随着新课标体系的全面推行,小学道德与法治学科教学也发生了较大的变化,要求教师积极推动课堂教学的创新，锤炼学生的综合学科素养。道德与法治学科中很多知识点都与学生的生活环境息息相关,如果教师能够引入生活元素,就可以提高学生对教学内容的熟悉性,也有利于他们将自身所掌握的学科知识应用到生活环境中。目前很多教师都已经着手引入生活素材，并依托于此增加课堂环境中的生活气息。但是结合当前教学成效来看，有相当一部分教师都没有发挥生活素材的作用与价值，有必要对其进行深入全面的探究与分析。

语文写作教学在小学阶段尤为重要，因为它不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养他们的思维逻辑和情感表达能力。基于生活化教育的探索，可以让学生在写作过程中更加贴近生活，更加容易产生共鸣，让学生真正体会到写作的乐趣和价值，指导小学生在语文写作方面取得更好的成绩。

随着互联网的不断发展壮大，我国已进入信息社会。人们可以随时随地通过互联网传输新闻、发布新闻、获取新闻。报纸新媒体是一种综合了声音与图像的视听艺术。好的报纸新媒体能把客观真实的新闻事件传达给观众，传播正面的正确价值观。电视台与纸媒不同。电视的视听媒介特性使报纸新媒体的音像特性更为丰富、立体。与此同时，报纸新媒体的质量也与其新闻发布质量密切相关。以音、视频相结合的方式丰富报纸新媒体的表现手法。短暂性与时效性决定着报纸新媒体的发布。对于报纸新媒体工作者来说在新闻稿的过程中，在保证新闻的真实性和确切性的同时，也要注重考虑一下大众人民的阅读兴趣和情感需要，使消息及时引起人们的注意，实现新闻传播的最终目的。看起来，写新闻稿并不容易，这包括一些方法和技巧，只需掌握相关的方法和技巧，才能撰写出高质量的新闻稿。

当前的电视新闻的种类很多，涉及的领域也很广，这也就对电视新闻编辑提出了更高层次的要求。与播出新闻不同的是，很少有人能够真正了解电视新闻幕后的故事，一条十几分钟的新闻，获取的电视素材往往超过一个小时以上，在这些纷乱的素材中，理清楚事件发生的核心，按照电视新闻播出的需求进行电视新闻的“再创作”，是电视新闻编辑的工作，“再创作”的优劣，决定了最终电视新闻呈现出的优劣，决定了最终呈现给大众的电视新闻内容。本文讨论了电视新闻素材“再创作”的技巧，通过技巧的讲解，来提升整个电视新闻的准确性和实效性，让更多的观众能够获得更多有价值的新闻，真正反应社会不同领域的动态。

命题是教师的一项必备技能，是一项系统性的工作，必须遵循一定的工作环节和步骤，同时避免一些误区。

初中阶段是培养学生的物理素养和自主学习态度的黄金阶段，在物理教学过程中，强化对生活材料的使用，能够让学生更好地将物理理念与生活的实际相结合，从而提升对其的理解和使用能力。本文对生活材料在初中物理教学中的运用价值进行了分析，通过运用生活材料导入新课、巧用生活物品演示教学、借助生活材料进行实验、组织生活案例自主搜索等四个方面，对生活材料在物理教学中的运用进行了探讨，目的是给广大教育工作者建立起一个生活化的物理教学体系，并提出了一些具有科学性的意见和参考。

在初中化学教学中，情景素材的挖掘与应用是提高教学质量和效果的重要手段。通过情景素材的引入，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握化学知识。同时，情景素材也能够帮助教师将抽象的化学概念具象化，使学生能够在实际生活中感受到化学的魅力。因此，如何有效地挖掘和应用情景素材，已经成为初中化学教学的重要课题。

在高中生物的教学中，除涵盖生物学科的理论知识之外，实验在高中生物教学中的占比也较大，做好高中生物的实验教学能够提高学生对于生物知识的理解水平，更提高学生的实践操作能力。由于生物知识与学生的现实生活存在密切的关联性，对于高中生物教师来说，需在开展高中生物实验教学的过程中引入生活资源开展，降低学生的实验难度，提高高中生物实验教学质量。本文分析利用生活资源进行高中生物实验创新的积极作用，并提出利用生活资源进行高中生物实验创新的策略，旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。

传统的写作教学方式往往更重视写作技巧的训练，而忽视了学生的素材积累和实际体验。为了提高学生的写作水平，教师应重视素材积累，通过创新路径来改变这一现状。建议融合实地考察、活动策划、提前布置任务等内容创新路径，让学生亲身体验、观察和感受，从而积累丰富的素材。教师还应注重课堂分享和写作指导，让学生能够将素材和感受融合到文章中，形成条理清晰、内容丰富的作文，在提高学生写作水平的同时，培养其观察力、思考力和表达能力，促进全面发展。

该问题源于人教版初中数学八年级上册教材第十三章《轴对称》单元的课题学习《最短路径问题》，它是在七年级学习了关于“两点之间，线段最短”、“连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短”的理论基础上求线段之和最小值问题，该问题涉猎知识范围比较广，问题有时隐蔽，综合性强，把此类问题的基本模型讲透，用熟，再逐渐利用基本模型去解决衍生模型，对培养学生创新思维能力大有益处。

深圳职业技术学院大数据与会计专业为了培育好专业人才，在课程思政建设做了深入探讨，在基本原则上坚持顶层设计与创新，深入探索课程思政的影响因素，挖掘课程思想政治教育元素，建立好课程思政教育的评价机制，从而达到推进大数据与会计专业的课程思政建设的高度。

在农村小学语文习作教学中，还存在着影响教学效果的隐患，比如学生异想天开的写作内容和不真诚的情感表达，出现以上现象的原因是小学生生活阅历较少，所以作文内容与现实生活深度脱节。因此，在农村小学语文习作教学中，教师应积极开展生活化习作教学，引导学生观察农村生活现象和事件，在实践中多多积累写作素材，促进学生写作能力的提升。