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基于CSC模式的高职学生课外专业活动实践研究 下载：91 浏览：518

李向阳 刘斯漾 张鹏飞 《中国职业教育》 2018年1期

摘要:
高职院校学生课外专业活动是培养高级技术技能专门人才的重要载体。首先介绍了动漫专业"学生创意工作室"先行先试取得的经验与成果，进而提出了构建学系级"专业社团—学生工作室—创业公司"(CSC)育人平台的基本构想，依托CSC育人平台和ITeam基地，各专业开展的CSC育人模式实践取得了很好的效果。CSC模式可为其他高职院校开展学生课外专业活动提供借鉴。

用生活化材料构建幼儿美术教育活动实践研究 下载：171 浏览：1568

田莹玥 《中国教育研究》 2023年3期

摘要:
幼儿园教学通常以五大领域的内容为主，五大领域中就包含了美术这一学科。幼儿园的美术教育是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。幼儿美术教育中包含着多种教育元素，艺术来源于生活，在美术教育中使用更多样的生活化材料能够为幼儿创造生活化的学习情境，让幼儿在熟悉的氛围中感受美术的魅力，获得来自生活的审美体验，使幼儿的美术素养得到提升。

高职院校孝文化育人现状及对策——以山西水利职业技术学院为例 下载：28 浏览：354

蔡萍 《中国职业教育》 2025年3期

摘要:
“百善孝为先，孝为德之本”，孝文化是中华传统文化的核心和基础。文章分析了高职院校孝文化育人现状，提出了在三全育人理念下建立以课堂为主阵地，以环境作熏陶，以研学为载体，以活动实践为抓手科学高效育人体系的对策。

新时代红色文化融入少先队活动实践探究 下载：91 浏览：956

李丹 张然 李秋 侯玲玲 《哲学研究进展》 2024年8期

摘要:
在少先队组织中，能够客观全面地记录少先队组织的历史发展历程，并对少先队员进行教育、熏陶的内容。少先队文化是在历史战火中传承下来的，它是一种特殊的历史使命感和历史责任感，是党与团队血脉相连的具体表现。在现代网络技术的快速发展下，现阶段的小学生已经熟知了外国的新鲜节日，但是他们对自己祖国的革命历史却知之甚少，在这样的情况下，加强少先队红色文化建设就成了当前少先队辅导员工作的主要任务。

浅谈二十四节气视域下的幼儿园大班种植活动实践路径 下载：93 浏览：2441

翟丽娜 《中国农业》 2024年4期

摘要:
在当代都市化的浪潮中，孩子们日益与自然疏远，失去了感受自然节律和了解传统农耕文化的机会。然而，自然界的规律与人类活动紧密相连，尤其是在中国传统的农业社会中，人们根据“二十四节气”调整农事活动，与自然和谐共生。将这一理念融入幼儿园教育，对于培养孩子们的环境意识、生态智慧以及责任感具有重要的教育意义。因此，本前言旨在探讨如何在幼儿园大班中实践以“二十四节气”为视域的种植活动，让孩子们在游戏和亲身体验中学习自然的律动，继承和发扬中华民族的传统智慧。通过这样的实践活动，我们期望能够激发孩子们对自然的好奇心和探索欲，同时也为他们日后的成长打下坚实的认知和文化基础。

幼儿园户外体育游戏活动实践研究 下载：113 浏览：1202

李炎 《中国体育科学》 2024年4期

摘要:
随着社会的进步和科技的快速发展，幼儿户外游戏活动的组织和开展已成为学前教育相关从业者关注的焦点。通过开展具有高质量的幼儿园户外体育游戏活动，可以有效拓宽幼儿的学习内容，促进幼儿的全面发展。游戏作为幼儿的主要活动，可以通过进行户外体育游戏活动来激发他们的学习兴趣、拓宽他们的活动范围，提高他们的创造力和自主性。因此，本文将探讨幼儿园开展户外体育游戏活动的重要性，并提出实施的途径。

幼儿园户外体育游戏活动实践研究 下载：189 浏览：2018

刘佳雯 《中国体育科学》 2022年3期

摘要:
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域方面提出“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”这些都将幼儿体育活动摆在了重要的位置上。在新课标当中明确规定，培养儿童对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要发展目的，需要结合幼儿实际特征，组织开展生动有趣且丰富多彩的体育活动，吸引儿童主动参与。由此可以看出，在幼儿体育活动当中，教师要主动进行科学性的户外体育活动，基于此，本文专门针对开展幼儿户外体育活动中出现的问题进行解析，并提出科学有效的幼儿户外体育活动指导策略，以供参考。

高中生物教研活动实践探索 下载：79 浏览：839

张智勇 《生物技术研究》 2024年5期

摘要:
高中生物，作为自然科学的一个重要分支，旨在让学生了解和掌握生命现象、生物体结构、功能及其与环境的相互关系。在高中生物教学中，教师扮演着至关重要的角色。教研活动不仅有助于教师个人的专业成长，更能推动整个生物教学团队的协同发展，进而提高高中生物教学的整体质量。本文旨在探讨高中生物教研活动的实践，以期为高中生物教学改革提供有益的参考。

古诗词融入幼儿园音乐教育活动实践探索 下载：121 浏览：1569

谢丽琳 《教育研究与发展论坛》 2022年12期

摘要:
中国古诗词无疑是一颗灿烂的珍珠，一把开启心灵的密钥。实施好的经典诵读工作，就是尝试把古诗词和幼儿的音乐教育教学活动相互融入，通过运用旋律语言、肢体律动、声唱动作、乐器综合表演来表达古诗词的韵律美、意境美，一方面培养了幼儿对古诗词的阅读趣味，从而巩固、提高了幼儿对古诗词的记忆力量，为将来的厚积薄发创造了条件；另一方面，又训练了幼儿的音乐综合才干，从而实现了双赢的目的。
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