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浅谈班主任在班级管理中如何转化学困生 下载：76 浏览：744

邓明慧 《教学管理研究》 2025年6期

摘要:
为了在教育中全面推行素质教育，班主任应关注学困生的转化。学困生的困境源于多因素，包括教育环境、家庭背景、社会影响及个人习惯。因此，需深入研究转化策略，从优化教学方法、强化家校合作、营造良好学习氛围等方面入手，助力学困生克服学习困难，培养自主学习能力，实现全面发展。这将为他们的未来奠定坚实基础。

初中数学数形结合的渗透策略研究 下载：91 浏览：1401

陈辉林 《数学教学与研究》 2023年11期

摘要:
数学是一门以空间形式和数量关系为研究内容的自然学科，该学科中所蕴含的规律与自然界相关联，人们能借此以科学的表达方式解决生活中的一些问题。初中数学教师利用数形结合的思想，基于数字和空间形式的对应关系，实现数形结合及问题转化，能够加深学生对数学原理的理解，达到更好的教学效果。本文将就此加以探讨，阐述初中数学数形结合的渗透策略，以期为初中数学教师提供参考。

生活化教学理念在初中化学课堂中渗透策略研究 下载：147 浏览：1539

冯毅 《化学研究前沿》 2023年7期

摘要:
生活化教学理念在初中化学课堂教学中的应用是新课程理念的必然要求，是课程改革的重点与难点所在。文章结合初中化学教学实际，立足实际情况提出了生活化教学理念在初中化学课堂中的渗透策略，以在深入理解生活化教学的基础上促进生活化教学体系的完善。希望此研究能够为广大化学教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。
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