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浅谈初中地理教学中的跨学科渗透
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郑琦瑜
《历史教学研究》
2025年4期
摘要:
本文旨在探讨初中地理教学中的跨学科渗透,特别是历史与地理学科的深度融合。在新课改的背景下,跨学科学习已经成为提升学生综合素质的关键手段。通过在初中地理教学中渗透历史知识,不仅能够加深学生对地理现象的理解,还能帮助他们形成更全面、科学的历史观与人地观。本文分析了地理教学中历史渗透的意义,随后从教学内容、教学方法和教学资源等方面提出了具体的实施策略,以期为实现地理与历史的跨学科整合提供参考和借鉴,为教育事业做出参考。
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