文章-世纪中文出版社

黄涛《国学研究》 2018年1期

摘要:

河南理学复兴是清初理学发展过程中的重要面向,亦鲜明地体现了其时理学"去形上化"、"日用常行化"的特点。这一理学传统直至清代中后期的延续,遂成为一项值得深入探讨的问题。本文探讨过往研究中较为被人忽视的汤斌这位河南理学复兴的重要代表人物在后世的影响这一议题,以他的从祀历程及唐鉴《学案小识》等传记资料对他的书写为中心,分析后世的儒者如何基于自身处境、学派立场,以及因应于朝廷需要,来塑造汤斌的形象。后世儒者对汤斌"行道之儒"的形象建构,其更大的意义或许在于为我们反思随着理学在清代的"日用常行化",程朱、陆王之争是否仍然重要提供了一个具体的事例。

单片机应用的教学案例分析下载：27 浏览：336

韩昕彤赵松玲桑艺珂《电路系统研究》 2020年6期

摘要:

单片机原理及应用是高职机电一体化技术专业一门重要的专业课。通过生活中感兴趣的小实例,使学生对单片机控制产生兴趣,利于单片机课程教学活动的开展。

注重培养大学生数学思维能力的教学探索与实践下载：32 浏览：248

万安华《数学应用》 2019年5期

摘要:

在大学数学课程的教学中,传授数学思想和培养数学思维具有十分重要的意义.给出了培养学生数学思维能力的一些参考途径,并通过几则具体的教学案例加以说明.数学课程的教学实践表明,加强不等式思维训练、重视逆向思维训练等方式有益于培养和提升同学们的数学思维能力.

本科数学专业课程中教学案例的创新探索下载：74 浏览：410

李坤《数学应用》 2018年10期

摘要:

本科数学专业课程教学要与科研相结合,教师要适当选取部分科研成果作为教学案例,锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力,培养本科生的创新意识和创新能力.

初中音乐“拉德斯基进行曲”的教学案例下载：32 浏览：457

东娜娜《中国音乐学报》 2025年4期

摘要:

声势律动是音乐艺术与肢体动作相结合教学方式。在初中音乐课堂教学中，声势律动教学法的有效运用可以引起学生的浓厚兴趣，提升学生的音乐素养和表现力。本文将主要探讨声势律动教学法在初中音乐教学中的应用策略。

新课程改革下基于学案导学模式“表传统文化的英语词汇”教学研究下载：35 浏览：399

李莉《课程教育研究》 2025年1期

摘要:

本论文旨在运用新型教学模式--学案导学模式来探讨表传统文化的英语词汇教学。主要选准传统文化中的表中国传统节日的英语词汇作为研究的重点。在传统文化词汇的教学中实施学案导学模式授课，最后在实施过程中找出其优缺点，再总结优化学案导学模式下的传统文化英语词汇教学。以寻求表传统文化的英语词汇教学与导学模式的有效结合，从而帮助学生更好地提高表传统文化的英语词汇量，提升其文化意识与思维品质。

“知识化课堂”向“生命化课堂”转变的教学案例研究下载：48 浏览：481

周卫星《数学教学与研究》 2018年7期

摘要:

传统课堂教学因其侧重点全在知识的传授上故称其为"知识化课堂",新课程倡导的却是以学生为本的"生命化课堂".新课程的实施是"知识化课堂"向"生命化课堂"转变的过程.

活用数学绘本搭建学习桥梁——数学绘本课《古罗马人的数字》教学案例下载：52 浏览：487

丁媛媛《数学教学与研究》 2018年5期

摘要:

数学绘本是学生数学学习的途径之一,也是培养学生数学学习兴趣、提升数学思维能力、渗透数学思想方法的重要工具。以数学绘本《古罗马人的数字》一课的教学实践为例,教师采用多种方式,灵活地使用数学绘本,达到本课的教学目标。

挖掘学习潜能，感受音乐之美——音乐课《走进探戈》教学案例下载：534 浏览：3306

黄雪芬《当代音乐研究》 2021年2期

摘要:

世界是多元的，在音乐欣赏和音乐表现的过程中要注意进行多元文化的比较，达到对不同文化背景下不同风格、流派音乐之美的理解。本课以世界艺术精华探戈的学习为例，思考如何深挖学生学习潜能，创设美感课堂，让学生在传承本土民族音乐文化的同时，了解世界各地丰富多彩的艺术流派的目的。

教育信息化背景下大学英语读写一体化教学案例研究下载：61 浏览：106

段丽丽《英语教学》 2019年4期

摘要:

教育信息化为大学英语读写教学提供了契机。随着大学英语教学改革的不断深入,以建构主义为理论指导,运用翻转课堂教学模式,培养学生自主学习能力,丰富读写过程中的情感体验,提高综合语言能力。

基于实践力素养的高中地理研究性学习——秦皇岛市三中建设海绵校园的研学案例分析下载：69 浏览：448

宋雪《教育实践与创新》 2020年8期

摘要:

地理实践力是地理核心素养的构成要素之一,加强学生地理实践力素养的培养对达成地理核心素养、落实立德树人的教育目标意义重大。研究性学习是指学生在教师指导下开展的以课题研究为目的的自主学习和科学探究行为,通过以校本地理课程的研究性学习为案例,采用考察调查、绘制规划图、模拟实验等方式,探索培养学生地理实践能力有效途径。

基于实践力素养的高中地理研究性学习——秦皇岛市三中建设海绵校园的研学案例分析下载：71 浏览：455

宋雪《教育实践与创新》 2020年7期

摘要:

地理实践力是地理核心素养的构成要素之一,加强学生地理实践力素养的培养对达成地理核心素养、落实立德树人的教育目标意义重大。研究性学习是指学生在教师指导下开展的以课题研究为目的的自主学习和科学探究行为,通过以校本地理课程的研究性学习为案例,采用考察调查、绘制规划图、模拟实验等方式,探索培养学生地理实践能力有效途径。

初中课改新模式——学伴互助导学案教学下载：43 浏览：458

邱磊《教育实践与创新》 2019年9期

摘要:

在课改的大背景下,"学伴互助"与导学案教学模式在实践中取得了一定成果——导学案以前置性作业的模式留给学生,课堂上以学伴互助的方式来突破重难点——教师将自身角色定位于课堂的引领者和提升者,真正做到让学生成为课堂的主人。

基于整体语言教学的读写结合式教学案例研究——以探究《白杨礼赞》象征手法为例下载：41 浏览：331

孙洁《语文教学与创新研究》 2019年11期

摘要:

整体语言教学强调语言学习和语言运用的有机统一。听、说、读、写在整个教学过程中不可分割,拟以课文《白杨礼赞》为载体研究读写结合式教学,在学生理解言语内容的基础上,学习文本的言语形式,找到读写结合点,通过以读促写的方式,达到提高言语能力的目标。

关于小学书法教学功能的理解与实践反思下载：50 浏览：361

熊少严《现代教育教学研究》 2020年9期

摘要:

义务教育阶段的书法教育承担着民族优秀文化标识传承和促进学生综合素养发展的使命。书法课程目标可以通过书法教学的认知功能、迁移功能和育德功能而实现。多维目标和多元功能应在常规教学中做到融合而非外加、自然而不生硬。

“学案导学”教学模式在中学英语教学中的应用研究下载：58 浏览：468

秦万祥陈艳云《现代教育教学研究》 2018年5期

摘要:

随着中学英语新课程改革的深入,"学案导学"教学模式被广泛应用于中学英语教学中。这一教学模式不仅使教师的教学方式发生了改变,也使学生在学习中充分发挥了主体作用,呈现了"教为辅助,学为中心"的思想。分析当前中学英语教学的现状发现,"学案导学"教学模式对师生均产生了影响。借助具体案例,有利于探析中学英语教学中学案的设计与编制、运用和评价,进而提出运用"学案导学"模式提高中学英语教学的策略。

专业硕士研究生教学案例库建设研究—— 以“现代农业发展的理论与实践”课程为例下载：73 浏览：754

李媛媛《农业研究进展》 2024年6期

摘要:

为了改革教学内容和教学方法，提高课程教学效率和质量，培养德智体美劳全面发展的人才，文章以“现代农业发展的理论与实践”课程为例，论述了专业硕士研究生教学案例库建设。

绿色化学理念在初中化学教学中的渗透——以“二氧化碳的实验室制法”教学案例为例下载：50 浏览：467

高新娟《应用化学学报》 2025年1期

摘要:

随着全球环境问题的日益凸显，绿色化学作为解决化学工业与环境保护之间矛盾的重要途径，正逐步渗透到教育的各个领域。在初中化学教学中，“二氧化碳的实验室制法”作为一个基础且经典的实验，不仅是学生掌握化学知识、培养实验技能的重要环节，也是渗透绿色化学理念、培养学生环保意识的绝佳契机。本案例旨在通过优化“二氧化碳的实验室制法”实验设计，融入绿色化学原则，如减少有害物质使用、采用微型化实验、强化废物处理与资源化利用等，探索在初中化学教学中有效渗透绿色化学理念的方法与途径，促进学生全面发展，为可持续发展贡献力量。

新课改理念下初中语文作文教学创新对策下载：51 浏览：551

朱艳玲《教师教育与创新》 2025年4期

摘要:

本文探讨了在新课改理念下初中语文作文教学的创新对策。伴随着教育变革的不断推进，现代化的教育要求已经超越了传统的语言教学手段。本文通过分析新课改理念的内涵，阐述其对初中语文作文教学的重要意义，进一步探讨当前教学中存在的问题，并提出相应的创新对策。通过具体案例《大自然的语言》《大雁归来》《时间的脚印》的解析，旨在为初中语文教师提供实用的教学策略和参考。

基于数学建模素养的高中数学教学案例下载：529 浏览：1865

伍珏《建模与系统仿真》 2021年9期

摘要:

数学建模过程中能够较好地锻炼学生的各方面能力，对于人才培养其中重要作。建立数学模型是培养学生解决实际问题的能力,对学生进行锻炼的过程,通过这一个过程,能够更好的去训练学生的数学思维,促进学生的发展。本文针对核心素养下高中数学建模思想的具体渗透策略进行简要的分析和研究。

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