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微课在初中化学课堂中应用策略的探索 下载：147 浏览：1892

孙建卫 《应用化学学报》 2024年1期

摘要:
在网络信息化时代不断发展的背景下，微课由于具有内容丰富、操作简便、主题明确、简明扼要、短小精悍、交互性强、覆盖面广的特点，逐渐受到广大教师的青睐。在初中化学课堂教学中引进微课视频，可以有效地转变现有教学模式，将以往晦涩、抽象的化学知识简单化、具象化，从而极大地提升学生的学习成效，培养学生的成就感以及自信心，进而进一步激发学生学习化学的兴趣。从微课的特点入手，探究在初中化学教学中引入微课的重要性以及引入微课教学实践的有效应用策略。

浅谈初中化学中微课的有效运用 下载：80 浏览：965

罗琴 《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:
微课是教师在学科教学中推进落实教育数字化的主要方法，它在助力课程数字化改革方面发挥着重要作用。目前，各学科教师都将信息化作为课程改革的主要方向，积极运用现代教学工具，创新教学方法。微课作为教师实现教育信息化的重要方式，它在初中化学教学中的应用，能辅助教师提高实验教学的可行性，给予学生直接的视觉冲击，有效提升教学效果。因此，初中化学教师应把握机遇，推动微课的有效运用。

微课在初中化学教学中的应用 下载：137 浏览：1468

付小仲 《化学研究前沿》 2023年11期

摘要:
微课是一种新型的教学方式，它以短小精悍、针对性强的教学视频为主要载体，为初中化学教学提供了新的思路和方向。本文将从微课的教学意义、具体应用和建议三个方面，探讨微课在初中化学教学中的应用。

微课在初中化学教学中的应用实践 下载：269 浏览：2911

张艳花 《应用化学学报》 2022年8期

摘要:
初中化学是初中生新接触的一门学科。如何通过化学课，让初中生对化学科目感兴趣，提高初中生学习化学知识的热情，在教学中把化学知识给学生讲解清楚，让学生通过学习化学知识解决生活中的实际问题，对于化学教师来说都是挑战。教学信息化已经基本实现全覆盖，微课是一种易于使用的教学方式，借助微课的力量可以让教学变得高效，随着我国网络信息资源的高速发展，教师可十分便利地获取课程资源，且没有额外的成本。许多教师已将微课融入了初中化学的教学中，并取得了不错的教学成效。基于此，本文针对微课在初中化学教学中的应用展开研究，以供各位教育工作者参考。

微课在初中化学教学中的应用探究 下载：293 浏览：2883

贾瑞田 《应用化学学报》 2022年7期

摘要:
新课改明确指出，要积极推进现代化教学改革进程，顺应时代潮流，创新教学形式，提高教学效率。在教育信息化背景下，微课在初中化学教学中的应用已经成为一种必然趋势。在教学实践中，教师应用微课可以为学生构建翻转课堂，优化常规课堂，为学生提供课后自主学习机会，进而促进初中化学课程改革，提高教学质量。基于此，本文针对微课在初中化学教学中的应用展开研究，以供各位参考。

浅析初中化学教学中微课的应用 下载：298 浏览：2994

康益 《应用化学学报》 2022年5期

摘要:
随着信息技术的迅速发展，微课等数字化教育资源的运用越来越广泛与普遍。微课短小精悍、内容集中、主题鲜明、形式灵活，适合当前学生利用碎片化时间开展学习的需要，因此，如何有效应用微课也受到教育界的关注与重视。在课程改革的背景下，初中化学的教学改革注重对教学模式进行改革与创新，在以学生为中心的教学思维下优化教学设计，提高教学效果。微课的应用显然为初中化学教学改革提供了新的思路。本文分析了初中化学教学中微课的应用策略，以期提升课堂教学质量。

基于在初中化学教学中微课的应用研究 下载：325 浏览：3533

钱毅 《应用化学学报》 2021年9期

摘要:
随着信息技术的不断发展，教育行业也逐渐将信息技术运用在教学当中，很多教学也取得了良好的成效，在初中化学教学中运用信息化方式也具有一定优势。本文将从微课的应用特点出发，研究在初中化学教学中微课在常规教学、实验教学、重难点教学和辅助教学中的应用策略，以供参考。

微课在初中化学中的实践方法探析 下载：169 浏览：2561

李红军 《化学研究前沿》 2021年8期

摘要:
在当前这一教育事业深化改革背景下，初中化学教学质量成为了教育部门关注的重点，因为这一课程教学质量会影响到学生未来学习生涯。再加上这一课程学生之前从未接触过，也不了解其核心理念，所以在学习过程中也就无法牢牢掌握所学知识，因此在教学过程中教师就将微课教学模式应用了起来，以保证课程教学质量与效率得到有效提高，使学生能够在学习过程中正确了解所学知识。那么本文就对微课在初中化学教学的几点尝试进行总结，并提出一些个人意见。
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