体乐器的实际运用，力求推动学生音乐水平的提高，为体现学校音乐教育功能，促进学生人文素质的全面提升打下了良好的铺垫。
培养初中学生的音乐核心素养之初探 下载：322 浏览：1327
摘要:
新世纪当下注重美育的素质教育，音乐教育是实施素质教育，全面提高学生素质的重要途径。2022年艺术课程明确提出：核心素养包含审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个维度，作为音乐教师的我们还要不断的学习，巩固，提升自我的核心素养，在音乐教学实践中不断的摸索才能更好的培养学生的核心素养来成就美好的人生。
分析小学音乐情景构建教学的有关措施 下载：334 浏览：1362
摘要:
小学音乐教学内容非常丰富，有很多知识需要学生掌握。但是由于小学生对音乐知识的掌握程度并不是很高，所以在音乐教学过程中，他们需要花费大量时间去学习。基于此，为了让学生们能够在音乐教学中发挥自己的创造力，教师可以通过合理的设计教学环节来增加学生们的音乐学习兴趣。而在这样的背景下，情境教学模式脱颖而出，成为小学音乐教师群体中最受欢迎的教学方式之一。
论如何提高小学音乐合唱教学有效性 下载：329 浏览：1385
摘要:
随着新课程的改革，素质教育观念的贯彻实施，使教育更加注重学生的全面发展。音乐作为艺术性学科，肩负着五育并举、促进学生审美、鉴赏、思维等多种素质的促进作用。合唱是一种重要的艺术形式，其教学有效性关乎学生审美价值观的形成，能有效地培养和提高学生的音乐素养，是师生间的一种纽带，能够调动学生积极融入集体，增强班级凝聚力，形成友爱团结的班风。本文以小学音乐教学为核心，对小学音乐合唱教学的有效实施进行了探讨，以期对广大教师的教育实践有所帮助，提高教学质量。
在小学音乐教学中构建高效课堂 下载：338 浏览：1321
摘要:
音乐是一种涉及到情绪和听觉的艺术，它不仅可以让听者在听觉上得到愉悦，也可以给人以鼓舞和启发。小学音乐教学是指导音乐的启蒙，是培养学生艺术素养的起点。音乐作为一门基本的美育课程，在基础教育、认知发展、音乐素养等方面都有着举足轻重的作用。小学阶段是学生巩固基础、提高能力的关键时期，因此，在学习乐理、掌握乐理的同时，也要注重对音乐的掌握。然而，在目前的教学实践中，由于学生对音乐的兴趣不高、掌握不牢、理解不到位等原因，致使学生的音乐技能无法得到很好地提高。
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