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输出驱动假设理论指导下构建外语教学——思辨“一体化”培养模式 下载：60 浏览：493

崇斯伟 刘晓华 《英语教学》 2019年4期

摘要:
思辨能力发展是我国高等教育的核心目标之一,也是国家长期发展战略任务。本课题基于输出驱动假设理论,尝试构建在外语学习中培养军校学员思辨能力的外语教学——思辨"一体化"培养模式,旨在将军校外语教学改革推向纵深,培养出英语技能和思辨能力俱佳的有用人才,为军队外语教学理论与策略研究等提供理论支撑。

节能降耗中电力计量技术的应用分析 下载：249 浏览：2967

李祥 刘晓华 《中国电力技术》 2022年12期

摘要:
伴随着社会经济水平的提升以及人们生活质量的不断改善，电力系统的需求量越来越大。为了在保证电力环境稳定性以及电力资源充足的基础上，实现能源的节约，在节能降耗中应用了电力计量技术，有助于满足我国提出的低碳经济，实现对环境的有效保护。本文主要围绕节能降耗中电力计量技术的应用展开分析，并提出一些可行性的参考应用策略，希望可以促进我国社会环境的发展。

优化急诊护理流程对急诊胸痛患者抢救效果的影响探究 下载：185 浏览：2569

刘晓华 《国际护理学》 2021年3期

摘要:
目的 探究分析优化急诊护理流程对急诊胸痛患者抢救效果的影响。方法 选取我院急诊科2020年1月~2020年12月期间接收的460例胸痛患者为此次研究对象，将其按照随机分组的方式分为2组，每组230例，对照组应用传统急诊护理模式，研究组应用优化急诊护理流程，观察两组急诊室停留时间和抢救成功率，并对数据作以分析。结果 研究组急诊室停留时间短于对照组（P＜0.05），研究组和对照组的抢救成功率分别为98.26%、94.35%，研究组抢救成功率高于对照组（P＜0.05）。结论 优化急诊护理流程可有效缩短胸痛患者急诊室停留时间，并提高抢救成功率，值得在临床中推广应用。

基于大概念的高中历史教学策略研究 下载：127 浏览：1439

​刘晓华 《历史研究进展》 2023年6期

摘要:
在倡导落实核心素养理念的背景下，高中历史教师就要不断研究类似于大概念教学的新颖教学手段，既可以激发学生们的学习热情，也可以帮助学生们形成对历史史实的本质性认识，一举多得。与此同时，高中历史教师还要着重培养学生们的具体学习能力，促使他们能够准确提炼每一单元的核心大概念，使得他们能够准确把握知识间的内在联系，进而通过自身的创新思考而逐渐形成良好的历史思维。再有便是，大概念教学的开展可以更好地发挥教师自身教书育人的价值作用，帮助学生们以大概念为核心掌握基础知识也是基本教学目标，从而充分发展学生们的历史素养，助力他们形成正确的价值观念，以及必备品质和关键能力才是终极目标，要引领他们善于发现并总结古人的智慧，以便为其自身的发展奠定良好的基础。

藏西医结合治疗肺心病心力衰竭的疗效 下载：225 浏览：2218

次仁央宗 刘晓华 《医学研究前沿》 2021年2期

摘要:
肺心病心力衰竭患者施以藏西医结合治疗，观察疾病治疗效果。方法：将2018年1月-2020年6月纳入的肺源性心脏病合并心力衰竭患者作为观察对象，据60例患者疾病治疗方法分为对照组及观察组，对照组患者接受西药治疗，观察组患者接受藏西医结合治疗，对比两组患者疾病治疗效果及患者心功能、不良反应发生率。结果：观察组疾病治疗有效率为96.67%，对照组疾病治疗有效为70%，观察组疾病治疗有效率高于对照组；观察组患者左室射血分数及左室舒张末期内径、左室收缩末期内径指标均优于对照组，差异有统计学意义；观察组不良反应发生率16.67%，对照组不良反应发生率13.33%，观察组不良反应发生率低于对照组，差异无统计学意义。结论：藏西医结合治疗肺心病心力衰竭效果显著，患者心功能恢复情况尚好，疾病治疗有效率高，具有临床应用价值。
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