文章-世纪中文出版社

随着教育事业的发展，体育教学得到了重视。尤其是学生在走入初中生活阶段后，他们的学习任务变得越来越重。为发展学生的身心素质，提高学生的综合能力，学校必须要提升体育学科的地位，教师也必须要注重优化体育教学成果。通过丰富教学的内容和提升教学的趣味性，不断培养学生的主动参与意识，逐步提升学生的体育精神素养。

刍议初中体育与健康教学与德育教育的结合策略下载：60 浏览：472

孙家义《体育学报》 2025年4期

摘要:

随着社会的不断发展，教育事业也在不断进步，不仅是对学生的文化课成绩提出了更高要求，还强调德智体美劳全面发展。但就目前而言，我国初中体育课程仍然存在诸多问题，如教学模式落后、教师观念陈旧等。因此，有必要将体育与健康教学与德育教育进行有效结合，才能更好地发挥出体育教育的功能，促进初中生身心健康成长。文章深入探讨了初中体育与健康教学与德育教育的结合策略，以期推动初中体育教育改革，为培养优秀人才奠定坚实基础。

游戏化教学在初中体育与健康教学中的应用策略研究下载：152 浏览：1304

谢宇建《体育研究》 2024年9期

摘要:

在当前教育背景下，为了激发学生对体育与健康的热情，增强课堂互动与效果，本研究聚焦于游戏化教学策略在初中体育与健康课程中的有效运用。通过构建充满挑战的游戏环境、巧妙融合游戏元素与现代技术、以及强化团队合作与竞争机制，旨在全方位提升学生的参与热情、团队协作能力及运动技能水平。实践表明，创新方法不仅极大地丰富了体育课堂的教学内容，还显著提升了学生的学习成效，为初中体育与健康教学的改革与发展提供了宝贵的实践经验与理论支撑。

核心素养下开展初中体育与健康教学的具体策略下载：174 浏览：1895

牛风文《体育研究》 2024年7期

摘要:

随着时代的进步，以及对人才要求的提高，初中阶段的教学更加注重学生德智体美劳的全面发展，体育与健康学科教学在中学生核心素养教育内容中占据着重要的地位。核心素养教育强调关注并培养学生的优良品格，锻炼学生在实际生活和学习中解决问题的能力，实现学生的自我成长，帮助学生成为对社会有益的、可用的栋梁之材，推动立德树人这一根本任务的落实。

初中体育与健康教学存在的问题及对策研究下载：195 浏览：1926

吴慧君《体育研究》 2024年5期

摘要:

本文针对当前初中体育与健康教学中存在的问题进行了深入探讨，包括学校重视程度不足、体育场地设施不健全、教师素养有待提升、教学内容与方法单一以及教学评价体系不完善等方面。通过对这些问题的成因进行深入剖析，本文提出了一系列优化初中体育与健康教学的有效路径，包括提高学校重视程度、改善场地设施、提升教师素养、改进教学方法以及丰富评价方式等。这些对策有望为初中体育与健康教学的改革与发展提供有益的参考。

谈初中体育与健康德育的渗透策略探析下载：185 浏览：2136

肖顺萍《体育研究》 2023年5期

摘要:

“立德树人”是初中体育与健康课程教学理念所提出的根本性任务，德育是学校教育中至关重要的组成部分，所以在“立德树人”的视角下，对初中体育与健康课进行德育透视，能够更为深度地解析初中体育与健康课程标准的德育价值体系内容。所以，在“立德树人”的视角下，必须要深入地开展初中体育与健康课程标准德育透视工作，转变学生固化的运动思想，促进学生道德品质的发展，创建更具体系性的德育目标，发挥出德育透视在初中体育与健康课程中的应用价值，解决其课程变革存在的实际性问题。

关于核心素养下初中体育与健康教学分析下载：250 浏览：2144

王保亮《体育研究》 2023年2期

摘要:

在初中体育教学中，由于课时限制，师生之间的合作不到位，不能形成良好的配合，这就给初中体育教学带来了很大的难度，从而影响到了体育教师的作用，也影响到了学生的身体素质的提高。要改变这种现状，就需要在初中体育教学中注重教学艺术，引导学生发掘自己喜爱的体育活动。通过在有限的课堂上讲授理论知识，为学员提供实践活动的机会，提高他们的核心素养，以达到最好的教学效果。本文从游戏教学、合作教学、竞赛教学等方面对初中体育教学进行了研究。

核心素养下初中体育与健康教学的有效策略下载：188 浏览：2202

张文德《体育研究》 2022年12期

摘要:

身体素质对于学生们而言是十分重要的。拥有健康的身体不仅仅能够让学生们在面对繁重的课业压力时保持一个更良好的状态，同时也可以帮助学生们变得更加充满活力。还能帮助学生们形成良好的健康意识，并在这一基础上不断提升自身的核心素养。基于此，本文将针对核心素养下初中体育与健康教学的有效策略进行分析和探究。

初中体育与健康教学中提升学生学习主动性的研究下载：98 浏览：1082

杨春荣《体育学报》 2024年1期

摘要:

在初中体育课程教学中提升学生的学习主动性有利于教学质量的提升。教师应及时转变传统的教学模式，优化教学设计，采取关注学生的个体差异、帮助学生树立学习信心，设计趣味性教学活动，强化学生的学习效果，完善教学评价方式、帮助学生提升学习效率等策略，有效提升学生的学习主动性，使学生找到适合自己的学习方法，养成良好的运动习惯，促进全面发展。

初中体育与健康长跑课堂中节奏训练方式研究下载：111 浏览：1267

杨燕辉《中国体育科学》 2024年12期

摘要:

节奏训练的核心在于通过控制运动的节奏来调节运动强度，使训练更加符合学生的生理和心理特点。这种训练方式不仅能够帮助学生更好地掌握长跑技巧，还能有效提高他们的耐力和心肺功能，同时减少运动损伤的风险。此外，节奏训练还能够培养学生的节奏感和协调性，这对于他们参与其他体育活动和日常生活都具有积极的影响。

新课程理念下提高初中体育与健康教学有效性的可行性思路下载：136 浏览：1318

杜勇强张海源《体育学报》 2023年11期

摘要:

体育与健康课程在初中教育中占有重要地位。创新体育教育是激发学生参加体育运动积极性的关键。为此，我们的体育老师也要进行主动的变革，紧密地结合学生的身体、心理、社会适应和伦理等发展需求，完善体育教学模式，对学生的主观意识和能力进行培养、塑造和发展，让学生在其中锻炼意志、陶冶情操，从而促进身体和精神的充分协调发展，从而为实施素质教育作出更大的努力。

浅谈初中体育与健康高效课堂的构建策略下载：190 浏览：2036

钟勇标《体育学报》 2023年5期

摘要:

当前，初中学段的体育与健康课程在各类学科课程中所占的课时与分数比例都比较高，它的主要目的是指导学生进行技能学习，加强体能锻炼，进行素质拓展，培养学生终身体育的意识等，在体育课中，要锻炼身体，提高心理素质，增加体育知识，提高学生对体育与健康课程的积极性和主动性，探索初中体育与健康高效课堂的策略，开展更多的体验式教学，使学生能够主动地、自主地进行学习。本文基于此，对初中体育与健康高效课堂的构建策略进行阐述。

浅谈初中体育与健康有效教学策略下载：157 浏览：1601

王飞燕《中国体育科学》 2023年11期

摘要:

在新课改的大前提之下，提升初中体育与健康课程教学成效，可以有效加强学生对于体育的重视程度，扭转学生对于体育与健康的错误认识。在新时代下，加强对学生的体育与健康教育，可以通过营造良好教学氛围，构建良好师生关系，丰富教学方案，开展个性化教学等方面进行改革创新，不断推进中学阶段学生的体质发展。

核心素养下初中体育与健康课堂实践教学研究下载：214 浏览：2176

李彦明《体育研究》 2022年1期

摘要:

体育核心素养的内涵在新的教学标准中有明确的界定:基础知识、基本素质、学习经验是学生在学科学习过程中获得的主要知识。初中学生在体育学科学习和实践中获得的基本技能，对提高学生运动技能和身体素质、获取和积累健康行为和知识有重要作用。

健康第一培养终身意识——初中体育与健康教学的有效性探究下载：231 浏览：2721

邹雄廖茜《体育研究》 2021年10期

摘要:

初中是学生成长的一个重要阶段，在这个阶段，学生的学习压力在不断增加，对于体育与健康方面的教学则不够重视，这对中国青少年体质造成了一定的影响。尤其是在国际上的统计，中国中学生的身体素质排在中下程度，这样的情况严重影响了中学生的全面发展，因此在当前的教学中，教师需要激发学生的健康意识，培养学生的终身运动的想法，因此文章主要对此进行分析，希望对相关工作者有一定的参考作用。

浅析初中体育与健康分层教学的研究下载：251 浏览：2410

周劲《体育学报》 2022年7期

摘要:

在初中体育与健康教学中，教师要充分认识到学生的个体差异，采用针对性的教学方法，实现整体教学水平与质量的提升。分层教学能满足各水平学生的学习需求，增强学生的学习自信，使各水平的学生都能从体育学习与锻炼中有所收获。

初中体育与健康教学的策略探究下载：149 浏览：1570

王宇《中国体育科学》 2023年2期

摘要:

体育与健康教学对初中学生的作用是非常重大的，通过正确指导学生进行体育健身可以促进他们的体质和意志的发展。所以，中学体育教师和学生应该更加关注体育与健康的课程，而如何有效地提高其教学质量是一个值得广大教师深入思考的问题。

新课标下初中体育与健康课程教学的改革策略探索下载：288 浏览：2891

杨德勇《体育学报》 2021年12期

摘要:

随着我国教育制度的深入推进，越来越多课程被学校和教师所重视，尤其是初中生的体育健康课程。在核心素养背景下学校开展体育健康课程，其在一定程度上能够有效的提升学生的体育素养、道德素养，使学生能够得到更好的全面发展的机会。基于此，文章将针对在核心素养背景下开展初中体育与健康课程的问题进行分析研究，结合文章内容提出初中体育与健康课程教学的有效的方法。

浅谈初中体育与健康德育教学的研究下载：194 浏览：1933

周劲《中国体育科学》 2022年8期

摘要:

随着社会的不断发展，教育工作者逐渐注重学生的德育，其对学生未来的成长和发展有着重要影响。为了提高初中生的道德素质，教师应该在不同学科的教学过程中巧妙地渗透道德教育内容，充分发挥道德教育优势。体育与健康教学不仅要教给学生体育的基本理论知识，还要提高学生的运动技能，全面提高学生的身体素质。同时，为了使学生全面发展，教师应改变传统的教学观念，采用灵活多样的教学方法，创新教学模式，将德育渗透到体育与健康教学中。

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